网络名师工作室建设的三个核心问题 被引量：2

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作者 黄皓 《教学与管理》 2022年第31期32-34,共3页

信息化的蓬勃发展,使教育人才培养的新形态成为可能。与传统名师工作室相比较,网络工作室目标新、技术新、样态新;其高品质建设应在技术赋能、创设弹性时空,人机协同、走向精准指导两方面重点发力;其精细化管理应落实在整体布局、多元... 信息化的蓬勃发展,使教育人才培养的新形态成为可能。与传统名师工作室相比较,网络工作室目标新、技术新、样态新;其高品质建设应在技术赋能、创设弹性时空,人机协同、走向精准指导两方面重点发力;其精细化管理应落实在整体布局、多元共治、监督协调三个方面。如此,工作室建设的预设目标才有可能达成。 展开更多

关键词 教育信息化 网络名师工作室 技术赋能 人机协同 多元共治

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英国A-level生物学考试中的数学技能要求 被引量：2

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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2018年第2期9-11,共3页

英国A-level生物学考试中突出对学生数学技能的考查,研究英国A-level考试中的数学技能要求,对于我国生物学课程改革不无裨益。本文介绍英国A-level考试要求的数学技能,用实例介绍在生物学练习中对这些技能的考核,并说明这些技能对我国... 英国A-level生物学考试中突出对学生数学技能的考查,研究英国A-level考试中的数学技能要求,对于我国生物学课程改革不无裨益。本文介绍英国A-level考试要求的数学技能,用实例介绍在生物学练习中对这些技能的考核,并说明这些技能对我国生物学教学的一些启示。 展开更多

关键词 英国 A-LEVEL 生物学科 数学技能

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应用任务分析优化生物学教学设计 被引量：1

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作者 王晓云 《生物学教学》 北大核心 2011年第3期34-36,共3页

本文根据教育心理学有关理论,对生物学学习结果进行了分类,对学习条件进行了分析,并在此基础上列举了几种常见的任务分析方法。

关键词 生物学教学 任务分析 教学设计

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清末、民国初中植物学教材中实验内容变迁研究 被引量：1

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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2017年第1期76-78,共3页

在我国,清末的初中植物学教材大多直接翻译于国外教材,实验较少;民国早期的教材中的实验部分语言基本接近白话,论述更加清楚,实验严密性得到提升;民国中后期初中植物学教材中实验内容基本接近现代生物学。

关键词 清末 民国 植物学 初中植物学教材 实验内容

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磨课——教研活动新形式 被引量：1

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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2007年第8期21-23,共3页

关键词 教研活动 教研组 教师 教学 课时

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“生态工程”教学中表现性任务的设计与评价 被引量：2

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作者 荣莹 《生物学教学》 2023年第6期17-20,共4页

将影视作品中的故事情境作为农村综合发展型生态工程的案例背景,使用相关理论架构设计表现性任务,并提供相应的评价量表,以期帮助学生更好地熟悉情境,增强活动沉浸感,强化对生态工程原理及意义的理解。

关键词 表现性任务 评价量表 生态工程

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例谈高中起始年级生物学探究活动的有效设计 被引量：1

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作者 荣莹 《生物学教学》 北大核心 2016年第9期15-16,共2页

基于高中起始年级的学生体验探究活动存在一定的难度，本文通过实例分析提出，高中起始年级课堂内的生物学探究性活动的设计需因时因材缩放实验范围，合理转换实验类型，重视实验思路的整理。

关键词 高中起始年级学生 生物学探究活动 有效设计

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应用认知结构迁移理论的教学策略 被引量：1

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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2006年第9期32-34,共3页

学生原有的认知结构主要包括认知结构的可利用性、可辨别性和稳固性,本文提出了应用认知结构迁移理论,改变学生认知结构,实现知识迁移的教学策略。

关键词 认知结构 迁移理论 教学策略

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情境创设有效性的课堂观察 被引量：3

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作者 王晓云 《生物学教学》 2012年第1期23-24,共2页

运用课堂观察这种新的听评课范式，可对情境创设有效性进行定性分析。本文介绍了通过设计合理的观察表、收集有效的证据、作出有效的推论，对公开课中情景创设的有效性进行定性分析的评课方式。

关键词 情境 创设 有效性 课堂观察

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高中生物学开放题编制的实例研究 被引量：1

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作者 王晓云 《生物学教学》 2014年第2期46-48,共3页

本文尝试从编制答案多元、思维发散、内容开放、情境实际的开放题以及把封闭题改编成开放题方面进行开放题编制的实践探索。

关键词 生物学 开放题编制 实例研究

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英国A-level生物学考试中进化论试题分析

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作者 王荐 胡建秋 《生物学教学》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页

150年前的11月24日，达尔文的《物种起源》在伦敦出版，掀起了一场科学与宗教较量的浪潮。150年来，尽管自然选择学说不断受到各种质疑和反驳，但以自然选择学说为基础的进化论在不断吸收各种科学研究成果的过程中日渐完善，被越来越多... 150年前的11月24日，达尔文的《物种起源》在伦敦出版，掀起了一场科学与宗教较量的浪潮。150年来，尽管自然选择学说不断受到各种质疑和反驳，但以自然选择学说为基础的进化论在不断吸收各种科学研究成果的过程中日渐完善，被越来越多的人所认可。在英国伦敦的西敏寺，达尔文的墓与科学巨人牛顿的墓并排着，足见他在英国享有的崇高声誉。 展开更多

关键词 进化论 试题分析 英国 生物学 科学研究成果 自然选择学说 考试 《物种起源》

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英国A-level考试如何考“酶专题”

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作者 王荐 《生物学教学》 北大核心 2016年第6期55-57,共3页

本文通过对英国A-level考试中有关酶的试题解析,介绍试题形式及命题思路,为中学生物学教师提供教学参考。

关键词 英国A-level考试 酶 试题解析 命题思路

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例谈高中生物学概念模型评价重构的策略

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作者 李晓春 《生物学教学》 北大核心 2017年第4期22-23,共2页

本文论述在高中生物学课堂教学中概念模型评价重构的具体策略，指出教师应适时选择合适的评价重构策略，引发思维冲突，让学生自主地对前概念进行分析和判断、修正和重构，实现学习方式的改变，达到培养核心素养的目的。

关键词 高中生物学 概念模型 评价重构 策略

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“物质跨膜运输的方式”的情境创设案例

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作者 王晓云 《生物学教学》 北大核心 2015年第12期15-15,共1页

本文阐述了围绕核心概念，通过创设类比猜想、模型建构、模拟实验等情境，让学生主动构建对核心概念的深层次理解的教学案例。

关键词 核心概念 情境创设 教学案例

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化学课堂教学中的教育机智

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作者 门波 《化学教学》 CAS 2011年第5期21-23,共3页

本文通过具体案例提出化学课堂教学中的教育机智表现为克制、耐心和对学生的尊重,是一种＂润物细无声＂的教学状态。

关键词 教育机智 化学课堂教学

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我们是怎样进行普通话和汉语拼音教学工作的

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《语文建设》 1963年第Z1期5-6,共2页

自从中华人民共和国教育部发出关于学习和推广普通话的指示后,我校开始重视了普通话和汉语拼音的教学,并取得了一定的成绩。目前,学校在各项集体活动中都注意了普通话的推广,如开小组会、班会、校会,举行团队活动,学习经验交流会等,均... 自从中华人民共和国教育部发出关于学习和推广普通话的指示后,我校开始重视了普通话和汉语拼音的教学,并取得了一定的成绩。目前,学校在各项集体活动中都注意了普通话的推广,如开小组会、班会、校会,举行团队活动,学习经验交流会等,均用普通话发言。学生中特别是低年级的学生课内外绝大部分都讲普通话。在语文学习中由于学生掌握了拼音字母,识字能力增强了,掌握的字词增多了,因此学生的阅读能力和写作能力得到了相应的提高,口头表达能力的提高尤为显著。几年来,我们在普通话和汉语拼音的教学方面做了如下一些工作: (一)在语文教学中加强字音语音教学。 展开更多

关键词 汉语拼音教学 语音教学 口头表达能力 识字能力 教学效果 集体活动 经验交流会 团队活动 对应规律 中都

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