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论中小学教师批判的价值诉求: 1; 作者包智强吕红日《当代教育科学》北大核心 2014年第22期11-13,共3页; 作为教师公共性质的重要表征,教师批判从专业批判和社会生活批判两个方面倡导教师的政治主体性和公民的政治主体性。无论是对课程与教学实施的专业批判还是通过课程与教学实施的社会生活批判,教师都需具备批判的理论、批判的勇气和批判... 展开更多; 关键词公共性教师批判政治主体性课程与教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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