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数智赋能小学语文单元整体教学设计——评《人工智能教学设计与案例》: 1; 作者王丹《中国电化教育》北大核心 2025年第2期I0009-I0009,共1页; 近年来,数智技术持续优化小学语文教学,带来了新的教学策略和理念、促进了语文课程内容的革新、丰富了语文课程资源、改善了课程评价方式,让语文学习逐渐从接收式学习转变为主动式学习。深入探讨数智技术赋能小学语文教学的意义、挑战... 展开更多; 关键词电子工业出版社小学语文主动式学习江苏省教育语文课程资源学科素养习作教学子课题; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语单元育人蓝图的“四构”路径: 2; 作者杭玉洁《教学与管理》北大核心 2025年第14期62-65,共4页; 单元育人蓝图是单元整体教学开展的前提。结合实例阐述小学英语单元育人蓝图的整体规划和优化路径,即解构——研读教材,挖掘育人价值;初构——分析学情,厘清逻辑线索;再构——完善、重组,优化学习路径;创构——融入语言,实现课程育人,... 展开更多; 关键词小学英语单元育人蓝图核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字技术支持下的小学英语单元整体教学: 3; 作者杭玉洁《中小学英语教学与研究》北大核心 2024年第4期6-10,共5页; 随着各类数字技术迅速发展,教育的数字化转型已逐步进入课堂。本文结合实例,阐述运用数字技术开展小学英语单元整体教学的实践探索,即“依托数字技术,重塑单元学习逻辑;运用数字技术,重组单元学习要素;融合数字技术,重设单元学习评价”... 展开更多; 关键词小学英语数字技术单元整体教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	数智赋能小学语文单元整体教学设计——评《人工智能教学设计与案例》	王丹	《中国电化教育》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小学英语单元育人蓝图的“四构”路径	杭玉洁	《教学与管理》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字技术支持下的小学英语单元整体教学	杭玉洁	《中小学英语教学与研究》北大核心	2024	在线阅读下载PDF 职称材料