期刊文献+
共找到1,020篇文章
< 1 2 51 >
每页显示 20 50 100
“学生老板”是这样走出来的——无锡商业职业技术学院探索创业教育纪实 被引量:2
1
作者 钱惠英 《中国职业技术教育》 2003年第15期12-14,共3页
1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11... 1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11名“学生老板”,办起了11家学生自主创业公司,吸纳了30名学生在这些公司任职。“学生老板”现象一时间成了媒体关注的热点,2000年3月,无锡电视台等新闻媒体轮番报道了这所学校的学生创业公司的情况。引起了社会各界对“学生老板”现象的广泛反响。2000年6月,江苏省教育部门在无锡商院隆重举行了江苏省职业学校创业教育现场研讨会。“学生老板”现象的轰动效应,是无锡商院开展创业教育取得初步实绩的生动体现。 展开更多
关键词 “学生老板” 无锡商业职业技术学院 创业教育 素质教育 教学内容 产教结合
在线阅读 下载PDF
无锡商业职业技术学院 校企互融“SMT教学工厂”生产性实训基地建设与实践 被引量:1
2
作者 戴建华 《职业技术教育》 北大核心 2013年第15期56-58,共3页
无锡商业职业技术学院坐落于无锡职教园区,创建于1965年。是一所主要面向现代服务业培养高素质技能型人才的普通高等学校。学校占地面积1600余亩,建筑面积近30万平方米,建有校内实训基地15个,各类实训(验)室167个,校内实训基地设备总... 无锡商业职业技术学院坐落于无锡职教园区,创建于1965年。是一所主要面向现代服务业培养高素质技能型人才的普通高等学校。学校占地面积1600余亩,建筑面积近30万平方米,建有校内实训基地15个,各类实训(验)室167个,校内实训基地设备总值7000余万元。学校在长期的职业教育改革与实践中,立足服务地方经济社会发展,行业特色鲜明,办学定位准确,校企合作体制机制逐步完善,社会服务能力显著提高,人才培养质量稳步提升。 展开更多
关键词 无锡商业职业技术学院 实训基地建设 教学工厂 实践 校企 生产性 SMT 普通高等学校
在线阅读 下载PDF
电子商务特色专业建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:15
3
作者 桂海进 汤发俊 《职业技术教育》 北大核心 2009年第23期14-16,共3页
无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节。学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培... 无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节。学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培养模式,基于电子商务构建"双类型岗位"课程体系,并建立了强化实战的实践教学体系,有效地提高了学生的综合能力。 展开更多
关键词 特色专业建设 电子商务 五三融合 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
论高职院校文化内涵建设中学校文化与地方文化的融合——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:9
4
作者 朱有明 张薛梅 《职教论坛》 北大核心 2016年第11期31-35,共5页
高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵... 高职院校服务地方经济社会发展的职责和职业教育属性,决定了高职院校在深化内涵建设过程中需要统筹学校文化、地方文化、企业文化之间的关系,并不断强化其内涵建设。文化内涵建设是高职院校内涵建设的重要内容之一,是高职院校巩固内涵建设成效的有力保障,而众多高职院校在推进学校文化内涵建设方面都面临着"建什么"和"怎么建"的问题。文章基于高职院校学校文化和地方文化融合视角,从高职院校学校文化和地方文化的基本概念入手,分析高职院校学校文化和地方文化融合的必要性及融合过程中存在的问题和不足,最后以无锡商业职业技术学院为例,探究两者有效融合应遵循的原则与路径,以期为提高高职院校内涵建设水平提供参考借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 内涵建设 学校文化 地方文化 融合途径
在线阅读 下载PDF
“一带一路”背景下高职院校境外办学实践——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:25
5
作者 赵丽 《职业技术教育》 北大核心 2019年第9期64-68,共5页
无锡商业职业技术学院探索'借船出海'校企联合'走出去'办学新模式,在柬埔寨成立职业培训中心、联合开展留学生学历教育、申办股份制海外大学,在深化产教融合、强化多元参与、创新人才培养、服务'一带一路'方面... 无锡商业职业技术学院探索'借船出海'校企联合'走出去'办学新模式,在柬埔寨成立职业培训中心、联合开展留学生学历教育、申办股份制海外大学,在深化产教融合、强化多元参与、创新人才培养、服务'一带一路'方面收获经验。构建监管机制和质量体系是高职院校境外办学的发展根本;加强顶层设计与科学规划是高职院校境外办学的关键;搭建公共服务平台和资源共享平台是高职院校境外办学的抓手。 展开更多
关键词 一带一路 高职院校 境外办学 借船出海
在线阅读 下载PDF
“一带一路”背景下高职院校海外办学成效、困难与对策——以无锡商业职业技术学院柬埔寨办学为例 被引量:25
6
作者 李传彬 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第18期37-41,共5页
随着"一带一路"发展战略的实施和中国经济结构调整、生产方式变革的深入,我国企业走出去呈剧增态势。它们在海外发展面临沿线发展中国家教育相对落后、技术人才严重短缺的问题,为高等职业教育校企联合海外办学带来契机。无锡... 随着"一带一路"发展战略的实施和中国经济结构调整、生产方式变革的深入,我国企业走出去呈剧增态势。它们在海外发展面临沿线发展中国家教育相对落后、技术人才严重短缺的问题,为高等职业教育校企联合海外办学带来契机。无锡商业职业技术学院多年来探索校企合作在柬埔寨办学取得的相关成效,深入分析了海外办学过程中遇到的困难及其对策,并对高职院校在"一带一路"沿线发展中国家办学提出了具有前瞻意义的思考。 展开更多
关键词 一带一路 高职院校 海外办学
在线阅读 下载PDF
基于DACUM职业分析法的课程体系改革——以无锡商业职业技术学院会计专业课程开发为例 被引量:5
7
作者 丁一琳 《会计之友》 北大核心 2011年第17期109-111,共3页
DACUM职业分析法是通过分析职业岗位所需能力制订教学计划的职业分析方法,对我国高职会计专业建设、课程体系改革有重要意义。
关键词 DACUM职业分析法 会计专业课程开发 职业能力培养
在线阅读 下载PDF
高职院校“立德树人”培育机制与实践路径——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:4
8
作者 张鹏飞 《职业技术教育》 北大核心 2022年第35期18-22,共5页
新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要... 新时代立德树人工程建设还面临理念创建不成体系、机制构建效益不佳、要素遴选不够全面等问题。针对这些问题,需要在“立德树人”培育机制与实践路径上进行深入研究。以无锡商业职业技术学院为例,通过研究确定培育机制的理念引领和主要要素及其相互关系来解决培育机制创建的问题。通过加强思政课程、完善课程思政体系、强化三全育人模式、创新治理机制来推动立德树人与课堂教学、专业理论实践涵养、大学文化、大学治理体系和治理能力现代化建设有机融合。 展开更多
关键词 高职院校 立德树人 培育机制 实践路径
在线阅读 下载PDF
高职高专国际贸易专业OPEN方案的执行——无锡商业职业技术学院国际经济与贸易专业建设思路
9
作者 钱琳伊 《职教论坛》 2007年第10X期25-27,共3页
考虑高职高专国际贸易专业建设的特征与内涵,本文从高职高专教育的特点和国际贸易专业的性质出发.提出了“OPEN”的建设理念,并且从人才培养模式、教学内容与课程设置、师资队伍建设三方面谈了“OPEN”理念的执行思路。
关键词 职业教育 国际贸易专业 OPEN 执行
在线阅读 下载PDF
技术认识论视域下职业教育评价的变革与重构 被引量:8
10
作者 张音宇 《教育与职业》 北大核心 2024年第6期98-104,共7页
技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应... 技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应以立德树人为核心,确立技术素养与人文素养相结合的评价理念;面向多元利益相关者,构建职业教育评价共同体;依据职业教育类型特征,完善产教融合评价内容;以技术认识为导向,探索过程性评价方法,从而健全职业教育评价体系。 展开更多
关键词 技术 技术认识论 职业教育评价 重构
在线阅读 下载PDF
拔尖创新技术技能人才培养:逻辑基础、现实挑战与实践路径 被引量:1
11
作者 刘晓军 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期27-32,共6页
拔尖创新技术技能人才培养是技能型社会建设的客观需要,是职业教育高质量发展的现实选择,是新质生产力发展的时代召唤。职业教育作为培养适应新质生产力发展需求的拔尖创新技术技能人才的主阵地,必须面对理念滞后、模式固化、资源不足... 拔尖创新技术技能人才培养是技能型社会建设的客观需要,是职业教育高质量发展的现实选择,是新质生产力发展的时代召唤。职业教育作为培养适应新质生产力发展需求的拔尖创新技术技能人才的主阵地,必须面对理念滞后、模式固化、资源不足、评价缺失等现实挑战,以新一轮科技革命和产业变革为动力,加强顶层设计,凝聚拔尖创新技术技能人才培养的能动合力;遵循技术创新逻辑,创新拔尖创新技术技能人才培养模式;完善配套教育资源,助力拔尖创新技术技能人才培养扩优提质;健全评价激励机制,打造拔尖创新技术技能人才可持续成长平台,为拔尖创新技术技能人才茁壮成长培厚土壤。 展开更多
关键词 职业教育 技术技能人才 拔尖创新人才 人才培养
在线阅读 下载PDF
新质生产力视域下高等职业教育匹配高技术产业发展的省域差异研究 被引量:5
12
作者 孙艳 朱璋龙 《职业技术教育》 北大核心 2024年第31期15-21,共7页
基于我国31个省(自治区、直辖市)2012-2022年省级面板数据,构建高等职业教育发展与高技术产业发展指标体系,采用熵值法测算其发展指数,运用耦合度和耦合协调度模型测算高等职业教育匹配高技术产业发展情况,研究发现:尽管我国高等职业教... 基于我国31个省(自治区、直辖市)2012-2022年省级面板数据,构建高等职业教育发展与高技术产业发展指标体系,采用熵值法测算其发展指数,运用耦合度和耦合协调度模型测算高等职业教育匹配高技术产业发展情况,研究发现:尽管我国高等职业教育与高技术产业发展总体上呈上升趋势,且均呈现“东部>中部>西部”地区的空间格局,但二者发展水平、发展速度差距较大;二者的耦合度较高但协调发展度较低,即高等职业教育匹配高技术产业发展的匹配度低,且省域差异显著。为此,高等职业教育应优化专业设置、更新教学内容、创新教学载体、提升服务地方发展能力,促进与高技术产业结构精准对接、深度融合、适配耦合和双向赋能,构建与新质生产力发展相适应、相匹配的现代高等职业教育体系。 展开更多
关键词 新质生产力 高等职业教育 高技术产业 耦合协调度 省域差异
在线阅读 下载PDF
区块链技术在数字贸易中的应用效果及市场潜力——基于实地调研的综合评估
13
作者 祝艳春 孙君 《商业经济研究》 北大核心 2025年第13期153-156,共4页
本文聚焦于江苏地区,基于2016-2022年实地调研数据,综合评估区块链技术在数字贸易中的应用效果及其市场潜力。研究通过深度剖析区块链技术如何重塑数字贸易的交易模式、提升交易透明度与效率、增强供应链管理的可追溯性与安全性,揭示其... 本文聚焦于江苏地区,基于2016-2022年实地调研数据,综合评估区块链技术在数字贸易中的应用效果及其市场潜力。研究通过深度剖析区块链技术如何重塑数字贸易的交易模式、提升交易透明度与效率、增强供应链管理的可追溯性与安全性,揭示其在推动企业价值创造与提升方面的具体成效。本文不仅丰富了区块链技术在数字贸易领域应用的理论研究,还为有关部门提供了关于如何规范与引导区块链技术发展的政策建议,为企业管理者提供了实施区块链技术的策略指导,以期进一步推动区块链技术在数字经济时代的广泛应用与深度融合。 展开更多
关键词 区块链技术 数字贸易 应用效果 市场潜力 信息安全挑战
在线阅读 下载PDF
高素质技术技能人才培养中的职业伦理教育路径思考 被引量:6
14
作者 杨建新 《职教论坛》 北大核心 2020年第7期27-33,共7页
职业伦理的发展是一个动态调整的过程,它既伴随着经济社会的发展而变化,也与社会整体道德素养产生互动式的影响。随着企业、行业、社会对高素质技术技能人才的需求增长,职业伦理教育的价值和作用日益凸显。当前,我国职业伦理教育还存在... 职业伦理的发展是一个动态调整的过程,它既伴随着经济社会的发展而变化,也与社会整体道德素养产生互动式的影响。随着企业、行业、社会对高素质技术技能人才的需求增长,职业伦理教育的价值和作用日益凸显。当前,我国职业伦理教育还存在目标定位不够统一和明确、教育方法陈旧、教学方式单一等不足和短板,要在总结借鉴国内外职业伦理教育的研究成果和实践探索基础上,大力发挥职业教育产教融合的优势,积极应对信息化时代对职业伦理教育的新需求,充分挖掘优秀传统职业伦理现代内涵,完善课程体系,融通学校教育和企业培训,着力培养敬业奉献的价值追求,进一步弘扬劳模精神和工匠精神,打造中国特色职业伦理教育体系。 展开更多
关键词 高素质技术技能人才 职业伦理 教育
在线阅读 下载PDF
高水平职业教育的技术生态位探析 被引量:3
15
作者 丁帮俊 《教育与职业》 北大核心 2018年第23期38-43,共6页
发展核心技术需要良好的技术生态位,技术技能是技术生态中不可或缺的"种群"之一,构建良好的技术生态需要高水平的职业教育。从技术生态位角度看,高水平职业教育应体现为高水平的技术技能、快速的技术技能迭代速度及鲜明的技... 发展核心技术需要良好的技术生态位,技术技能是技术生态中不可或缺的"种群"之一,构建良好的技术生态需要高水平的职业教育。从技术生态位角度看,高水平职业教育应体现为高水平的技术技能、快速的技术技能迭代速度及鲜明的技术技能创新特色。变革技术技能创新的规划、评价及资源管理模式,可以提高技术技能水平;选对人才,建立机制,走向市场,可以加快技术技能迭代速度;多维度分析评价技术群落,选对技术技能创新领域,有利于形成特色。 展开更多
关键词 高职教育 高水平 技术生态位 核心技术
在线阅读 下载PDF
基于职业技术教育层面的产学研实施困境探讨 被引量:4
16
作者 李富 付桂森 李邦武 《职教论坛》 2005年第11X期19-21,共3页
产学研是一种理论与实际相结合的新教学模式,通过对产学研内涵的分析,探讨了其目前在职业技术教育层面开展的相关问题,质疑了造成这些问题的深层次根源,并提出了应对建议.
关键词 产学研 共赢机制 困境
在线阅读 下载PDF
我国开展职业技术教育的策略研究 被引量:1
17
作者 李衔 《成人教育》 2014年第10期42-45,共4页
我国职业技术教育发展中存在着发展环境、管理体制、社会参与、类型结构、保障制度等方面的问题,需要通过营造开展职业技术教育的良好社会氛围、完善开展职业技术教育的法律法规、建立"条块结合,以条为主"的职业技术教育管理... 我国职业技术教育发展中存在着发展环境、管理体制、社会参与、类型结构、保障制度等方面的问题,需要通过营造开展职业技术教育的良好社会氛围、完善开展职业技术教育的法律法规、建立"条块结合,以条为主"的职业技术教育管理体制、调动行业和企业举办或参办职业技术教育的积极性、加强职业技术教育制度建设、科学规划职业技术教育的发展等措施来促进职业技术教育的有效开展。 展开更多
关键词 职业技术教育 发展环境 政策制度 管理体制
在线阅读 下载PDF
“一带一路”倡议下本土化技术技能人才培养的现实审视与实践进路 被引量:7
18
作者 陈明 《教育与职业》 北大核心 2024年第16期20-25,共6页
当前职业教育国际化仍存在战略思维和宏观设计不足、本土化人才培养专业不均衡、培养内容比较单一以及中国特色不突出和国际化水平不高等问题,本土化技术技能人才培养仍处于起步阶段。基于此,应以制度建设为支撑,坚持全程贯穿、全域协同... 当前职业教育国际化仍存在战略思维和宏观设计不足、本土化人才培养专业不均衡、培养内容比较单一以及中国特色不突出和国际化水平不高等问题,本土化技术技能人才培养仍处于起步阶段。基于此,应以制度建设为支撑,坚持全程贯穿、全域协同,推动本土化技术技能人才培养的长效化;以校企协同为核心,坚持立足当地、服务产业,增强本土化技术技能人才培养的适应性;以资源建设为重点,坚持标准先行、引建并举,提高本土化技术技能人才培养的认可度,开辟职业教育国际化发展的新赛道,探索形成中国特色世界水平的职业教育发展之路。 展开更多
关键词 “一带一路” 本土化 职业教育 海外办学
在线阅读 下载PDF
无锡区域性职业教育中心建设刍议
19
作者 郭胜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第4期152-152,共1页
关键词 教育中心建设 区域性 职业 无锡 “新型工业化道路” “金字塔” 技能型人才 经济社会发展
在线阅读 下载PDF
WTO与中国商业高等职业教育
20
作者 杭中茂 《中国职业技术教育》 2002年第20期43-44,共2页
WTO带给我们的是一种全新观念引导下的市场规则,是一种开放市场的运行方式.面对国际化职教大市场的剧烈竞争,中国商业高等职业教育又将何去何从?本文在分析了其面临的三大机遇和三大挑战后,提出了五大对策.
关键词 中国 商业高等职业教育 入世 办学观念 服务化理念 办学体制
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 51 下一页 到第
使用帮助 返回顶部