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家庭教育资本与家长教育焦虑——家庭氛围和家校沟通的链式中介作用被引量：31: 1; 作者张墨涵梁晶晶 +1 位作者张冉季诚钧《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期142-150,160,共10页; 纾解家长的教育焦虑是当前社会的热点话题,也是教育改革的重要关切和办好人民满意教育的应有之义。本研究采用二阶聚类分析法和链式中介模型探究家庭教育资本对中小学家长教育焦虑的影响机制,通过对50533名中小学家长的调查研究发现:(1... 展开更多; 关键词中小学家庭教育资本家长教育焦虑家庭氛围家校沟通中介作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

21世纪以来东南亚教育研究进展与趋势——基于WoS核心期刊论文的可视化分析被引量：2: 2; 作者杨体荣赵芮吴坚《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第6期121-128,共8页; “一带一路”倡议下的东南亚教育研究应得到更多的关注。本研究运用文献可视化分析方法对大样本文献数据进行分析,得出以下研究结论:东南亚教育研究领域的文献数量和被引频次稳步增长;东南亚教育研究主题集中于教育政策、教师教育、高... 展开更多; 关键词东南亚教育研究进展趋势可视化分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

困境与出路:“以学生为中心”的本科教学改革何以可能被引量：22: 3; 作者崔乃文李梦云《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期97-103,共7页; "以学生为中心"的学习范式是本科教学改革的新范式。它与传授范式本质上是教育伦理观念的对立,而非认识论和心理学基础之别。这意味着两者不是范式转换而是范式共存的关系。因此,学校的系统性变革必须考虑传授范式下纲领性精... 展开更多; 关键词本科教学以学生为中心范式转换教学实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

关联理论视阈下英汉花园小径幽默跨语体对比研究被引量：4: 4; 作者陈磊《山东外语教学》 2018年第2期33-45,共13页; 花园小径句是指语言运用过程中出现的局部的、暂时的歧义现象,对于该类句子的理解需要第二次解码。过去,学者们对于花园小径现象的研究往往专注于其负面效应,而很少提及其正面效应——花园小径幽默;且跨语种、跨语体的花园小径幽默研究... 展开更多; 关键词花园小径幽默关联理论对比研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭教育资本与家长教育焦虑——家庭氛围和家校沟通的链式中介作用被引量：31: 1; 作者张墨涵梁晶晶张冉季诚钧; 机构杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心新西兰奥克兰大学教育与社会工作学院杭州师范大学经亨颐教育学院; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期142-150,160,共10页; 基金国家社会科学基金(教育学)2018年度一般项目“民办教育培训机构的评价体系和监测研究”(项目编号:BGA180053)的阶段研究成果。; 文摘纾解家长的教育焦虑是当前社会的热点话题,也是教育改革的重要关切和办好人民满意教育的应有之义。本研究采用二阶聚类分析法和链式中介模型探究家庭教育资本对中小学家长教育焦虑的影响机制,通过对50533名中小学家长的调查研究发现:(1)家庭教育资本负向影响家长教育焦虑,家庭教育资本越丰富的家长教育焦虑程度较低,家庭教育资本越匮乏的家长教育焦虑程度较高;(2)参照家庭教育资本弱势组,教育资本中等偏上的家长可通过家庭氛围转化教育焦虑;(3)参照家庭教育资本弱势组,教育资本中等偏上的家长可通过家校沟通影响教育焦虑;(4)家庭氛围和家校沟通在家庭教育资本和家长教育焦虑之间起到链式中介作用。建议中小学家长通过增加家庭书籍、学习资源等教育拥有物,营造和谐、进取的家庭氛围;落实“双减”政策,建立“家庭-学校-社区”合作育人网络,提升沟通质量,合力减轻学生作业负担和校外培训负担;建立公平的社会保障制度和合理的教育资源分配机制,促进教育优质均衡发展,从根本上缓解教育焦虑。; 关键词中小学家庭教育资本家长教育焦虑家庭氛围家校沟通中介作用; Keywords middle and primary school family educational capital parents’educational anxiety family atmosphere home-school communication mediation effect; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名21世纪以来东南亚教育研究进展与趋势——基于WoS核心期刊论文的可视化分析被引量：2: 2; 作者杨体荣赵芮吴坚; 机构华南师范大学国际与比较教育研究所华南师范大学东南亚研究中心新西兰奥克兰大学教育与社会工作学院华南师范大学华南师范大学国际与比较教育研究所; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第6期121-128,共8页; 基金 2018年国家社会科学基金年度项目“‘一带一路’倡议下东南亚国家语言政策与规划研究”(18BYY057)的成果之一; 文摘 “一带一路”倡议下的东南亚教育研究应得到更多的关注。本研究运用文献可视化分析方法对大样本文献数据进行分析,得出以下研究结论:东南亚教育研究领域的文献数量和被引频次稳步增长;东南亚教育研究主题集中于教育政策、教师教育、高等教育、教育质量与公平、民族文化与身份认同等;新加坡、马来西亚、澳大利亚和美国的东南亚教育研究成果数量和影响力较为突出;实证主义研究方法论和混合型研究方法在东南亚教育研究中受到青睐;约瑟夫·海尔和罗伯特·殷等人是本领域高影响力研究者。分析结果对于我国新时代比较教育研究的发展具有方法开发、体系建设和目标引领上的借鉴意义。; 关键词东南亚教育研究进展趋势可视化分析; 分类号 G511 [文化科学—教育技术学] G353.1 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名困境与出路:“以学生为中心”的本科教学改革何以可能被引量：22: 3; 作者崔乃文李梦云; 机构扬州大学教育科学学院新西兰奥克兰大学教育与社会工作学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期97-103,共7页; 基金 2012年度全国教育科学规划青年基金项目"从功利主义到公共责任:我国当代学校改革的价值范式转换研究" 项目编号:CFA120127; 文摘 "以学生为中心"的学习范式是本科教学改革的新范式。它与传授范式本质上是教育伦理观念的对立,而非认识论和心理学基础之别。这意味着两者不是范式转换而是范式共存的关系。因此,学校的系统性变革必须考虑传授范式下纲领性精英、公众情绪以及支持系统的可接受性,在改革实践中以自下而上的教学实验为突破口。教学实验不仅是人才培养方式的局部探索,更是一种改革策略,具有整体制度变迁的意义。; 关键词本科教学以学生为中心范式转换教学实验; Keywords undergraduate education student-centered paradigm shift teaching experiment; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关联理论视阈下英汉花园小径幽默跨语体对比研究被引量：4: 4; 作者陈磊; 机构新西兰奥克兰大学教育与社会工作学院; 出处《山东外语教学》 2018年第2期33-45,共13页; 文摘花园小径句是指语言运用过程中出现的局部的、暂时的歧义现象,对于该类句子的理解需要第二次解码。过去,学者们对于花园小径现象的研究往往专注于其负面效应,而很少提及其正面效应——花园小径幽默;且跨语种、跨语体的花园小径幽默研究比较匮乏。本文在关联理论框架下,结合以相声、情景喜剧为代表的口语语料和以网络语言为代表的书面语语料,进行典型例证分析,对比研究英汉花园小径句的幽默效应及其实现方式,展现不同语言、不同语体在花园小径幽默方面的异同。; 关键词花园小径幽默关联理论对比研究; Keywords garden path humor Relevance Theory comparative study; 分类号 H030 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	家庭教育资本与家长教育焦虑——家庭氛围和家校沟通的链式中介作用	张墨涵梁晶晶张冉季诚钧	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2022	31	在线阅读下载PDF 职称材料
2	21世纪以来东南亚教育研究进展与趋势——基于WoS核心期刊论文的可视化分析	杨体荣赵芮吴坚	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	困境与出路:“以学生为中心”的本科教学改革何以可能	崔乃文李梦云	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2017	22	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关联理论视阈下英汉花园小径幽默跨语体对比研究	陈磊	《山东外语教学》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料