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基于工作过程的《护理学基础》课程建设
被引量：
4
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作者
范彩云
谭杰
马小玲
《护理研究（上旬版）》
2014年第11期3937-3939,共3页
为缩短教学与护理岗位实际工作的差距,进一步提高护理专业学生动手操作能力及综合素养,使其具备岗位职业能力,就基于工作过程与行业专家共同进行《护理学基础》课程建设,开发护理专业实训教材的设计建设,使学习过程更富有职场氛围,"...
为缩短教学与护理岗位实际工作的差距,进一步提高护理专业学生动手操作能力及综合素养,使其具备岗位职业能力,就基于工作过程与行业专家共同进行《护理学基础》课程建设,开发护理专业实训教材的设计建设,使学习过程更富有职场氛围,"学中做,做中学",实现"理论知识与实践技能、教学内容与工作任务、教学过程与职业过程、课堂与实习实训基地"的有机融合。
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关键词
护理专业
工作过程
实训教材
护理学基础
课程建设
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职称材料
题名
基于工作过程的《护理学基础》课程建设
被引量：
4
1
作者
范彩云
谭杰
马小玲
机构
新疆
昌吉
职业技术学院
新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州人民医院
出处
《护理研究（上旬版）》
2014年第11期3937-3939,共3页
基金
2010年-2011年度中国职业技术教育学会科研规划课题"中职护理专业学生核心能力的研究"成果之一(编号:991433)
2011年新疆维吾尔自治区中等职业教育地方特色教材
文摘
为缩短教学与护理岗位实际工作的差距,进一步提高护理专业学生动手操作能力及综合素养,使其具备岗位职业能力,就基于工作过程与行业专家共同进行《护理学基础》课程建设,开发护理专业实训教材的设计建设,使学习过程更富有职场氛围,"学中做,做中学",实现"理论知识与实践技能、教学内容与工作任务、教学过程与职业过程、课堂与实习实训基地"的有机融合。
关键词
护理专业
工作过程
实训教材
护理学基础
课程建设
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于工作过程的《护理学基础》课程建设
范彩云
谭杰
马小玲
《护理研究（上旬版）》
2014
4
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