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学科核心素养导向下高中英语阅读小组合作学习模式的实践探究
被引量：
1
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作者
贾俊杰
《英语教师》
2024年第7期151-154,共4页
阐述小组合作学习的内涵。分析小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用价值。构建学科素养导向下的高中英语阅读小组合作学习模式实施路径,即科学划分学习小组、确定合作学习任务、小组交流与讨论、实施过程性评价。结合案例,对小...
阐述小组合作学习的内涵。分析小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用价值。构建学科素养导向下的高中英语阅读小组合作学习模式实施路径,即科学划分学习小组、确定合作学习任务、小组交流与讨论、实施过程性评价。结合案例,对小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的具体应用展开探究。
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关键词
高中英语
核心素养
小组合作学习
阅读教学
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题名
学科核心素养导向下高中英语阅读小组合作学习模式的实践探究
被引量：
1
1
作者
贾俊杰
机构
新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县第二中学
出处
《英语教师》
2024年第7期151-154,共4页
文摘
阐述小组合作学习的内涵。分析小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用价值。构建学科素养导向下的高中英语阅读小组合作学习模式实施路径,即科学划分学习小组、确定合作学习任务、小组交流与讨论、实施过程性评价。结合案例,对小组合作学习模式在高中英语阅读教学中的具体应用展开探究。
关键词
高中英语
核心素养
小组合作学习
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
学科核心素养导向下高中英语阅读小组合作学习模式的实践探究
贾俊杰
《英语教师》
2024
1
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