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“开放式”作文教学实践初探
1
作者
武赞
《语文世界（上旬刊）》
2016年第5期26-26,共1页
长期以来,小学生作文千篇一律的＂模式化＂,无话可说、无情可抒等弊病成了＂不治之症＂,究其原因,主要是＂封闭式＂作文教学导致的。作文教学作为语文素质的综合体现,无论是从工具性与人文性相统一的角度出发,还是从社会需求、学生的终...
长期以来,小学生作文千篇一律的＂模式化＂,无话可说、无情可抒等弊病成了＂不治之症＂,究其原因,主要是＂封闭式＂作文教学导致的。作文教学作为语文素质的综合体现,无论是从工具性与人文性相统一的角度出发,还是从社会需求、学生的终身发展着眼,它都必须从＂封闭＂走向＂开放＂。
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关键词
学语文
语文素质
“开放式”
设计原理
不拘形式
文中
写作兴趣
语言表达能力
语言文字
发展顺序
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题名
“开放式”作文教学实践初探
1
作者
武赞
机构
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2016年第5期26-26,共1页
文摘
长期以来,小学生作文千篇一律的＂模式化＂,无话可说、无情可抒等弊病成了＂不治之症＂,究其原因,主要是＂封闭式＂作文教学导致的。作文教学作为语文素质的综合体现,无论是从工具性与人文性相统一的角度出发,还是从社会需求、学生的终身发展着眼,它都必须从＂封闭＂走向＂开放＂。
关键词
学语文
语文素质
“开放式”
设计原理
不拘形式
文中
写作兴趣
语言表达能力
语言文字
发展顺序
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
“开放式”作文教学实践初探
武赞
《语文世界（上旬刊）》
2016
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