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“理实一体化”教学在“组织学与胚胎学”课程中的应用实践研究
1
作者
蒋香菊
张利
+2 位作者
李晓林
董红晓
胡欢欢
《教师》
2024年第6期108-110,共3页
探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实...
探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实验加以验证,以教师引导为基础,通过教学目标和手段的更新设计相应的教学任务,构建理论知识和实验观察统一的教学框架。从结果来看,在整个教学环节中,理论和实验交替进行,抽象和直观同步推进,极大地提升了学生课堂参与度和自主学习的积极性,值得在其他形态学课程中进一步推广。
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关键词
组织学与胚胎学
“理实一体化”教学
实践
反思
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题名
“理实一体化”教学在“组织学与胚胎学”课程中的应用实践研究
1
作者
蒋香菊
张利
李晓林
董红晓
胡欢欢
机构
新疆第二医学院组胚教研室
出处
《教师》
2024年第6期108-110,共3页
基金
2023年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目(XJGXPTJG-2023103)
2023年新疆维吾尔自治区组织学与胚胎学线上线下混合式一流本科课程(新教函[2023]355号)
新疆第二医学院课程思政示范课程(kcsz2021004)。
文摘
探索更加有效的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生积极性,一直以来是医学院校专任教师探索的重要课题。文章以新疆第二医学院为例,创新性地将理论与实验一体化教学应用于组织学与胚胎学的教学中,即学生在上理论课的同时,马上通过实验加以验证,以教师引导为基础,通过教学目标和手段的更新设计相应的教学任务,构建理论知识和实验观察统一的教学框架。从结果来看,在整个教学环节中,理论和实验交替进行,抽象和直观同步推进,极大地提升了学生课堂参与度和自主学习的积极性,值得在其他形态学课程中进一步推广。
关键词
组织学与胚胎学
“理实一体化”教学
实践
反思
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“理实一体化”教学在“组织学与胚胎学”课程中的应用实践研究
蒋香菊
张利
李晓林
董红晓
胡欢欢
《教师》
2024
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