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给小学语法教学加点调料
1
作者
何玉霞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第7期15-16,19,共3页
在小学高年级阶段英语教学过程中,或多或少都会涉及语法知识的教学,这常常令我们手足无措,不知如何讲解可以让学生更容易理解,如何把握好教的这个度,讲浅了怕孩子不能真正理解,讲深了又怕孩子们被搅糊涂了,反而什么都没有学会。...
在小学高年级阶段英语教学过程中,或多或少都会涉及语法知识的教学,这常常令我们手足无措,不知如何讲解可以让学生更容易理解,如何把握好教的这个度,讲浅了怕孩子不能真正理解,讲深了又怕孩子们被搅糊涂了,反而什么都没有学会。笔者秉承趣味教学的原则,在小学英语语法教学方面作了一些探索,即在语法教学环节增添了一些别样的调料——趣味元素。
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关键词
小学高年级
语法教学
调料
趣味教学
英语语法
教学过程
语法知识
手足无措
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题名
给小学语法教学加点调料
1
作者
何玉霞
机构
新疆石油第二学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第7期15-16,19,共3页
文摘
在小学高年级阶段英语教学过程中,或多或少都会涉及语法知识的教学,这常常令我们手足无措,不知如何讲解可以让学生更容易理解,如何把握好教的这个度,讲浅了怕孩子不能真正理解,讲深了又怕孩子们被搅糊涂了,反而什么都没有学会。笔者秉承趣味教学的原则,在小学英语语法教学方面作了一些探索,即在语法教学环节增添了一些别样的调料——趣味元素。
关键词
小学高年级
语法教学
调料
趣味教学
英语语法
教学过程
语法知识
手足无措
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
给小学语法教学加点调料
何玉霞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
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