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我国职业教育教师的TPACK认知水平评估
被引量：
1
1
作者
张晓蕾
程庆梅
+2 位作者
杜刚
李媛媛
向若兰
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第4期112-119,共8页
该文旨在验证修改后的整合技术的学科教学知识(TPACK)量表的可靠性和有效性,并评估在职业教育教师中TPACK认知水平的情况,突出对职业教育教师TPACK的研究的必要性和重要性。采用定量研究设计方法进行验证性因子分析,共纳入2898个样本。...
该文旨在验证修改后的整合技术的学科教学知识(TPACK)量表的可靠性和有效性,并评估在职业教育教师中TPACK认知水平的情况,突出对职业教育教师TPACK的研究的必要性和重要性。采用定量研究设计方法进行验证性因子分析,共纳入2898个样本。结果显示:教师们的TPACK认知水平处于中等水平,经验更丰富的教师比没有经验的同行具有更高水平;同时,在欠发达地区,TPACK认知水平明显低于发达地区。因此,建议职教老师的TPACK发展路径需要结合教育数字化战略和新技术的要求,提供培训和发展机会,培养技术能力,集成技术和学科知识,培养教师的专业素养,建立协作和分享机制,并加强基础设施建设。这样才能使职教老师在教学实践中更好地运用技术、学科知识和教学能力,提高教育质量和学生的职业素养。这项研究的结果强调了对职业教育教师的TPACK认知水平进行深入研究的重要性,这将有助于了解其对职业教育发展的作用,并为政策制定者、教育机构和教师提供可行的策略和方案,以提高职业教育质量、培养适应时代需求的人才。
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关键词
职业教育
在职教师
TPACK框架
信息和通信技术
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职称材料
新疆城镇化与绿洲农业产业化协调发展关系的实证研究——基于VAR模型的计量分析
被引量：
3
2
作者
李静
高继宏
《华东经济管理》
CSSCI
2013年第7期72-78,共7页
文章运用VAR模型、因果检验和回归分析方法,分析了新疆城镇化与绿洲农业产业化的互动关系。实证结果表明:新疆1996-2011年城镇化对绿洲农业产业化具有明显的正向带动作用,绿洲农业产业化对城镇化也具有正效应。长期而言,绿洲农业产业化...
文章运用VAR模型、因果检验和回归分析方法,分析了新疆城镇化与绿洲农业产业化的互动关系。实证结果表明:新疆1996-2011年城镇化对绿洲农业产业化具有明显的正向带动作用,绿洲农业产业化对城镇化也具有正效应。长期而言,绿洲农业产业化与城镇化之间存在着稳定的均衡关系。鉴于此,提出相关政策建议:在政府的调控下,发挥绿洲农业产业化和城镇化聚集人口、聚集产业、聚集人才、聚集资金、聚集信息、聚集服务的功能,推动农村经济社会深刻变革。
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关键词
城镇化
农业产业化
VAR模型
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职称材料
学习贯彻全国教育大会精神 推进职业教育现代化发展(笔谈二)
被引量：
4
3
作者
邓云锋
吕景泉
+1 位作者
陈国龙
刘培俊
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第34期5-13,共9页
2018年全国教育大会,是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下,党中央召开的第一次全国教育大会,具有里程碑意义。习近平总书记在大会上的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的...
2018年全国教育大会,是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下,党中央召开的第一次全国教育大会,具有里程碑意义。习近平总书记在大会上的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,对动员全党全社会加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响。为学习贯彻教育大会精神,用习近平总书记关于教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作,特邀职业教育领域专家,围绕"职业教育战略地位""落实立德树人根本任务""深化职业教育领域综合改革""大力办好职业院校""回应人民群众教育关切""加强新时代职教教师队伍建设""加强职业教育系统党的建设"等问题,阐述如何全面落实教育大会精神,如何准确把握习近平关于教育重要论述的科学内涵和精神实质,创新工作方式方法,推进职业教育现代化发展。
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关键词
全国教育大会
教育现代化
职业教育
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职称材料
题名
我国职业教育教师的TPACK认知水平评估
被引量：
1
1
作者
张晓蕾
程庆梅
杜刚
李媛媛
向若兰
机构
北京信息职业技术学院学校办公室
北京信息职业技术学院
教育
与健康学院
北京信息职业技术学院教务处
新疆生产建设兵团教育局
职业
教育
与成人
教育
处
北京大学基础医学院生理学与病理生理学系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第4期112-119,共8页
基金
全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题研究项目“基于教育信息化精准推送,打造东西部共享平台”(项目编号:TX20200501)研究成果。
文摘
该文旨在验证修改后的整合技术的学科教学知识(TPACK)量表的可靠性和有效性,并评估在职业教育教师中TPACK认知水平的情况,突出对职业教育教师TPACK的研究的必要性和重要性。采用定量研究设计方法进行验证性因子分析,共纳入2898个样本。结果显示:教师们的TPACK认知水平处于中等水平,经验更丰富的教师比没有经验的同行具有更高水平;同时,在欠发达地区,TPACK认知水平明显低于发达地区。因此,建议职教老师的TPACK发展路径需要结合教育数字化战略和新技术的要求,提供培训和发展机会,培养技术能力,集成技术和学科知识,培养教师的专业素养,建立协作和分享机制,并加强基础设施建设。这样才能使职教老师在教学实践中更好地运用技术、学科知识和教学能力,提高教育质量和学生的职业素养。这项研究的结果强调了对职业教育教师的TPACK认知水平进行深入研究的重要性,这将有助于了解其对职业教育发展的作用,并为政策制定者、教育机构和教师提供可行的策略和方案,以提高职业教育质量、培养适应时代需求的人才。
关键词
职业教育
在职教师
TPACK框架
信息和通信技术
Keywords
vocational education
in-service teacher
TPACK framework
ICT
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新疆城镇化与绿洲农业产业化协调发展关系的实证研究——基于VAR模型的计量分析
被引量：
3
2
作者
李静
高继宏
机构
石河子大学经济与管理学院
新疆生产建设兵团教育局
出处
《华东经济管理》
CSSCI
2013年第7期72-78,共7页
基金
国家软科学研究项目"新疆沙产业经营模式与发展路径研究"(2012GXS4D106)
国家社科基金重大招标项目"西部民族地区自我发展能力研究"(11CJL062)
文摘
文章运用VAR模型、因果检验和回归分析方法,分析了新疆城镇化与绿洲农业产业化的互动关系。实证结果表明:新疆1996-2011年城镇化对绿洲农业产业化具有明显的正向带动作用,绿洲农业产业化对城镇化也具有正效应。长期而言,绿洲农业产业化与城镇化之间存在着稳定的均衡关系。鉴于此,提出相关政策建议:在政府的调控下,发挥绿洲农业产业化和城镇化聚集人口、聚集产业、聚集人才、聚集资金、聚集信息、聚集服务的功能,推动农村经济社会深刻变革。
关键词
城镇化
农业产业化
VAR模型
Keywords
urbanization
agribusiness
VAR model
分类号
F303 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
学习贯彻全国教育大会精神 推进职业教育现代化发展(笔谈二)
被引量：
4
3
作者
邓云锋
吕景泉
陈国龙
刘培俊
机构
中共山东省委
教育
工委
山东省
教育
厅
天津市
教育
委员会
福建省
教育
厅
新疆生产建设兵团教育局
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第34期5-13,共9页
文摘
2018年全国教育大会,是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下,党中央召开的第一次全国教育大会,具有里程碑意义。习近平总书记在大会上的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,对动员全党全社会加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响。为学习贯彻教育大会精神,用习近平总书记关于教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作,特邀职业教育领域专家,围绕"职业教育战略地位""落实立德树人根本任务""深化职业教育领域综合改革""大力办好职业院校""回应人民群众教育关切""加强新时代职教教师队伍建设""加强职业教育系统党的建设"等问题,阐述如何全面落实教育大会精神,如何准确把握习近平关于教育重要论述的科学内涵和精神实质,创新工作方式方法,推进职业教育现代化发展。
关键词
全国教育大会
教育现代化
职业教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国职业教育教师的TPACK认知水平评估
张晓蕾
程庆梅
杜刚
李媛媛
向若兰
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新疆城镇化与绿洲农业产业化协调发展关系的实证研究——基于VAR模型的计量分析
李静
高继宏
《华东经济管理》
CSSCI
2013
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
学习贯彻全国教育大会精神 推进职业教育现代化发展(笔谈二)
邓云锋
吕景泉
陈国龙
刘培俊
《中国职业技术教育》
北大核心
2018
4
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