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《电气控制与PLC技术》课程教学改革探索——基于农产品智能产线系统在课程中的实践
1
作者
赵秀芬
奚志刚
任小龙
《农村实用技术》
2025年第10期76-77,共2页
以学生毕业核心职业能力为导向,对《电气控制与PLC技术》课程进行系统性重构,旨在强化学生对南疆特色农产品智能产线系统相关技术在课程中的实践应用能力;同时,将思政主线ITO(Input-Transform-Output)有机融入教学设计,以优化教学模式;...
以学生毕业核心职业能力为导向,对《电气控制与PLC技术》课程进行系统性重构,旨在强化学生对南疆特色农产品智能产线系统相关技术在课程中的实践应用能力;同时,将思政主线ITO(Input-Transform-Output)有机融入教学设计,以优化教学模式;教学设计采用七阶递进式教学流程,依托虚实耦合实训平台实现理实深度融通,全面实现专业能力培养与职业素养塑造的协同共进;并依托“三段六域”教学评价体系改革,精准衡量学生的学习成效。
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关键词
农产品
智能产线
电气控制
PLC技术
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题名
《电气控制与PLC技术》课程教学改革探索——基于农产品智能产线系统在课程中的实践
1
作者
赵秀芬
奚志刚
任小龙
机构
北京工业
职业
技术
学院
机电工程
学院
新疆建设兵团昆玉职业技术学院
北京财贸
职业
学院
北京科技
职业
大学
出处
《农村实用技术》
2025年第10期76-77,共2页
基金
“三教”改革背景下《电气控制与PLC技术》教学能力提升研究,2024年新疆兵团教育局(BTZJXM-2024-Y06)。
文摘
以学生毕业核心职业能力为导向,对《电气控制与PLC技术》课程进行系统性重构,旨在强化学生对南疆特色农产品智能产线系统相关技术在课程中的实践应用能力;同时,将思政主线ITO(Input-Transform-Output)有机融入教学设计,以优化教学模式;教学设计采用七阶递进式教学流程,依托虚实耦合实训平台实现理实深度融通,全面实现专业能力培养与职业素养塑造的协同共进;并依托“三段六域”教学评价体系改革,精准衡量学生的学习成效。
关键词
农产品
智能产线
电气控制
PLC技术
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TM921.5 [电气工程—电力电子与电力传动]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
《电气控制与PLC技术》课程教学改革探索——基于农产品智能产线系统在课程中的实践
赵秀芬
奚志刚
任小龙
《农村实用技术》
2025
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