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题名“儿童中心”与中国教育文化变革之路
被引量：9
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作者
赵建梅
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机构
新疆师范大学新疆儿童发展与教育研究中心
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期17-21,共5页
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基金
新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心项目"新疆儿童发展与教育的实践及理论现状评述"(项目编号:XJET1201)的阶段性研究成果
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文摘
我国教育问题的核心在于远没有把学生的情感、需要与兴趣置于突出位置。儿童发展的特点有其生物学基础,西方儿童中心论的提出具有其革命意义。虽然晚清后就不断有名士呼吁,但尊重儿童、重视儿童的儿童中心论思想目前在我国还没有得到思想与实践层面的广泛认同。遵循儿童发展规律,将儿童中心论或儿童本位论置于重要地位,是改进我国教育的重要前提。
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关键词
儿童发展
儿童教育
儿童中心论
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Keywords
child development
children's education
child-centered
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名新疆少数民族双语音乐教师培训模式研究
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作者
斯雯
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机构
新疆师范大学新疆儿童发展与教育研究中心
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出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2015年第1期155-156,共2页
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文摘
自治区目前对全疆少数民族双语音乐教师展开第二期的培训,然而双语音乐教师仍然存在汉语水平偏低、专业素养不高、汉语教学能力偏弱等问题,文章从双语音乐教师培训思路、目标、内容、方式等方面对其培训模式进行深入解析与探究,以期培养出"高素质、高质量"的双语音乐教师。
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关键词
少数民族
双语音乐教师
培训模式
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Keywords
Ethnic Minority
Bilingual Music Teacher
Training Model
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名从主体性到主体间性:动物小说的全新生长点
被引量：4
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作者
王欢
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机构
新疆师范大学新疆儿童发展与教育研究中心
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出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2016年第2期137-141,共5页
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基金
国家社科基金青年项目"新疆当代多民族儿童文学研究"(12CZW079)
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文摘
用主体间性理论观照中国当下动物小说创作,认为动物小说经历了以人类为主体到以动物为主体的发展阶段,近年来逐渐转向对主体间性即动物与人交互关系的关注和表现,形成了主体间性动物小说,蒙古族作家黑鹤和新疆作家乃亭是其代表性作家。论文探讨了主体间性动物小说与"人类主体"、"动物主体"动物小说的区别,主体间性动物小说对人兽交互情感的深度开掘和类型拓展,认为主体间性再造了人与动物诗意栖居的生态伦理。
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关键词
动物小说
主体性
主体间性
黑鹤
乃亭
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名民汉合校中影响学生族群交往意愿的因素分析
被引量：5
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作者
姜玉琴
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机构
新疆师范大学新疆儿童发展与教育研究中心
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出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2013年第2期82-85,共4页
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基金
2010年教育部人文社会科学青年项目"社会学视野下的新疆民汉合校研究"(10YJC880057)
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文摘
民汉合校是进入新世纪以来新疆基础教育办学的的主要形式之一,其目的在于促进双语教育、加强不同民族学生间的交往与交流。研究发现,民汉合校的学生有很强的族群交往意愿。族群交往的意愿与班级类型、父母亲的受教育程度、父母亲早年接受教育的形式及居住环境有很大关系。同时,文化差异是影响族群交往意愿的重要因素。
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关键词
民汉合校
族群交往
文化差异
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Keywords
The school mixing,Interaction between ethnic groups,Cultural differences
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分类号
C95
[社会学—民族学]
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