新疆四所特殊教育学校手语使用状况的调查 被引量：6

1

作者 刘艳虹 顾定倩 +2 位作者 程黎 高宇翔 张玉红 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期74-80,共7页

对新疆四所特殊教育学校的316名聋生和160名使用手语教学的教师进行手语使用状况问卷调查,结果显示:师生主要使用的手语类型按比例从高到低依次为"两类手语并用"、"中国手语"和"地方手语";聋生主要使用&q... 对新疆四所特殊教育学校的316名聋生和160名使用手语教学的教师进行手语使用状况问卷调查,结果显示:师生主要使用的手语类型按比例从高到低依次为"两类手语并用"、"中国手语"和"地方手语";聋生主要使用"地方手语"的比例及其水平高于教师;教师主要使用"中国手语"的比例及其水平高于聋生;职前学习和同事教授是教师学习手语的主要途径;教师、师生、聋生之间的手语使用差异在不同程度上影响了聋生对知识的学习和理解,影响了师生及聋生之间的信息交流,影响了特殊教育学校的教育教学质量;大多数特殊教育学校师生对制定"通用手语"表示赞同。 展开更多

关键词 新疆 特殊教育 中国手语 地方手语 通用手语

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跨文化双向渗透:少数民族地区专业建设的文化选择——以新疆小学教育专业为例 被引量：5

2

作者 赵建梅 朱新雯 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2011年第6期75-79,共5页

边疆少数民族地区的专业建设具有特殊性。通过专业建设要使不同民族间的文化在相互了解、理解的基础上,逐步走向相互欣赏与相互交融,最终实现各民族间的团结。要实现这些目标,应在进行专业建设时充分发挥教育在文化传承与文化变迁与发... 边疆少数民族地区的专业建设具有特殊性。通过专业建设要使不同民族间的文化在相互了解、理解的基础上,逐步走向相互欣赏与相互交融,最终实现各民族间的团结。要实现这些目标,应在进行专业建设时充分发挥教育在文化传承与文化变迁与发展中的作用,课程体系与教学内容实行跨文化双向渗透,师资队伍进行民汉间双向授课,使专业建设成为引领文化交融、促进民族团结的有效途径。跨文化双向渗透具有历史渊源,此理念指导下培养出的跨文化适应人才具有良好发展前景。 展开更多

关键词 少数民族地区 专业建设 双向渗透 小学教育专业

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异中求和,和而不同:新疆跨文化教育的特点及思考 被引量：5

3

作者 赵建梅 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2010年第4期79-84,共6页

新疆作为具有浓郁异域风情的少数民族文化区域,跨文化教育具有独特的特点。文章在对文化及民族文化差异辨析的基础上,认为流行于西方的多元文化教育理念并不完全适合于新疆地区,新疆的跨文化教育应该因地制宜、借鉴苏联、双向进行、切... 新疆作为具有浓郁异域风情的少数民族文化区域,跨文化教育具有独特的特点。文章在对文化及民族文化差异辨析的基础上,认为流行于西方的多元文化教育理念并不完全适合于新疆地区,新疆的跨文化教育应该因地制宜、借鉴苏联、双向进行、切忌冒进等,走过"求同存异→大同小异→异中求和→和而不同"的路径,在和谐文化理念中寻求教育发展。 展开更多

关键词 新疆 跨文化教育 异中求和 和而不同

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中小学教师教育教学能力的内涵与结构 被引量：48

4

作者 王沛 关文军 王阳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第6期92-96,共5页

教师教育教学能力在教师资格认定中处于核心地位。教育教学能力可以界定为教师在教书育人过程中所必备的、随着从教时间的增加而发生质的动态变化的核心能力及其组合。依据对教学过程施加影响的直接性,教师教育教学能力由核心能力群和... 教师教育教学能力在教师资格认定中处于核心地位。教育教学能力可以界定为教师在教书育人过程中所必备的、随着从教时间的增加而发生质的动态变化的核心能力及其组合。依据对教学过程施加影响的直接性,教师教育教学能力由核心能力群和外生能力群两大部分构成。其中,核心能力群包括知识提取能力、教学监控能力与教学执行能力;外生能力群包括教学效能感、教学个性、职业性向。此外,教师职业生涯规划与管理能力对教育教学能力的发展起着整体监控与提升作用,也是影响教师教育教学能力的重要因素。 展开更多

关键词 中小学教师 教育教学能力 核心能力群 外生能力群

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免费师范生教师职业认同的特点及其与学业成就和学习投入的关系 被引量：37

5

作者 王阳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期96-100,共5页

以776名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察教师职业认同发展的年级特点及趋势,并对教师职业认同与学习投入、学业成就间的关系做了调查与分析。结果发现:一是年级在教师职业认同总分及各维度上的主效应显著,事后检验发现随着年级的... 以776名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察教师职业认同发展的年级特点及趋势,并对教师职业认同与学习投入、学业成就间的关系做了调查与分析。结果发现:一是年级在教师职业认同总分及各维度上的主效应显著,事后检验发现随着年级的升高,教师职业认同总分及各维度在大二短暂上升,至大三、大四年级则呈逐年下降趋势,且最终均低于大一水平;二是在学习投入总分上,年级主效应显著,年级与性别的交互作用显著;三是教师职业认同的三个维度与学习投入以及学业成就均呈显著正相关;四是学习投入在免费师范生教师职业认同和学业成就起中介作用,大一、大二、大三为部分中介效应,大四为完全中介效应。 展开更多

关键词 免费师范生 教师职业认同 学习投入 学业成就

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教师视野下的小学家校合作教育现状分析 被引量：10

6

作者 肖新燕 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期279-286,共8页

本文依据苏州大学马忠虎教授提出了"以校为本"和"以家为本"两种合作模式作为分析框架,从"以家为本"和"以校为本"两种角度对目前乌鲁木齐市小学在教师视野下家校合作的现状进行调查统计与分析... 本文依据苏州大学马忠虎教授提出了"以校为本"和"以家为本"两种合作模式作为分析框架,从"以家为本"和"以校为本"两种角度对目前乌鲁木齐市小学在教师视野下家校合作的现状进行调查统计与分析。发现问题,分析成因,提出相应的建议。 展开更多

关键词 家校合作 调查 教师视野

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小学教育专业综合性特点的理论剖析 被引量：9

7

作者 赵建梅 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期46-50,共5页

综合性是小学教育专业的特点之一。文章从适应小学生知识形成特点的需要、心理发展特点的需要与基础教育新课程改革的需要三方面分析了其综合性的原因,认为其综合性的内容涵盖多模块、文理兼融、理论与实践、知识传授与情感体验四个方面... 综合性是小学教育专业的特点之一。文章从适应小学生知识形成特点的需要、心理发展特点的需要与基础教育新课程改革的需要三方面分析了其综合性的原因,认为其综合性的内容涵盖多模块、文理兼融、理论与实践、知识传授与情感体验四个方面,并通过与专长性的关系,进一步论述了综合性在小学教育专业建设中的地位。 展开更多

关键词 小学教育专业 综合性 理论剖析

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我国西部学前师范生协同培养质量评估工具编制与现状分析 被引量：4

8

作者 彭红超 李欢欢 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第6期70-80,共11页

为探究学前师范生协同培养质量的有效因子,科学评估我国西部地区学前师范生协同培养质量,选取我国西部地区473名学前师范生进行调查,通过对数据的分析和验证,研制出《我国西部学前师范生协同培养质量评估工具》。该工具信度为0.94,效度... 为探究学前师范生协同培养质量的有效因子,科学评估我国西部地区学前师范生协同培养质量,选取我国西部地区473名学前师范生进行调查,通过对数据的分析和验证,研制出《我国西部学前师范生协同培养质量评估工具》。该工具信度为0.94,效度为0.93,具有良好的特性。采用该问卷对我国西部地区学前师范生协同培养质量进行调查,结果显示:在高校层面,学前教师和协同导师配备、教师协助学生解决问题的能力以及协同部门设置得分最低;在学生层面,学生对学前专业的知识与技能转化、学生的实践就业意向和课题论文合作情况得分最低;在企业层面,协作模式得分最低。对此,在高校层面,应积极创建协同培养平台,加强师资队伍建设,促进幼儿教师间的实践协作;在学生层面,应注重学生在幼儿园的实践与体验,加强双方的科研合作;在企业层面,应创建多元协作模式,明确协同培养方向,深化校企沟通,从而有效提升协同培养质量。 展开更多

关键词 学前师范生 校企合作 人才培养 质量评估 西部高等教育

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一种基于海量语料的网络热点新词识别方法 被引量：6

9

作者 张海军 李勇 闫琪琪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2015年第5期208-213,共6页

基于海量语料的热点新词识别是汉语自动处理领域的一项基础性课题,因要求快速处理大规模语料,且在新词检测中需要更多智力因素,在研究中存在较多困难。构建了一个基于海量语料的网络热点新词识别框架,整合了所提出的基于逐层剪枝算法的... 基于海量语料的热点新词识别是汉语自动处理领域的一项基础性课题,因要求快速处理大规模语料,且在新词检测中需要更多智力因素,在研究中存在较多困难。构建了一个基于海量语料的网络热点新词识别框架,整合了所提出的基于逐层剪枝算法的重复模式提取,基于统计学习模型的新词检测及基于组合特征的新词词性猜测等3个重要算法,用以提高新词识别的处理能力和识别效果。实验和数据分析表明,该框架能高效可靠地从大规模语料中提取重复模式,构造候选新词集合,并能有效实施新词检测和新词属性识别任务,处理效果达到了目前的较好水平。 展开更多

关键词 海量语料 重复模式 逐层剪枝算法 新词检测 组合特征

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理想与现实之间——对实习支教政策的逻辑分析与现实思考 被引量：12

10

作者 姜玉琴 《当代教育科学》 北大核心 2013年第9期27-28,31,共3页

实习支教政策既有利于加强师范生培养中的实践环节,提高培养质量,又有利于帮助当地农村提高教育质量。但双重目标的实现无论从逻辑还是现实来看都很难达成,省区政府可以出台相应政策,如让本省区优秀中小学教师参与到实习支教中以保证双... 实习支教政策既有利于加强师范生培养中的实践环节,提高培养质量,又有利于帮助当地农村提高教育质量。但双重目标的实现无论从逻辑还是现实来看都很难达成,省区政府可以出台相应政策,如让本省区优秀中小学教师参与到实习支教中以保证双重目标的实现。 展开更多

关键词 实习支教 农村教育 教育实践

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维吾尔语短语自动抽取研究进展 被引量：3

11

作者 张海军 《计算机科学与探索》 CSCD 北大核心 2015年第12期1420-1429,共10页

短语识别是机器翻译与信息检索的技术基础,具有重要的研究价值。围绕维吾尔语短语识别的研究进展,阐述了维吾尔语的语言特点,分析了这些特点对维吾尔语短语识别的影响,总结了近年来维吾尔语短语识别的有关语言学研究成果,重点梳理了维... 短语识别是机器翻译与信息检索的技术基础,具有重要的研究价值。围绕维吾尔语短语识别的研究进展,阐述了维吾尔语的语言特点,分析了这些特点对维吾尔语短语识别的影响,总结了近年来维吾尔语短语识别的有关语言学研究成果,重点梳理了维吾尔语短语自动抽取的相关研究方法。通过总结和梳理,发现目前维吾尔语短语自动抽取研究在理论和实现技术方面取得了较大进展,但在短语标注标准、研究语料及研究领域等方面还有大量工作尚未有效开展,需要予以关注。希望该文能为维吾尔语短语抽取相关研究提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 维吾尔语 短语 规则 统计 术语 命名实体

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基于价值体系建构的学校课程开发 被引量：3

12

作者 窦艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第5期38-40,共3页

每个学校都有自己的价值追求,学校课程开发是学校价值追求的主要实践路径,也是学校价值诉求的具体反映。开发学校课程的同时必须要进行相应的价值体系建构,才能使其价值追求的意义得到充分发挥,而课程开发本身也需要有基本的价值思想来... 每个学校都有自己的价值追求,学校课程开发是学校价值追求的主要实践路径,也是学校价值诉求的具体反映。开发学校课程的同时必须要进行相应的价值体系建构,才能使其价值追求的意义得到充分发挥,而课程开发本身也需要有基本的价值思想来统摄,才能使课程开发的各种要素、环节形散神不散。要做到这一点,实际上就是把学校价值追求、价值内涵、价值指向等价值要素全面渗透在学校课程开发的目标设定、内容选择、课程实施、课程评价等环节中,最终形成课程开发和价值体系的共建格局。 展开更多

关键词 价值体系建构 学校课程开发 学校价值

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双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展关系的研究探讨 被引量：3

13

作者 肖新燕 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期131-134,共4页

通过对国外有关双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展的关系研究,总结双语学习对儿童智力发展、认知能力发展、元语言意识发展以及认知功能发展,尤其是注意控制能力发展方面的促进作用。同时,探讨接触第二语言时间不同的双语者认知... 通过对国外有关双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展的关系研究,总结双语学习对儿童智力发展、认知能力发展、元语言意识发展以及认知功能发展,尤其是注意控制能力发展方面的促进作用。同时,探讨接触第二语言时间不同的双语者认知发展程度不同。提出有待进一步研究的问题与方向。 展开更多

关键词 双语学习 认知发展 元语言意识

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现实主义的网状叙事——对《追凶者也》的解读 被引量：1

14

作者 刘春燕 《电影评介》 北大核心 2017年第16期30-32,共3页

近些年,以揭露人性为切入点的现实主义题材影片,在中国电影市场上取得了不俗的成绩。其中,曹保平导演以独具个性的影像风格带来全新的审美体验。2016年上映的《追凶者也》,令曹保平荣获第八届澳大利亚国际华语电影节的最佳导演奖。影片... 近些年,以揭露人性为切入点的现实主义题材影片,在中国电影市场上取得了不俗的成绩。其中,曹保平导演以独具个性的影像风格带来全新的审美体验。2016年上映的《追凶者也》,令曹保平荣获第八届澳大利亚国际华语电影节的最佳导演奖。影片别具特色地选择了一个特殊的群体——他们难以适应现代社会的节奏,努力在自身与社会之间找寻着平衡点,甚至通过不法的手段获取自身利益。借由影片,该群体的现状引发了广泛的讨论。 展开更多

关键词 现实主义 曹保平 华语电影 影像风格 中国电影市场 最佳导演奖 叙事结构 精神困境 黑色幽默 老二

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基于逐层剪枝的中文高频重复模式快速提取算法

15

作者 张海军 刘战东 木妮娜 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2014年第5期270-274,共5页

为了从大规模语料中快速提取高频重复模式,以递增n-gram模型为基础,使用散列数据结构提取重复串,并提出了一种基于低频字符和层次剪枝的逐层剪枝算法,用于过滤低频垃圾字串,减少I/O读写次数。在此基础上,应用改进的字串排序算法,使字符... 为了从大规模语料中快速提取高频重复模式,以递增n-gram模型为基础,使用散列数据结构提取重复串,并提出了一种基于低频字符和层次剪枝的逐层剪枝算法,用于过滤低频垃圾字串,减少I/O读写次数。在此基础上,应用改进的字串排序算法,使字符串排序可在O(n)时间内完成,从而有效提高重复模式的提取效率。实验表明,该算法是一种有效的重复模式提取算法,其I/O读写次数同语料规模呈线性关系,远小于使用首字符进行语料划分的方法,能快速有效地从规模远大于内存容量的文本语料中提取重复模式,特别适合于大规模语料的高频重复模式提取,对以重复模式为基础的新词识别、术语抽取等具有重要的支撑作用。 展开更多

关键词 重复串 散列表 低频字串 逐层剪枝 新词识别

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从《春娇救志明》看彭浩翔的电影美学

16

作者 刘春燕 《电影评介》 北大核心 2017年第11期23-25,共3页

香港电影的特色＂就在于‘杂’性,它可以处在种种文化的边缘——中国、美国、日本、印度——却不受其中心的宰制,甚至可以‘不按牌理出牌’,从各种形式的拼凑中创出异彩＂。[1]彭浩翔显然属于这意料之外的＂异彩＂,作为一位独立电影导演... 香港电影的特色＂就在于‘杂’性,它可以处在种种文化的边缘——中国、美国、日本、印度——却不受其中心的宰制,甚至可以‘不按牌理出牌’,从各种形式的拼凑中创出异彩＂。[1]彭浩翔显然属于这意料之外的＂异彩＂,作为一位独立电影导演,彭浩翔从一名普通的电视台编剧成长为独具风格的新一代导演——自资拍摄的短片《暑期作业》（1999）获台湾金马奖最佳短片提名, 展开更多

关键词 彭浩 香港电影 电影美学 喜剧电影 金像奖 东京国际电影节 柏林国际电影节 华语电影 人物形象 金马奖

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