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试论新时代大学生语言文字应用能力的提升——以新疆师范大学为例
1
作者 于燕红 《语言与翻译》 CSSCI 2023年第4期76-78,共3页
文章针对大学生语言文字应用能力不高、语言文字规范化知识认识不足等问题,提出高校语文教学应充分发挥语文教育的基础性和人文性作用,完善语文课程教学体系建设。
关键词 大学生 语言文字规范 应用
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数字赋能视域下新疆社会面群众国家通用语言使用情况调查研究
2
作者 张洁 《语言与翻译》 2025年第1期60-67,共8页
本文以数字赋能为背景,调研了伊犁地区村干部、农牧民、园区工人的国家通用语言学习使用情况。通过聚焦三类人群国家通用语言学习方式、使用现状、学习态度等问题,发现其学习意识较为强烈,主要依托夜校和手机等学习国家通用语言。其中,... 本文以数字赋能为背景,调研了伊犁地区村干部、农牧民、园区工人的国家通用语言学习使用情况。通过聚焦三类人群国家通用语言学习方式、使用现状、学习态度等问题,发现其学习意识较为强烈,主要依托夜校和手机等学习国家通用语言。其中,村干部的国家通用语言使用频率最高,并且数字赋能对新疆社会面群众国家通用语言的学习使用产生了积极影响。最后提出制定合理的政策和规划、加强师资培训、增强教学内容实用性、建设语言交流平台、加强评估和监督等几点建议,以更好地适应数字赋能下新疆社会面群众国家通用语言的学习与使用。 展开更多
关键词 国家通用语言 使用情况 社会面群众 数字赋能
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归纳与建构:扎根理论视角下国家通用语言文字推广新疆实践路径管窥
3
作者 赵江民 李梅宇 董芳芳 《语言与翻译》 2025年第1期19-28,共10页
国家通用语言文字是保证国家统一、消除交际障碍、增强文化认同、加速信息共享,并推行“标准教育”的文化柱石。推广普及国家通用语言文字是新疆团结和谐、繁荣富裕、长治久安的基础,也是新疆优化人才资源和提升数智能力的有效着力点,... 国家通用语言文字是保证国家统一、消除交际障碍、增强文化认同、加速信息共享,并推行“标准教育”的文化柱石。推广普及国家通用语言文字是新疆团结和谐、繁荣富裕、长治久安的基础,也是新疆优化人才资源和提升数智能力的有效着力点,深刻影响新疆高质量发展、高水平安全进程。文本运用扎根理论,编码归纳中国知网高引文章150篇、《新疆日报》新闻报道320篇、政策法规45篇,借助典范模型,建构纵横交织的国家通用语言文字推广路径模型体系:涵盖分析现状、精准定位、建构机制、精准施策四个纵向路径与营造环境、挖掘资源、科技赋能、举措协力四个横向路径。通过建构实践路径模型,以期固化主副责任、深化部门协同、细化任务目标、优化政策供给、扩大推广效果。 展开更多
关键词 扎根理论 新疆 国家通用语言文字 路径
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共情传播视域下讲好中国新疆故事的人际意义建构——以专题片《外国人眼中的新疆》为例 被引量:1
4
作者 胡潇元 范瑜 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第3期44-50,共7页
在数字媒体时代,讲好中国新疆故事的话语建构越来越依赖图像、色彩、音乐等多模态资源。本文从共情传播的视角,基于新视觉语法理论,提出讲好中国新疆故事的多模态话语分析框架。通过对《外国人眼中的新疆》中视觉资源的具体分析,发现该... 在数字媒体时代,讲好中国新疆故事的话语建构越来越依赖图像、色彩、音乐等多模态资源。本文从共情传播的视角,基于新视觉语法理论,提出讲好中国新疆故事的多模态话语分析框架。通过对《外国人眼中的新疆》中视觉资源的具体分析,发现该专题片聚焦系统中旁观和客观视角占优,凸显了专题片客观、真实的特点;情感系统中个体类情感介入方式占比偏高,说明片中人物采用形象、生动的方式讲解自己在新疆生活、工作的经历,让观众既领略了外国人眼中新疆优美的自然环境,也感受到新疆人民团结向上、和谐共居的人文生活,用真情实感拉近与观众的心理距离;氛围系统以高饱和度鲜亮、自然的色彩为主,为专题片营造乐观向上的情感氛围,让观众沉浸在丰富的色彩中,感受片中人物多彩真实的生活,并与其以共情、共通、共享的方式建构和谐的人际关系。 展开更多
关键词 新视觉语法 共情 讲好中国新疆故事 专题片 人际意义
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探索语言学视角下的大学语文教学改革与发展
5
作者 耿玉玲 董芳芳 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第2期64-69,共6页
语文的基础是语言,大学语文课程作为基础类语文教育的一种延伸,与语言学有着密不可分的关系。文章将大学语文教学纳入语言学视角下进行探讨,对语言学与语文教学的关系进行了阐释,再以教学工作中的具体实例为依据,补充了当前大学语文教... 语文的基础是语言,大学语文课程作为基础类语文教育的一种延伸,与语言学有着密不可分的关系。文章将大学语文教学纳入语言学视角下进行探讨,对语言学与语文教学的关系进行了阐释,再以教学工作中的具体实例为依据,补充了当前大学语文教学的特点和生态环境以及教学现状,并结合语言学及应用语言学的基本理论观点对今后大学语文教学的改革与发展提出切实可行的建议。 展开更多
关键词 语言学 大学语文 教学改革 策略
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网络语言对汉语言文学发展的影响分析 被引量:6
6
作者 刘秉坤 《现代盐化工》 2019年第2期133-134,共2页
近年来,互联网的发展和科学技术的不断创新不但使人们日常生活越发便捷和高效,同时也促进了网络语言这种新颖语言形式的诞生。网络语言以其诙谐易懂的特征迅速风靡全国,尤其受到青年人的青睐,它的出现除给人们之间的交流增添了许多乐趣... 近年来,互联网的发展和科学技术的不断创新不但使人们日常生活越发便捷和高效,同时也促进了网络语言这种新颖语言形式的诞生。网络语言以其诙谐易懂的特征迅速风靡全国,尤其受到青年人的青睐,它的出现除给人们之间的交流增添了许多乐趣之外也对我国的汉语言文学产生了重要影响。首先阐述了网络语言的定义及特征,然后分析了其对汉语言文学发展产生的积极影响和消极影响,最后为我国汉语言文学在网络语言盛行背景下的健康发展提出行之有效的建议。 展开更多
关键词 网络语言 汉语言文学 影响分析
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文化自信视域下中国文学理论批评史教学原则探析
7
作者 杨月梅 《语言与教育研究》 2024年第2期82-88,共7页
文本以培育社会主义核心价值观为价值目标,以增强中华文学理论话语认同为知识目标,以提升师范生审美鉴赏与实践水平为能力目标,探析中国文学理论批评史课程教学应遵循的基本原则,以期充分发挥课程优势,激活中华传统文论的当下生命力,培... 文本以培育社会主义核心价值观为价值目标,以增强中华文学理论话语认同为知识目标,以提升师范生审美鉴赏与实践水平为能力目标,探析中国文学理论批评史课程教学应遵循的基本原则,以期充分发挥课程优势,激活中华传统文论的当下生命力,培养学生对中华文化的深度自信。 展开更多
关键词 文化自信 价值观自信 中国文学理论批评史 教学原则
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历史镜像、现代性转喻和世界性彰显:中国电影中“船”的表征与意旨变迁
8
作者 崔冉 《电影评介》 北大核心 2025年第1期54-58,共5页
元明时期,中国叙事文学逐渐兴起,船作为日常生活中的交通工具,在文学叙事中衍生出多种意蕴。此外,舟与船在绘画、戏曲、电影等艺术形式起到空间叙事、意象表达的功能,舟船书写也成为电影中别具一格的一环,其蕴含了人生抉择、理想将成、... 元明时期,中国叙事文学逐渐兴起,船作为日常生活中的交通工具,在文学叙事中衍生出多种意蕴。此外,舟与船在绘画、戏曲、电影等艺术形式起到空间叙事、意象表达的功能,舟船书写也成为电影中别具一格的一环,其蕴含了人生抉择、理想将成、生命漂浮、民族命运等丰富意蕴。本文从叙事学视野切入,重点剖析中国电影中“船”的审美功能和意旨变迁,同时观照历史层面和现实层面,研究“船”作为空间、意象、意识形态载体的审美和文化功能,以及船政文化、“红船精神”对于民族精神的塑造作用。 展开更多
关键词 中国电影 器物空间 意象 船政
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第二语言学习者普通话单字调声学实验研究
9
作者 滕红 《语言与翻译》 2025年第1期73-79,共7页
运用声学实验的方法,对第二语言学习者普通话单字调进行声学采集,获得2040个语音样本。结果表明:普通话共有4个声调调位,即阴平/44/、阳平/423/、上声/312/、去声/52/;音长按照从大到小依次排列为:上声>阴平>阳平>去声;男性总... 运用声学实验的方法,对第二语言学习者普通话单字调进行声学采集,获得2040个语音样本。结果表明:普通话共有4个声调调位,即阴平/44/、阳平/423/、上声/312/、去声/52/;音长按照从大到小依次排列为:上声>阴平>阳平>去声;男性总调域过窄,女性总调域过宽;错误集中在阳平和上声调上。 展开更多
关键词 声学实验 普通话 单字调 调位
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文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略研究
10
作者 张玉玉 赵江民 《语言与教育研究》 2025年第1期51-57,共7页
文化润疆是新时代党的治疆方略的重要内容。国家通用语言文字的推广普及既是文化润疆手段也是文化润疆内容。基于此,文本探索文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略,以实现以文化人、以文育人,增进文化认同,铸牢中华民族共同体意识,... 文化润疆是新时代党的治疆方略的重要内容。国家通用语言文字的推广普及既是文化润疆手段也是文化润疆内容。基于此,文本探索文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略,以实现以文化人、以文育人,增进文化认同,铸牢中华民族共同体意识,建设各民族共有的精神家园。文本采用扎根理论的质性研究范式,选取中国知网相关主题高被引文章以及其他网络平台相关主题新闻报道,通过三级编码提炼国家通用语言文字教育目标、影响教育成效的核心要素以及国家通用语言文字学习者需求三个范畴,进一步探讨主属类之间的相互关系,构建国家通用语言文字教育模式,并提出国家通用语言文字教育策略,以期为国家通用语言文字教育的理论研究与实践应用提供参考。 展开更多
关键词 文化润疆 国家通用语言文字 教育策略 扎根理论
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讲好中国新疆故事主题语篇的态度系统研究 被引量:3
11
作者 胡潇元 范瑜 《语言与翻译》 CSSCI 2023年第3期13-19,共7页
本文以评价理论为理论基础,采用积极话语分析的方法,对《小疆有话说》中的126个“讲好中国新疆故事”维吾尔语短视频里的态度资源进行了统计分析。研究发现:讲好中国新疆故事中“鉴赏”资源占比最高,达到49.2%;“情感”资源和“判断”... 本文以评价理论为理论基础,采用积极话语分析的方法,对《小疆有话说》中的126个“讲好中国新疆故事”维吾尔语短视频里的态度资源进行了统计分析。研究发现:讲好中国新疆故事中“鉴赏”资源占比最高,达到49.2%;“情感”资源和“判断”资源占比较接近,分别为21.22%和29.58%。“情感”类资源整体上反映了新疆人民对生活现状感到满意,“判断”类资源整体上反映了新疆少数民族认为掌握现代科学技术、劳动就业是个人致富的基础,内心纯洁、善良、负责任、关心他人是重要的个人品质;“鉴赏”类资源整体上反映了评价者认同我国的民族政策,对新疆经济的发展现状、少数民族文化的传承和传播给予了积极、正面的评价,整体反映了新疆少数民族积极自觉铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 评价理论 态度资源 讲好新疆故事
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新疆少数民族教师国家通用语言能力提升行动研究 被引量:14
12
作者 刘韵华 华锦木 《语言与翻译》 CSSCI 2020年第2期71-81,共11页
国家通用语言能力合格师资的短缺问题,制约着当前新疆教育的发展,无法满足社会经济发展对于新疆教育的要求。解决合格师资的途径之一是对现有新疆少数民族教师进行国家通用语训练,改善其国家通用语言语音面貌,从而使其在教学岗位上能够... 国家通用语言能力合格师资的短缺问题,制约着当前新疆教育的发展,无法满足社会经济发展对于新疆教育的要求。解决合格师资的途径之一是对现有新疆少数民族教师进行国家通用语训练,改善其国家通用语言语音面貌,从而使其在教学岗位上能够熟练运用国家通用语开展教学工作。本课题在新疆喀什地区泽普县开展了行动研究,以声调心理建模的核心、使用远程教育的手段、辅以语音分析和数据分析,以泽普县当地30余位少数民族一线教师作为研究对象,对其进行了国家通用语言能力提升研究,以探索对于已经错过语言学习关键期、工作生活安排较为紧凑的新疆中青年少数民族教师规模化提升国家通用语言能力的新途径。 展开更多
关键词 新疆 国家通用语言文字 心理建模 远程教育
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铸牢中华民族共同体意识的多模态话语意义建构研究--以《天山南北--中国新疆生活纪实》为例
13
作者 胡潇元 范瑜 《双语教育研究》 2023年第1期64-73,F0002,共11页
《天山南北——中国新疆生活纪实》是一部记录新疆百姓生活的人文纪录片,生动地展示了新疆各族群众如何在实践中铸牢中华民族共同体意识。文本以中华民族共同体、系统功能语法、视觉语法和多模态理论分析作为框架,分类整理《天山南北—... 《天山南北——中国新疆生活纪实》是一部记录新疆百姓生活的人文纪录片,生动地展示了新疆各族群众如何在实践中铸牢中华民族共同体意识。文本以中华民族共同体、系统功能语法、视觉语法和多模态理论分析作为框架,分类整理《天山南北——中国新疆生活纪实》中的镜头、句子和背景音乐,对《天山南北——中国新疆生活纪实》中的文化层面、语境层面、内容层面及表达层面进行了多模态分析,发现语言模态和视觉模态都展现了新疆各族群众如何以实际行动铸牢中华民族的政治、经济、文化和社会生态共同体,各个模态之间又相互协调、强化、补充,构成了以认同中华文化为根基,以新时代新疆社会发展为背景,以朴实的话语、生动真实的图像为内容,通过多种模态进行表达的四位一体的铸牢中华民族共同体意识话语体系。 展开更多
关键词 语言模态 视觉模态 互补关系
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《红楼梦》在新疆少数民族大学生中的传播分析
14
作者 徐军华 《新疆财经大学学报》 2021年第2期74-80,共7页
对中华文化经典著作的阅读与接受是传承中华优秀传统文化的重要内容。通过对新疆师范大学中国少数民族语言文学专业学生阅读《红楼梦》情况的调研,可以发现新疆少数民族大学生对中华文化经典作品的认识有待深化,对《红楼梦》缺乏主动阅... 对中华文化经典著作的阅读与接受是传承中华优秀传统文化的重要内容。通过对新疆师范大学中国少数民族语言文学专业学生阅读《红楼梦》情况的调研,可以发现新疆少数民族大学生对中华文化经典作品的认识有待深化,对《红楼梦》缺乏主动阅读的动机及兴趣。国家通用语言文字水平低、“快餐式”阅读对传统阅读的冲击以及传播方式多样化等都影响了学生对《红楼梦》的阅读和接受程度。据此,今后可大力倡导“亲自读书”,回归纸质经典阅读,进一步加大经典作品的翻译力度,同时运用多种形式激发学生的阅读兴趣,以更好地传承中华传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中华文化经典 《红楼梦》 少数民族大学生 传统阅读 传播范围
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中国古代文学在近代中学的传播与接受——基于清末民初时期中学国文教科书选文的考察
15
作者 赵新华 《语文学刊》 2021年第2期51-55,共5页
清末至民国初期的中学国文教科书选文被赋予的道德教育功能、应用文范例功能,远远超过了它同时承载的文学艺术审美功能。为了迎合当时社会领导阶层对国家未来"栋梁"的要求,教科书选文以古文名家范文为主,且绝大多数是应用文... 清末至民国初期的中学国文教科书选文被赋予的道德教育功能、应用文范例功能,远远超过了它同时承载的文学艺术审美功能。为了迎合当时社会领导阶层对国家未来"栋梁"的要求,教科书选文以古文名家范文为主,且绝大多数是应用文体。文中模范人物的功绩及道德品质,也足以引起中学生对国家、社会的思考,乃至影响他们今后的言行。 展开更多
关键词 清末民初 中学国文教科书 选文
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面向东盟艺术留学生讲好中国故事的PBL项目式学习设计 被引量:1
16
作者 王洋 陈海艳 吴加培 《语言与教育研究》 2024年第3期68-75,共8页
伴随全球经济和社交媒体日益紧密的联系,“项目式”成为各行各业的存在样态。在教育领域,项目式教学成为当前广泛流行的教学模式之一。文本通过对国内外项目式教学研究的梳理,依托项目式教学核心要素,为东盟艺术专业留学生设计了以“大... 伴随全球经济和社交媒体日益紧密的联系,“项目式”成为各行各业的存在样态。在教育领域,项目式教学成为当前广泛流行的教学模式之一。文本通过对国内外项目式教学研究的梳理,依托项目式教学核心要素,为东盟艺术专业留学生设计了以“大熊猫”为主题的项目实施流程,包括认识大熊猫、介绍大熊猫、设计大熊猫和推广大熊猫四个模块,并结合设计过程进行了项目反思,提出在项目式教学设计中要确定项目主题、共建课程体系、重塑师生角色、融合多元评价并调动多方参与,以期为各专业项目式教学设计提供参考依据,从而优化中华文化对外交流的路径。 展开更多
关键词 项目式学习 东盟艺术留学生 大熊猫 教学设计
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新疆乡村小学生的识字心理研究——以和田地区为例
17
作者 何瑾瑜 李志忠 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第2期75-80,共6页
小学生识字能力的培养与其心理发展具有密切联系。本研究采用实证研究法,对新疆乡村小学生的识字能力现状进行分析,进而考察其识字心理,以期为民族地区义务教育段学生国家通用语言文字能力发展的干预可行性提供重要理论基础。研究发现:... 小学生识字能力的培养与其心理发展具有密切联系。本研究采用实证研究法,对新疆乡村小学生的识字能力现状进行分析,进而考察其识字心理,以期为民族地区义务教育段学生国家通用语言文字能力发展的干预可行性提供重要理论基础。研究发现:新疆乡村小学生的识字能力普遍较弱,对字音的识别能力亟待加强;对文字的掌握表现出从具体到抽象,优先掌握独体字,继而掌握合体字的习得规律;其心理机制遵从“形—义联系”再到“形义—音联系”的发展脉络。基于以上研究发现,提出建议:遵循小学生的认知心理规律,丰富识字教学方法;利用知识正迁移策略,帮助学生建立文字形、音、义三者的有机联系。 展开更多
关键词 新疆 乡村 小学生 识字心理 策略研究
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数字赋能民族地区国家通用语言文字推广的优化路径研究——基于推拉理论的分析框架
18
作者 张晓娜 刘宏宇 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第2期19-22,39,共5页
民族地区持续推广普及国家通用语言文字既是提升当地人力资本水平的重要措施,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要环节。推拉理论以优化民族地区语言环境和满足群众的实际语言应用需求为导向,探寻数字赋能国家通用语言文... 民族地区持续推广普及国家通用语言文字既是提升当地人力资本水平的重要措施,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要环节。推拉理论以优化民族地区语言环境和满足群众的实际语言应用需求为导向,探寻数字赋能国家通用语言文字的多模态学习模式,重点改善民族地区学习资源不足、师资力量短缺及语言环境缺乏等问题,同时完善推普长效机制和学习退出机制,实现重点地区、重点人群精准推普,促进推普工作提质增效,建立数字赋能国家通用语言文字推广的优化路径。 展开更多
关键词 推拉理论 数字赋能 多模态学习 优化路径
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新时代新疆学前教育的推进成效与提质路径研究
19
作者 孙明霞 《语言与教育研究》 2024年第4期68-73,共6页
新时代新疆学前教育事业在党和政府的政策、公共财政扶持下得到迅速发展,各民族适龄幼儿受教育权利得到进一步保障。文本以新疆学前教育2016-2022年的发展为研究内容,探究新疆学前教育推进取得的成效和所积累的经验,并针对新疆学前教育... 新时代新疆学前教育事业在党和政府的政策、公共财政扶持下得到迅速发展,各民族适龄幼儿受教育权利得到进一步保障。文本以新疆学前教育2016-2022年的发展为研究内容,探究新疆学前教育推进取得的成效和所积累的经验,并针对新疆学前教育高质量发展提出切实路径:政府教育资金要向学前教育方面倾斜,提供更多公共教育资源;实施乡村振兴战略教育行动,减小区域差异造成的教育不均衡现象;采取有效举措保障学前教师队伍整体稳定性;构建县乡村三级学前教育公共服务网络;加强新疆学前教育的深入研究,逐步形成系统化研究体系;加大新疆本地高校和专科学校对学前教育专业人才的培养力度等,以期学前教育事业能够在贴近民心、符合民意的条件下取得长足的进步。 展开更多
关键词 学前教育 发展水平 成效与经验 提质路径
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释“龙”
20
作者 边欢欢 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第3期5-9,共5页
早在甲骨文时期,“龙”字就已经出现了。随着历史的发展,“龙”的字形词义不断演变,殷商和西周文献里“龙”有“大虫”“星座”“祭祀品”等诸多的内涵,后又被赋予神的意志,演化成了君王的代称。通过对“龙”的字形和词义进行整理和分析... 早在甲骨文时期,“龙”字就已经出现了。随着历史的发展,“龙”的字形词义不断演变,殷商和西周文献里“龙”有“大虫”“星座”“祭祀品”等诸多的内涵,后又被赋予神的意志,演化成了君王的代称。通过对“龙”的字形和词义进行整理和分析,考证出“龙”的本义为“远古时期的某种近水类蛇动物”,并通过隐喻和转喻两种方式引申出了诸多意义。在词义演变的过程中,农业、天文学的进步以及统治者的推动起重要作用,其中农业的发展为关键因素。 展开更多
关键词 字形演变 词义演变 演变原因
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