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高中数学课堂教学几点随想
1
作者
戴桂良
《教师》
2008年第12期85-86,共2页
数学是现代文化的重要组成部分,通过学习数学可以使学生学会数学的科学意义和文化内涵,又可以陶冶学生的情操。数学教学又是一种师生双边活动,既要充分发挥教师的主导作用,又要充分尊重学生的主体作用。调动学生的主动性和积极性。...
数学是现代文化的重要组成部分,通过学习数学可以使学生学会数学的科学意义和文化内涵,又可以陶冶学生的情操。数学教学又是一种师生双边活动,既要充分发挥教师的主导作用,又要充分尊重学生的主体作用。调动学生的主动性和积极性。在课堂教学中既要教学有法——教学要符合认可规律遵循教学原则;又要教无定法——每种教学方法都要有一定的特点和适应范围。下面本人就课堂教学提出几点想法。
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关键词
数学课堂教学
学生的主体作用
随想
高中
师生双边活动
现代文化
文化内涵
学习数学
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职称材料
题名
高中数学课堂教学几点随想
1
作者
戴桂良
机构
新疆巴州第一中学
出处
《教师》
2008年第12期85-86,共2页
文摘
数学是现代文化的重要组成部分,通过学习数学可以使学生学会数学的科学意义和文化内涵,又可以陶冶学生的情操。数学教学又是一种师生双边活动,既要充分发挥教师的主导作用,又要充分尊重学生的主体作用。调动学生的主动性和积极性。在课堂教学中既要教学有法——教学要符合认可规律遵循教学原则;又要教无定法——每种教学方法都要有一定的特点和适应范围。下面本人就课堂教学提出几点想法。
关键词
数学课堂教学
学生的主体作用
随想
高中
师生双边活动
现代文化
文化内涵
学习数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
高中数学课堂教学几点随想
戴桂良
《教师》
2008
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