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新疆要发展 汉语教育要先行 被引量:7
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作者 康健 《语言与翻译》 北大核心 2003年第2期63-66,共4页
新疆民族教育的滞后影响着经济的发展。民族教育滞后的原因除了体制方面的问题外,还有汉语教学质量不高、汉语教师水平参差不齐、没有合适的汉语教材等原因。为适应新疆的发展,建议改革现行民族中小学教育体制,多渠道培养高质量的汉语教... 新疆民族教育的滞后影响着经济的发展。民族教育滞后的原因除了体制方面的问题外,还有汉语教学质量不高、汉语教师水平参差不齐、没有合适的汉语教材等原因。为适应新疆的发展,建议改革现行民族中小学教育体制,多渠道培养高质量的汉语教师,编写有地方特色的汉语教材。[作者简介]康健(1956—),女,喀什师范学院语言系副教授。研究方向:汉语教学法、双语教育。 展开更多
关键词 双语教育 教育体制 汉语教材 汉语教师
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浅析维吾尔语的零派生构词法 被引量:3
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作者 柳元丰 《语言与翻译》 北大核心 2005年第4期48-50,共3页
本文围绕零派生构词法的定义、特征、构词形式展开论述,介绍了维吾尔语中较为少见的一种构词形式——零派生构词法。
关键词 维吾尔语 零派生构词法 名词化
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通过义素分析看ABB型形容词 被引量:2
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作者 薛玉萍 《语言与翻译》 北大核心 2005年第4期37-41,共5页
ABB型形容词是我们常见习用的形式,但它在表义上有何特点、它与单音节形容词A有何关系、它是如何体现自身附加意义等,语法书上谈得并不多。这给汉语学习者带来了一定的困惑。本文通过义素分析的方法针对以上问题谈一些粗浅看法,并在此... ABB型形容词是我们常见习用的形式,但它在表义上有何特点、它与单音节形容词A有何关系、它是如何体现自身附加意义等,语法书上谈得并不多。这给汉语学习者带来了一定的困惑。本文通过义素分析的方法针对以上问题谈一些粗浅看法,并在此基础上分析了ABB型形容词与单音节形容词A在句法结构上的差异。 展开更多
关键词 义素分析 ABB型 附加义 句法结构
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维吾尔语含蓄表达的语用分析 被引量:1
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作者 李少平 《语言与翻译》 北大核心 2003年第3期29-31,共3页
含蓄表达是人们在交际中常用的一种表达方式。维吾尔语中的含蓄表达形式多样,使语言表达更加丰富。
关键词 维吾尔语 含蓄表达 合作原则 语用效果
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浅谈创新教育 被引量:3
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作者 杨海生 《和田师范专科学校学报》 2005年第1期124-125,共2页
创新是教育事业发展的根本动力。随着信息社会的发展,学校教育应当改变传统的教育方法与手段。在教育教学活动中,要用先进的教育理论武装教师头脑,更新教师的知识结构,促进教师走科研性、创造性发展之路;要以培养创造性学生为出发点和归... 创新是教育事业发展的根本动力。随着信息社会的发展,学校教育应当改变传统的教育方法与手段。在教育教学活动中,要用先进的教育理论武装教师头脑,更新教师的知识结构,促进教师走科研性、创造性发展之路;要以培养创造性学生为出发点和归宿,促进学生个性化的发展,充分发挥学生的创新潜力和发展潜力。 展开更多
关键词 创新教育 教育事业发展 教育教学活动 根本动力 信息社会 教育方法 学校教育 理论武装 知识结构 发展之路 发展潜力 创新潜力 创造性 新教师 科研性 出发点 学生 个性化
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浅谈运用网络资源在英语学科进行创新能力的培养
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作者 张朝霞 梁双英 《和田师范高等专科学校学报(汉文版)》 2004年第4期147-148,共2页
随着时代的发展,网络技术已渗透到各行各业中。为培养高素质的国际化人才,英语教师需不断更新专业知识,扩大知识面,学习现代化教学技术。本文在建构主义的学习理论、教学设计理论、以及创造性思维理论的指导下,吸纳了研究此项目前辈们... 随着时代的发展,网络技术已渗透到各行各业中。为培养高素质的国际化人才,英语教师需不断更新专业知识,扩大知识面,学习现代化教学技术。本文在建构主义的学习理论、教学设计理论、以及创造性思维理论的指导下,吸纳了研究此项目前辈们的精辟的理念和做法,肤浅地谈了在大学生英语阅读教学、精读课、口语交际教学、英语写作教学运用网络资源在英语学科进行对大学生创新能力的培养的一些心得和做法。以促进我们高师英语素质教育的教学改革。 展开更多
关键词 网络资源 大学英语 创新思维 教学方法 口语交际
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维族学生使用汉语数字失误举隅
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作者 康健 《和田师范专科学校学报》 2005年第2期131-132,共2页
在汉语教学中,很多人都不太重视汉语数字的教学,使之成为了教学中的一个盲点,致使学生在使用汉语数字时出现很多的失误,在一定程度上影响了学生的汉语言面貌。本文从“误读”“误用”“混用”三个大的方面,十几个问题中列举了民族学生... 在汉语教学中,很多人都不太重视汉语数字的教学,使之成为了教学中的一个盲点,致使学生在使用汉语数字时出现很多的失误,在一定程度上影响了学生的汉语言面貌。本文从“误读”“误用”“混用”三个大的方面,十几个问题中列举了民族学生在汉语数字使用方面的失误,并分析了形成错误的原因,提出了解决问题的办法。 展开更多
关键词 汉语数字 使用 维族 汉语教学 语言面貌 民族学生 解决问题 误用
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关于建立政治秘书队伍良性运行机制的思考
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作者 戚甫娟 《和田师范高等专科学校学报(汉文版)》 2004年第4期55-56,共2页
对当前政治秘书队伍现状进行了分析,明了该队伍存在的问 题,并着眼于对建立政治秘书队伍良性运行机制的思考。
关键词 政治秘书队伍 运行机制 大学 思想政治教育 师资建设
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谈维族学生汉语教学中的文化因素的把握
9
作者 林慧 《和田师范专科学校学报》 2005年第1期107-108,共2页
文化因素已成为语言教学中一个不可或缺的组成部分。本文试从文化因素的定位、内涵及其内容这三个方面来进一步揭示对维族学生汉语教学中的文化因素应掌握一个度的问题。
关键词 文化因素 汉语教学 学生 维族 组成部分 不可或缺 语言教学
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浅谈如何提高维吾尔语专业学生的口语水平 被引量:9
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作者 克丽毕努尔.斯拉木 《语言与翻译》 北大核心 2005年第3期76-78,共3页
在维吾尔语的教学过程中,“口语”教学是一个重要的教学环节,“口语”如何教,是广大从事此项教育工作的同志关注的课题。本文针对维吾尔语的具体特点,为真正提高学生口语能力,就朗读和交际两方面展开论述,同时对维吾尔语口语教学中存在... 在维吾尔语的教学过程中,“口语”教学是一个重要的教学环节,“口语”如何教,是广大从事此项教育工作的同志关注的课题。本文针对维吾尔语的具体特点,为真正提高学生口语能力,就朗读和交际两方面展开论述,同时对维吾尔语口语教学中存在的具体环节提出看法。 展开更多
关键词 维吾尔语 口语 朗读 交际
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The Application of The Top-down Approach in Teaching Extensive Reading
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作者 陈国静 《海外英语》 2011年第5X期36-37,39,共3页
The top-down and bottom-up are two main approaches used in teaching extensive reading and both of them should be used alternatively so that students can not only understand the details but also the main ideas of readi... The top-down and bottom-up are two main approaches used in teaching extensive reading and both of them should be used alternatively so that students can not only understand the details but also the main ideas of reading materials.The importance of using top-down approach is emphasized and some suggestions are given on the problem that students pay so much attention on vocabulary and grammar rather than main idea in reading. 展开更多
关键词 READING TOP-DOWN BOTTOM-UP
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穹庐歌谚千秋唱──兼谈柯尔克孜谚语的翻译问题
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作者 吴可勤 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1999年第4期34-37,共4页
关键词 柯尔克孜 谚语的翻译 民间文学 传统文化 穹庐 意译法 直译法 译文内容 民族语文 汉译
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