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组织学与胚胎学教学与临床病例分析 被引量:7
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作者 谌宏鸣 李宇晶 顾丹天 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期415-416,共2页
近年来,由于教学改革的深入。组织学与胚胎学和其他医学基础课程都在不同程度地采用PBL教学法、CBSE教学法,教材编写也进行了改革,如:案例版《组织学与胚胎学》等。这些教学改革和尝试的目的都是为了提高医学教学质量和引起学生学... 近年来,由于教学改革的深入。组织学与胚胎学和其他医学基础课程都在不同程度地采用PBL教学法、CBSE教学法,教材编写也进行了改革,如:案例版《组织学与胚胎学》等。这些教学改革和尝试的目的都是为了提高医学教学质量和引起学生学习兴趣。组织学与胚胎学是一门医学基础学科,医学院校都在第一年开课, 展开更多
关键词 组织学与胚胎学教学 临床病例分析 《组织学与胚胎学》 PBL教学法 医学基础课程 教学改革 医学基础学科 教材编写
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成人脑组织中六种微量元素的含量及分布 被引量:1
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作者 安长新 金茂强 +3 位作者 甘子民 朱新安 魏韦 秦卫华 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期86-87,共2页
目的 :探讨人脑组织各微量元素的分布和含量。方法 :采用原子吸收光谱法 ,测定了成人大脑额叶、枕叶、颞叶、中央前回、中央后回、海马回、延髓、脑桥、中脑和小脑中六种元素的含量。结果 :脑组织中不同部位各种元素的含量依次为镁 >... 目的 :探讨人脑组织各微量元素的分布和含量。方法 :采用原子吸收光谱法 ,测定了成人大脑额叶、枕叶、颞叶、中央前回、中央后回、海马回、延髓、脑桥、中脑和小脑中六种元素的含量。结果 :脑组织中不同部位各种元素的含量依次为镁 >铁 >锌 >钙 >铜 >锰。结论 :人脑组织中不同部位其微量元素的含量不同。 展开更多
关键词 微量元素 含量测定 原子吸收光谱法
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