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题名临床护理带教中不同带教方式的效果比较
被引量：18
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作者
李星梅
李建荣
田萍
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机构
新疆医科大学第五附属医院护理部
新疆医科大学第五附属医院供应室
新疆医科大学第五附属医院心内科
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出处
《解放军护理杂志》
2010年第20期1532-1533,1574,共3页
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文摘
目的探讨3种不同带教方式在临床护理带教中应用的效果。方法将2009年3-12月的实习护生198名按随机数字表法分为A(跟班次带教组)、B(一对一带教组)、C(医护结合带教组)3组,分别采用3种不同带教方式对3组护生进行临床护理带教,并于实习前、后对护生的操作技能、护理评估、专科理论、护理文书、护理查体等方面进行考核和组间比较。结果 3组护生实习后综合成绩得分均高于实习前,差异有统计学意义(均P<0.05)。实习前,3组护生各项目考核成绩经比较,差异无统计学意义(P>0.05);实习后,专科理论、护理查体、护理评估考核成绩及综合成绩C组高于A组、B组(P<0.05);护理评估考核成绩及综合成绩B组高于A组(P<0.05),其他方面的考核成绩A组与B组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论医护结合的带教方式有利于促进护生工作能力的培养,值得推广与借鉴。
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关键词
临床实习
护理
带教方式
应用
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Keywords
clinical practice
nursing
teaching method
application
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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