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题名参与式教学在儿科护理学实验教学中的应用
被引量：15
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作者
陈虹
李萍
占小春
曹军华
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机构
新疆医科大学第二附属医院预防保健科
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第13期78-80,共3页
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文摘
目的探讨参与式教学在儿科护理学实验教学中的应用效果。方法选择护理学院2013级三年制大专护生2个班作为研究对象,随机将1班(43人)作为观察班;2班(40人)作为对照班。对照班实验课采用传统教学方法,观察班利用实验课第1学时50min时间,选择8个重点章节采用参与式教学应用于病例分析中的教学模式,其余2学时同对照班。比较两班护生的期末理论及操作考试成绩,并了解观察班对教学效果的评价。结果观察班理论考试成绩(88.73±6.49)分及操作考试成绩(85.33±8.51)分均高于对照班,两者比较差异有统计学意义(均P<0.01);83.7%以上的护生认为参与式教学应用于病例分析中有利于综合能力的培养。结论参与式教学应用于病例分析中,能有效提高护生的理论考试成绩和综合素质。
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关键词
儿科护理学
参与式教学
病例分析
护理教育
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名孕产期健康教育对促进母乳喂养的影响
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作者
向卉
陈虹
刘桂萍
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机构
新疆医科大学第二附属医院预防保健科
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出处
《世界中医药》
CAS
2015年第A01期430-431,共2页
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文摘
目的探讨孕产期健康教育在母乳喂养中的应用价值.方法：选择2014 年3～9 月在我院分娩的但未参加孕妇学校的产妇100 例作为对照组,将同期在我院分娩并全程参加孕妇学校的产妇100 例作为观察组.对照组实施常规的孕期健康教育,观察组在实施常规的孕期健康教育基础上均全程参加孕妇学校的孕产期健康教育,观察两组产妇的母乳喂养率、母乳喂养相关知识知晓率及产后乳房肿胀及乳头皲裂发生情况等指标.结果：观察组产妇母乳喂养率、母乳喂养相关知识知晓率均明显高于对照组;而产后乳房肿胀及乳头皲裂发生率低于对照组.结论：开展孕妇学校能够促进母乳喂养成功率、提高孕妇母乳喂养相关知识知晓率、减少产后乳房肿胀及乳头皲裂的发生.
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关键词
孕妇学校
健康教育
母乳喂养
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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