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泡型棘球蚴病患者肝脏组织中LLT1表达观察: 1; 作者罗黎李锦田 +3 位作者林鑫艾尼娃尔·艾克拜赵涵玥吐尔干艾力·阿吉《山东医药》 CAS 2024年第8期11-14,共4页; 目的观察泡型棘球蚴病(AE)患者肝脏组织中凝集素样转录物1(LLT1)的表达变化,并分析其与AE临床病理参数的关系。方法收集30例AE患者的病灶肝脏组织样本,其中病灶近端肝脏组织(CLT,距离病灶中心<2 cm)30例、远端肝脏组织(DLT,距离病灶... 展开更多; 关键词泡型棘球蚴病凝集素样转录物1 肝脏组织肝纤维化; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高民族学生临床教学质量的探讨: 2; 作者李涛成芳温浩《西北医学教育》 2011年第4期879-881,共3页; 通过对民族地区民族学生教学特点的分析,探讨提高民族学生临床教学质量的方法,提倡教学改革,优化教学方法,提出只有结合实际情况,树立科学的教学理念,综合运用多种教学手段,加强教学质量监控体系,提高教师队伍的整体素质和教学水平以及... 展开更多; 关键词民族学生教学质量探讨; 在线阅读下载PDF 职称材料

转化生长因子β1在泡状棘球蚴感染所致肝纤维化中的作用机制被引量：7: 3; 作者玉苏甫卡迪尔·麦麦提尼加提艾麦提·牙森 +3 位作者张瑞青吐尔干艾力·阿吉邵英梅温浩《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2020年第2期127-132,共6页; 目的转化生长因子β1(TGF-β1)目前被认为重要的肝纤维化始动因子之一,其在感染性疾病所致肝纤维化过程中的作用已成为了研究热点,文中探讨TGF-β1在泡状棘球蚴感染所致肝纤维化中的作用机制。方法将45只C57BL/6小鼠随机数字表法分为模... 展开更多; 关键词泡状棘球蚴肝纤维化转化生长因子Β1; 在线阅读下载PDF 职称材料

情景模拟教学法在临床医学本科应届毕业生技能操作教学中的应用被引量：23: 4; 作者尼加提·塔西甫拉提地力木热提·艾买提 +5 位作者杨学安阿地来·阿布来提王飞吐尔干艾力·阿吉邵英梅阿依甫汗·阿汗《中国医药导报》 CAS 2020年第22期58-60,64,共4页; 目的探讨情景模拟教学法在临床医学本科应届毕业生临床技能操作教学中的应用效果。方法分别选择2018年7月—2019年7月于新疆医科大学7所教学附属医院实习的20名应届临床医学本科生为研究对象(140名),随机选择35名学生进行情景模拟教学... 展开更多; 关键词技能操作水平实习生情景模拟教学临床医学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名泡型棘球蚴病患者肝脏组织中LLT1表达观察: 1; 作者罗黎李锦田林鑫艾尼娃尔·艾克拜赵涵玥吐尔干艾力·阿吉; 机构新疆医科大学第一附属医院消化血管中心肝胆包虫病外科新疆医科大学公共卫生学院省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室; 出处《山东医药》 CAS 2024年第8期11-14,共4页; 基金新疆维吾尔自治区自然科学基金重点项目(2022D01D17)。; 文摘目的观察泡型棘球蚴病(AE)患者肝脏组织中凝集素样转录物1(LLT1)的表达变化,并分析其与AE临床病理参数的关系。方法收集30例AE患者的病灶肝脏组织样本,其中病灶近端肝脏组织(CLT,距离病灶中心<2 cm)30例、远端肝脏组织(DLT,距离病灶中心>2 cm)28例。采用免疫组化法观察LLT1的表达和定位。分析不同临床病理参数AE患者肝脏组织中LLT1的表达变化。从GEO数据库获取AE患者数据集GSE124362(包含6例CTL和6例匹配的DLT样本)分析LLT1编码基因CLEC2D与免疫细胞表达的相关性。结果LLT1主要表达于肝实质细胞和病灶周围的炎症细胞。CLT、DLT中LLT表达评分分别为3(2,4)、6(4,8)分,CLT中LLT1表达水平高于DLT(P<0.05)。LLT1表达与AE患者的P分期、ALT、AST和γ-谷氨酰转移酶水平相关(P均<0.05)。CLEC2D表达与浆细胞、M2型巨噬细胞和激活的树突状细胞呈正相关(r分别为0.83、0.87、0.74,P均<0.01),与激活的NK细胞、M1型巨噬细胞和肥大细胞呈负相关(r分别为-0.73、-0.60、-0.74,P均<0.01)。进一步分析发现,CLEC2D表达与M1型巨噬细胞标志CD1B和IL-6呈负相关(r分别为-0.65、-0.89,P均<0.05),与M2型巨噬细胞标志CD163、CLEC7A和IL-10呈正相关(r分别为0.90、0.71、0.74,P均<0.01)。结论LLT1在AE患者CLT中高表达,与患者的P分期和肝功能指标水平相关,与多种免疫细胞表达有关,LLT1可能参与AE病灶的浸润过程。; 关键词泡型棘球蚴病凝集素样转录物1 肝脏组织肝纤维化; Keywords alveolar echinococcosis lectin-like transcript 1 hepatic tissues hepatic fibrosis; 分类号 R535 [医药卫生—内科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高民族学生临床教学质量的探讨: 2; 作者李涛成芳温浩; 机构新疆医科大学第一附属医院消化血管中心肝胆包虫外科新疆医科大学第五附属医院产科; 出处《西北医学教育》 2011年第4期879-881,共3页; 文摘通过对民族地区民族学生教学特点的分析,探讨提高民族学生临床教学质量的方法,提倡教学改革,优化教学方法,提出只有结合实际情况,树立科学的教学理念,综合运用多种教学手段,加强教学质量监控体系,提高教师队伍的整体素质和教学水平以及加强学生管理,才是提高教学质量的有效途径。; 关键词民族学生教学质量探讨; Keywords nationality student teaching quality discussion; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名转化生长因子β1在泡状棘球蚴感染所致肝纤维化中的作用机制被引量：7: 3; 作者玉苏甫卡迪尔·麦麦提尼加提艾麦提·牙森张瑞青吐尔干艾力·阿吉邵英梅温浩; 机构新疆医科大学“省部共建中亚高发病成因与防治”国家重点实验室新疆医科大学第一附属医院消化血管外科中心肝胆包虫外科; 出处《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2020年第2期127-132,共6页; 基金国家科技重大专项课题(2018ZX10301201) 省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室开放课题(SKL-HIDCA-2017-1)。; 文摘目的转化生长因子β1(TGF-β1)目前被认为重要的肝纤维化始动因子之一,其在感染性疾病所致肝纤维化过程中的作用已成为了研究热点,文中探讨TGF-β1在泡状棘球蚴感染所致肝纤维化中的作用机制。方法将45只C57BL/6小鼠随机数字表法分为模型组和对照组,模型组30只,对照组15只。模型组从门静脉注射原头节混悬液(按4000个/只计算),对照组注入等量的等渗盐水,分别于感染后1、2、4、8周及12周处死模型组6只,对照组3只小鼠并取出肝组织;HE染色法观察病理组织学改变;通过天狼猩红染色法和糖原染色法(PAS)分别观察肝组织纤维化程度和糖原合成功能;免疫组织化学染色法检测各时间点TGF-β1和α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)表达情况。结果 HE染色结果显示:对照组小鼠肝组织结构正常,而模型组小鼠随着时间带虫病灶数逐渐降低,而肉芽肿数量逐渐增多,炎性灶无明显变化。天狼星红染色结果显示:对照组中胶原沉积在胆管及血管周围,而模型组中主要沉积在病灶及其周围并随着时间纤维化程度越严重。糖原染色结果显示:对照组肝组织糖原含量丰富,分布均匀,染色均一,但在模型组中,随着感染时间糖原阳性区域越来越减少,染色变淡。免疫组化结果提示:对照组中α-SMA和TGF-β1的阳性表达主要见于胆管及血管周围;模型组小鼠肝中的阳性区多在原头蚴周围肉芽肿以及纤维组织增生区域,模型组感染后随着时间α-SMA和TGF-β1的表达逐渐增加,并在12周时(16.80±2.09、4.10±2.14)达到最高水平。结论不同时间点肝组织纤维化程度与TGF-β1、α-SMA的表达趋势正相关,TGF-?1可能通过活化肝星状细胞来促进胶原蛋白沉积并导致肝纤维化。; 关键词泡状棘球蚴肝纤维化转化生长因子Β1; Keywords echinococcus multilocular hepatic fibrosis transforming growth factor β1; 分类号 R322.81 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R604 [医药卫生—外科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情景模拟教学法在临床医学本科应届毕业生技能操作教学中的应用被引量：23: 4; 作者尼加提·塔西甫拉提地力木热提·艾买提杨学安阿地来·阿布来提王飞吐尔干艾力·阿吉邵英梅阿依甫汗·阿汗; 机构新疆医科大学第一附属医院消化血管外科中心肝胆包虫外科; 出处《中国医药导报》 CAS 2020年第22期58-60,64,共4页; 基金新疆医科大学研究生创新创业启动基金项目(CXCY2018053) 国家自然科学基金资助项目(81660108)。; 文摘目的探讨情景模拟教学法在临床医学本科应届毕业生临床技能操作教学中的应用效果。方法分别选择2018年7月—2019年7月于新疆医科大学7所教学附属医院实习的20名应届临床医学本科生为研究对象(140名),随机选择35名学生进行情景模拟教学。通过问卷调查和操作考核,情景模拟教学前后对本科5年制临床医学应届毕业生技能操作理论及操作水平进行考核,并进行比较研究。结果共发放问卷调查表140份,收回有效问卷137份,有效回收率为97.8%。7所医院总体良好率为62.0%(85/137)。各所医院良好率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。35名学生进行情景模拟教学法授课后,成绩优秀、良好学生共14名。培训前后良好率比较,差异有统计学有意义(P<0.05)。结论目前本科实习生中不同程度地存在临床技能操作机会少、教学培训少等问题,严重影响临床教学质量。采用情景模拟教学法可较好提高本科实习生的临床技能操作能力,在制订科学的实习方案等方面具有较好的使用价值。; 关键词技能操作水平实习生情景模拟教学临床医学; Keywords Clinical skill levels Intern students Scenario simulation teaching Clinical medicine; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	泡型棘球蚴病患者肝脏组织中LLT1表达观察	罗黎李锦田林鑫艾尼娃尔·艾克拜赵涵玥吐尔干艾力·阿吉	《山东医药》 CAS	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提高民族学生临床教学质量的探讨	李涛成芳温浩	《西北医学教育》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	转化生长因子β1在泡状棘球蚴感染所致肝纤维化中的作用机制	玉苏甫卡迪尔·麦麦提尼加提艾麦提·牙森张瑞青吐尔干艾力·阿吉邵英梅温浩	《医学研究生学报》 CAS 北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	情景模拟教学法在临床医学本科应届毕业生技能操作教学中的应用	尼加提·塔西甫拉提地力木热提·艾买提杨学安阿地来·阿布来提王飞吐尔干艾力·阿吉邵英梅阿依甫汗·阿汗	《中国医药导报》 CAS	2020	23	在线阅读下载PDF 职称材料