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护理质量督导在护理质量管理中的作用 被引量:35
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作者 白煜峡 杨松兰 +1 位作者 郭璇 聂淑娟 《护理学杂志》 2009年第15期62-64,共3页
目的提高护理管理质量,使护理工作持续改进。方法成立护理质量督导专家组,制定工作职责和护理质量评价标准并组织学习,由专家组对临床护理管理的10项内容采取随机检查方式,对存在的问题按照"分析-研究-改进-调查-再改进"的程... 目的提高护理管理质量,使护理工作持续改进。方法成立护理质量督导专家组,制定工作职责和护理质量评价标准并组织学习,由专家组对临床护理管理的10项内容采取随机检查方式,对存在的问题按照"分析-研究-改进-调查-再改进"的程序实施持续质量督导,比较实施前后的护理质量。结果实施后治疗室管理、病房管理、护士长管理、护理记录质量及核心制度掌握合格率显著高于实施前(P<0.05,P<0.01)。结论持续护理质量督导工作模式具有重点性、持续性、随机性,易于发现管理中存在的问题,能促使护士日常工作达到自律状态,利于护理质量的提高。 展开更多
关键词 护理质量 督导 持续改进 护理管理
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服务型领导理念构建医院护理服务文化探讨 被引量:9
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作者 王淑贤 安梦滢 单志桂 《护理学杂志》 2012年第14期64-66,共3页
分析服务型领导理念构建医院护理服务文化的必要性,提出以服务型领导理念为指导思想,以主动服务为职责,不断完善质量标准;并通过改变工作模式、细化工作流程畅通工作路径,统一护士对工作的价值取向及价值观,激发护士的工作热情,形成良... 分析服务型领导理念构建医院护理服务文化的必要性,提出以服务型领导理念为指导思想,以主动服务为职责,不断完善质量标准;并通过改变工作模式、细化工作流程畅通工作路径,统一护士对工作的价值取向及价值观,激发护士的工作热情,形成良好的护理服务文化氛围,以确保质量目标的实现。 展开更多
关键词 护理服务文化 服务型领导 护理管理
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新疆少数民族护理大专实习生对临床带教教师期望的质性研究 被引量:9
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作者 王淑贤 程新梅 郭小丽 《护理学杂志》 2009年第9期25-27,共3页
目的探讨新疆少数民族护理大专生(下称护生)进入临床实习后对带教教师的具体期望。方法以杜威的反省思维理论为基础,使用Van Manen的诠释现象学研究法,对15名新疆少数民族护生的临床反思日记进行分析。结果新疆少数民族护生对带教教师... 目的探讨新疆少数民族护理大专生(下称护生)进入临床实习后对带教教师的具体期望。方法以杜威的反省思维理论为基础,使用Van Manen的诠释现象学研究法,对15名新疆少数民族护生的临床反思日记进行分析。结果新疆少数民族护生对带教教师的期望集中于3个主题,即期望得到带教教师情感的支持及语言的帮助,期望带教教师能正确评估少数民族护生的能力,期望和谐的师生关系。结论少数民族护生对临床带教的体验有其自身特点,带教教师需重视并尊重少数民族护生对带教教师的期望,调整带教方式,营造支持性、互动良好的教学氛围,提高临床护理教学质量。 展开更多
关键词 学生 护理 临床教学 护理教育 带教教师 反思日记 质性研究
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服务型领导理念在病区护士长管理中的应用 被引量:10
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作者 王淑贤 张红 +1 位作者 郭晓丽 张仑 《护理学杂志》 2011年第18期60-62,共3页
介绍了服务型领导理念在护士长管理中的一些方法,如用服务畅通工作路径,用精细化服务体现管理的过程,用主动服务激发护士的热情。
关键词 护士长 服务型领导 病区 护理管理
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医疗失效模式与效应分析在临床用血安全管理中的应用 被引量:15
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作者 葛白娟 刘斌 王淑贤 《护理学杂志》 2011年第10期21-23,共3页
目的确保住院患者用血安全。方法运用医疗失效模式与效应分析对临床用血的关键环节进行分析,找出不安全环节及原因,采取将LIS医嘱检验信息捆绑、设立临床护理送血站、加强护士输血相关知识培训等对策。结果应用后输血适应证符合率保持在... 目的确保住院患者用血安全。方法运用医疗失效模式与效应分析对临床用血的关键环节进行分析,找出不安全环节及原因,采取将LIS医嘱检验信息捆绑、设立临床护理送血站、加强护士输血相关知识培训等对策。结果应用后输血适应证符合率保持在95%以上,临床成分输血率达100%,输血病历合格率由43%提高至89%。结论运用医疗失效模式与效应分析理论前瞻性地对住院患者用血系统进行全过程分析,结合实际情况制定改进计划并落实,可保证临床用血安全。 展开更多
关键词 输血 医疗失效模式与效应分析 配血 安全管理
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利用导师制培养新护士长的管理技能 被引量:14
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作者 王淑贤 郭晓丽 +1 位作者 张红 张仑 《护理学杂志》 2011年第11期47-49,共3页
目的探讨运用导师制培养新护士长管理技能的效果,以提高新护士长管理能力。方法对2009年竞聘上岗的18名新护士长,安排4名导师在不同阶段以举办岗前培训班、观摩学习、实地指导、教导对谈法等方式进行培训。结果运用导师制培训1年后,18... 目的探讨运用导师制培养新护士长管理技能的效果,以提高新护士长管理能力。方法对2009年竞聘上岗的18名新护士长,安排4名导师在不同阶段以举办岗前培训班、观摩学习、实地指导、教导对谈法等方式进行培训。结果运用导师制培训1年后,18名新护士长9项管理技能较培训前显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论运用导师制培训新护士长,可使其学到扎实、系统的护理管理知识,提高临床护理管理能力。 展开更多
关键词 导师制 新护士长 管理技能 观摩学习 实地指导 护理管理
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