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关于《医患沟通》课程教学的思考
被引量：
8
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作者
郭艳艳
迪丽拜尔.热西提
佟晓露
《中国医学伦理学》
2014年第4期549-551,共3页
从《医患沟通》课程在医学教育中有着适应高等医学教育发展,培养合格医生的需要;是防范医患矛盾,建立信任合作医患关系的需要;是促进医学生全面发展,培养学生医患沟通意识的需要的作用出发,分析研究了《医患沟通》课程教学的现状及存在...
从《医患沟通》课程在医学教育中有着适应高等医学教育发展,培养合格医生的需要;是防范医患矛盾,建立信任合作医患关系的需要;是促进医学生全面发展,培养学生医患沟通意识的需要的作用出发,分析研究了《医患沟通》课程教学的现状及存在的主要问题:理论知识的灌输与课程较强的实践性不相符;教学内容与学生实际相脱节;缺乏临床教师与医学人文教师的配合;进而提出构建多阶段课程教学体系;探索实践教学方法;提升教师素质;"一课多师"形式的专题化教学设想,从而促进《医患沟通》课程的教学发展。
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关键词
医学生
医患沟通
课程教学
教学体系
医患关系
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题名
关于《医患沟通》课程教学的思考
被引量：
8
1
作者
郭艳艳
迪丽拜尔.热西提
佟晓露
机构
新疆医科大学人文社会科学部医学人文教研中心
出处
《中国医学伦理学》
2014年第4期549-551,共3页
基金
新疆医科大学医学人文学学科基金资助,项目编号：50780413#
文摘
从《医患沟通》课程在医学教育中有着适应高等医学教育发展,培养合格医生的需要;是防范医患矛盾,建立信任合作医患关系的需要;是促进医学生全面发展,培养学生医患沟通意识的需要的作用出发,分析研究了《医患沟通》课程教学的现状及存在的主要问题:理论知识的灌输与课程较强的实践性不相符;教学内容与学生实际相脱节;缺乏临床教师与医学人文教师的配合;进而提出构建多阶段课程教学体系;探索实践教学方法;提升教师素质;"一课多师"形式的专题化教学设想,从而促进《医患沟通》课程的教学发展。
关键词
医学生
医患沟通
课程教学
教学体系
医患关系
Keywords
Medical Students
Doctor-patient Communication
Curriculum Teaching
Teaching System
Doctor-patient Relationship
分类号
R-052 [医药卫生]
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作者
出处
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被引量
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1
关于《医患沟通》课程教学的思考
郭艳艳
迪丽拜尔.热西提
佟晓露
《中国医学伦理学》
2014
8
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