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新疆地区三级甲等医院护士工作重塑现状及影响因素研究 被引量:15
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作者 许香香 李萍 +4 位作者 侯铭 潘丝娜 王妍 牛珂 张中斌 《军事护理》 CSCD 北大核心 2023年第9期14-17,共4页
目的调查分析医院护士工作重塑行为现状,并探讨其影响因素,为促进临床护理人力资源管理提供参考。方法采用便利抽样法,选择新疆地区5所三级甲等医院的3525名护士作为研究对象,采用护士工作重塑量表、护士调节焦点量表、护士授权型领导... 目的调查分析医院护士工作重塑行为现状,并探讨其影响因素,为促进临床护理人力资源管理提供参考。方法采用便利抽样法,选择新疆地区5所三级甲等医院的3525名护士作为研究对象,采用护士工作重塑量表、护士调节焦点量表、护士授权型领导量表、护士工作绩效量表对其进行调查。结果护士工作重塑量表总得分为(88.46±14.36)分,多元线性回归结果显示,民族、就业初衷、调节焦点、授权型领导、工作绩效是护士工作重塑的主要影响因素(均P<0.01)。结论新疆地区三级甲等医院护士工作重塑处于中上等水平,影响因素较多,护理管理者应关注个体调节焦点、组织领导、绩效奖励等对护士工作重塑行为的影响,提高护士工作积极性,进而提升护理服务质量。 展开更多
关键词 护理管理 护士 工作重塑 现状 影响因素
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驻疆部队医院住院官兵健康教育需求的调查与分析 被引量:2
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作者 李彩玲 杨帆 +3 位作者 雷权 蒲凤萍 潘丝娜 冯雪莲 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第6期48-50,62,共4页
目的调查驻疆部队医院住院官兵对健康教育知识的需求现状,为科学有效地实施健康教育提供指导和依据。方法查阅文献并参考某院对住院官兵的健康教育内容,同时结合住院官兵特点,自行设计调查问卷。2016年4-7月,便利抽样法选取某院住院官兵... 目的调查驻疆部队医院住院官兵对健康教育知识的需求现状,为科学有效地实施健康教育提供指导和依据。方法查阅文献并参考某院对住院官兵的健康教育内容,同时结合住院官兵特点,自行设计调查问卷。2016年4-7月,便利抽样法选取某院住院官兵218例为研究对象,对其健康需求进行问卷调查。结果在入院内容上,80.0%的住院官兵迫切想了解自己的主管医生及责任护士;73.5%的住院官兵迫切想了解检查治疗的方法及目的;73.0%的住院官兵迫切想了解医护人员对其疾病关心、重视程度。在心理需求方面,分别有60.5%和58.6%的住院官兵迫切想了解心理疏导内容及自我调节技巧。在健康知识方面,69.3%的住院官兵迫切想了解疾病治疗方案。在康复指导方面,66.5%的住院官兵迫切想了解并发症的处理及预防。对于住院健康教育方式,91.2%的住院官兵选择一对一护患交流,62.8%的住院官兵选择多媒体播放,分别占第1位和第2位。对于住院健康教育时机,67.4%的住院官兵选择基础护理时,59.5%的住院官兵选择手术前。对于每次健康教育时间,87.0%的住院官兵选择≤10min,占绝大多数。对于出院健康教育形式,81.4%的住院官兵选择下基层巡诊。结论护理人员应紧密结合住院官兵的健康教育需求,对其进行详细、明确、有针对性的健康指导,以提高健康教育的效果,满足官兵的健康需求。 展开更多
关键词 住院官兵 健康教育 调查研究
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中国刚果(金)维和二级医院卫勤保障中的伦理问题及对策 被引量:5
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作者 李红 徐英 +1 位作者 冯静 刘爱中 《中国医学伦理学》 2017年第7期810-813,共4页
联合国维和行动卫勤保障的特殊性及复杂性,导致维和二级医院医务人员在执行任务中面临各种伦理问题。对联合国相关规定与医学人道主义原则、医疗资源匮乏与公平原则、紧急治疗与知情同意、文化差异与医疗最优化原则、职业防护需求与尊... 联合国维和行动卫勤保障的特殊性及复杂性,导致维和二级医院医务人员在执行任务中面临各种伦理问题。对联合国相关规定与医学人道主义原则、医疗资源匮乏与公平原则、紧急治疗与知情同意、文化差异与医疗最优化原则、职业防护需求与尊重患者人权这五个方面的伦理困境进行分析,并从把好人员选拔关,加强相关法律法规、医疗规范及异国民俗的培训,坚持以"病人为中心"的理念及妥善处理人道主义救治四个方面提出了相关对策,为解决维和行动卫勤保障中的问题提供了理论依据。 展开更多
关键词 维和行动 卫勤保障 伦理 人道主义
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目标教学法在急诊科新护士培训中的应用 被引量:17
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作者 蒲凤萍 李彩玲 +2 位作者 惠华强 贾萍 赵欣华 《解放军护理杂志》 CSCD 2016年第11期63-65,共3页
目的探讨目标教学法在急诊科新护士培训中的应用效果。方法便利抽样法选择2010年5月至2015年4月新疆军区总医院招聘的42名急诊科新护士为研究对象,将2011年5月至2012年4月招聘的的21名新护士作为观察组,在传统带教方法的基础上实施多种... 目的探讨目标教学法在急诊科新护士培训中的应用效果。方法便利抽样法选择2010年5月至2015年4月新疆军区总医院招聘的42名急诊科新护士为研究对象,将2011年5月至2012年4月招聘的的21名新护士作为观察组,在传统带教方法的基础上实施多种形式的目标教学法;将2010年5月至2011年4月招聘的的21名新护士作为对照组,实施传统带教方法,评价并比较培训结束后两组护士理论及操作技能的达标情况、独立工作后的6个月内两组护士不良事件的发生率。结果 6个月的培训结束后,观察组护士理论及操作技能的达标情况均优于对照组护士,差异均有统计学意义(均P<0.05);独立工作后的6个月内,观察组护士不良事件的发生率均低于对照组护士,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将目标教学法应用于急诊科新护士的培训中,有利于提高新护士的综合素质和急救能力,减少不良事件的发生,为安全、高效地完成急诊护理工作提供了保障。 展开更多
关键词 急诊科 新护士 目标教学 培训形式
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