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“粼波”还是“鳞波”?
1
作者
董建成
《中学语文教学》
北大核心
2003年第4期35-36,共2页
<看云识天气>第三段中有一个词值得商榷:"如果卷云成群结队地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云."此句中的"粼波"应为"鳞波".
关键词
《看云识天气》
初中
语文教学
课文教学
“粼波”
“鳞波”汉语
词语
词形
语境
语义
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职称材料
我的语文缘
2
作者
董建成
《中学语文教学》
北大核心
2004年第11期63-64,共2页
关键词
中学
语文教师
知识结构
师生互动
教育评价
语文教学
董建成
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职称材料
怎样让中学生读懂古诗?
3
作者
董建成
《中学语文教学》
2005年第7期15-16,共2页
关键词
古诗词鉴赏
“综合性学习”
中学生
语文教科书
学习活动
文化现象
探究能力
探究意识
指导学生
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职称材料
题名
“粼波”还是“鳞波”?
1
作者
董建成
机构
新疆乌鲁木齐市教育研究中心
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第4期35-36,共2页
文摘
<看云识天气>第三段中有一个词值得商榷:"如果卷云成群结队地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云."此句中的"粼波"应为"鳞波".
关键词
《看云识天气》
初中
语文教学
课文教学
“粼波”
“鳞波”汉语
词语
词形
语境
语义
分类号
G634.301 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的语文缘
2
作者
董建成
机构
新疆乌鲁木齐市教育研究中心
出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第11期63-64,共2页
关键词
中学
语文教师
知识结构
师生互动
教育评价
语文教学
董建成
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样让中学生读懂古诗?
3
作者
董建成
机构
新疆乌鲁木齐市教育研究中心
出处
《中学语文教学》
2005年第7期15-16,共2页
关键词
古诗词鉴赏
“综合性学习”
中学生
语文教科书
学习活动
文化现象
探究能力
探究意识
指导学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
“粼波”还是“鳞波”?
董建成
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
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职称材料
2
我的语文缘
董建成
《中学语文教学》
北大核心
2004
0
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职称材料
3
怎样让中学生读懂古诗?
董建成
《中学语文教学》
2005
0
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