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一致性分析中课程标准内容维度的界定研究被引量：5: 1; 作者杨宝权《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第3期84-88,94,共6页; 对课程标准的内容维度进行界定是一致性研究的基础。针对目前课程标准内容维度界定中存在的差异,在文献研究的基础上,结合教学与评价实践,对有分歧的条目进行论证与厘清。根据一定的原则,对课程标准中五大主题从内容维度进行剔除、拆分... 展开更多; 关键词课程标准内容维度知识条目界定一致性分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

让实验改进回归教学原点——以人教版九年级化学教材中实验的改进为例被引量：5: 2; 作者杨宝权《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期47-50,共4页; 基于某些化学实验改进中存在的问题,从实验改进在化学教学中的价值出发,理清课堂教学的需求,呼唤让实验改进回归教学原点,并提出全面理解教材编写意图、明确改进实验的教学作用、坚定实验改进的简约化、区分教学实验与兴趣实验等七项回... 展开更多; 关键词实验改进教学原点回归途径教学交流; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈化学教学设计之情境线索被引量：8: 3; 作者杨宝权袁林《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第9期41-45,共5页; 好的教学设计需要一条或多条好的线索作支撑,串联起教学单元、知识和活动。利用情境发生、发展的过程联结教学内容,则形成了教学的情境线索。结合已有的优质课例探讨教学情境线索常见的建构途径(如以问题、实验、故事、生活、化学史为... 展开更多; 关键词教学设计情境线索化学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“二氧化碳灭烛实验”的简约化改进被引量：4: 4; 作者杨宝权《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第4期78-80,共3页; 按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于... 展开更多; 关键词二氧化碳灭烛实验简约化实验改进对比实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于故事的初中化学教学实践与反思——以上教版“水的净化”为例被引量：4: 5; 作者杨宝权陈彪《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第12期51-54,共4页; 九年级是化学基础教育的启蒙阶段,讲故事——讲与化学相关的故事——已成为化学课堂吸引学生注意,提高学生兴趣的重要方式,也是让学生实现社会化的重要方式。"水的净化"教学以故事为线索,着重于发展学生核心素养,建构真实课... 展开更多; 关键词故事教学初中化学反思水的净化; 在线阅读下载PDF 职称材料

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