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知识管理在中美教育机构中的应用研究
被引量：
16
1
作者
耿骞
Charles T.Townley
黄崑
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第4期24-31,共8页
目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理...
目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。
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关键词
中美教育机构
知识管理
教育管理
相关性分析
差异性分析
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职称材料
美国印第安学校中学女生的未来——基于“可能自我”的个案研究
2
作者
丹娜.E.克里斯特曼
张新平
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第2期93-99,共7页
本质化研究以美国中学的四位印第安女生为个案,重点阐释了她们的中学课堂受教经历对其今后成长的影响。本文采用"可能自我理论",对访谈资料进行了审视和分析,所涉主题包括学校问题、教师、关系的重要性及未来计划这样四大方...
本质化研究以美国中学的四位印第安女生为个案,重点阐释了她们的中学课堂受教经历对其今后成长的影响。本文采用"可能自我理论",对访谈资料进行了审视和分析,所涉主题包括学校问题、教师、关系的重要性及未来计划这样四大方面。结果表明,"可能自我理论"有助于人们理解这些中学女生是怎样看待她们自己和筹划她们未来的,同时也为解决和预防中学生的辍学问题,提供了一种可能的路径。
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关键词
美国印第安学校
中学女生
可能自我理论
个案研究
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职称材料
题名
知识管理在中美教育机构中的应用研究
被引量：
16
1
作者
耿骞
Charles T.Townley
黄崑
机构
北京师范
大学
管理
学院
新墨西哥州立大学教育管理系
北京
大学
信息
管理
系
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第4期24-31,共8页
基金
富布莱特基金国际合作项目 :KnowledgeManagementinthePublicSectorandEducation :ATeam -TaughtCoursetoEnhanceLearningandCollaboration。
文摘
目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。
关键词
中美教育机构
知识管理
教育管理
相关性分析
差异性分析
Keywords
Knowledge Management
educational management
correlation analysis
significant difference analysis
分类号
G465 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国印第安学校中学女生的未来——基于“可能自我”的个案研究
2
作者
丹娜.E.克里斯特曼
张新平
机构
美国
新墨西哥州立大学教育管理系
南京师范
大学
教育
领导与
管理
研究所
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第2期93-99,共7页
文摘
本质化研究以美国中学的四位印第安女生为个案,重点阐释了她们的中学课堂受教经历对其今后成长的影响。本文采用"可能自我理论",对访谈资料进行了审视和分析,所涉主题包括学校问题、教师、关系的重要性及未来计划这样四大方面。结果表明,"可能自我理论"有助于人们理解这些中学女生是怎样看待她们自己和筹划她们未来的,同时也为解决和预防中学生的辍学问题,提供了一种可能的路径。
关键词
美国印第安学校
中学女生
可能自我理论
个案研究
Keywords
American Indian school
secondary school girls
Possible Selves Theory
case study
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
知识管理在中美教育机构中的应用研究
耿骞
Charles T.Townley
黄崑
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004
16
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职称材料
2
美国印第安学校中学女生的未来——基于“可能自我”的个案研究
丹娜.E.克里斯特曼
张新平
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
0
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职称材料
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