基于风险意识加强中学校园安全管理的实践探索——评《校园安全事件风险分析》 被引量：2

1

作者 王伟 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期1865-1866,共2页

风险无处不在。中学校园应该是一个安全、美好和宁静的世界,这样的环境才能够让中学师生安心工作、生活和学习。作为中学学校管理者,需要具备很强的风险意识,时刻关注校园安全问题,全方位加强安全管理,努力为师生创建一个安全和谐的校... 风险无处不在。中学校园应该是一个安全、美好和宁静的世界,这样的环境才能够让中学师生安心工作、生活和学习。作为中学学校管理者,需要具备很强的风险意识,时刻关注校园安全问题,全方位加强安全管理,努力为师生创建一个安全和谐的校园。每一年,我国都会发生许多校园风险事件,在这些事件中,有些因为得到合理的控制和化解,从而对师生的伤害降到很低;也有一些风险事件因为没有得到妥善的处置,最终演化成为性质恶劣的安全事故,给师生带来极大的伤害。从学校管理者的角度来看,拥有风险意识,掌握一定的风险事件处理技巧和能力,是提高校园安全管理水平的重要前提和基本保障。 展开更多

关键词 中学师生 校园安全管理 学校管理者 风险意识 实践探索 性质恶劣 中学校园 处理技巧

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加强安全管理打造和谐中学校园——评《校园安全与危机处理》 被引量：2

2

作者 王伟 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2019年第11期I0002-I0003,共2页

校园是培养人才的地方,作为重要的教育阵地,校园应该是和谐、安静、安全和美好的场所。师生在这样安全和谐的环境中,才能够安心工作和学习,所以,校园安全问题是社会安全问题的重要内容之一。在基础教育领域,尤其是中学教育,校园安全问... 校园是培养人才的地方,作为重要的教育阵地,校园应该是和谐、安静、安全和美好的场所。师生在这样安全和谐的环境中,才能够安心工作和学习,所以,校园安全问题是社会安全问题的重要内容之一。在基础教育领域,尤其是中学教育,校园安全问题应得到了社会的高度重视。中学生正处于青春期,独立思维正在形成,并且这个年龄段的孩子通常具有叛逆心理和情绪倾向,因此较容易引发校园安全问题。在现实中,校园欺凌现象时有发生,有些中学生因为校园欺凌而滑向犯罪深渊;有些中学生因为校园意外事故造成生命健康和财产损失,这些都影响了中学生的成长。关注中学校园安全问题,加强中学校园安全管理,打造和谐、安静和美好的校园环境,是所有学校都须努力达到的目标。 展开更多

关键词 校园安全 校园危机 中学校园 《校园安全与危机处理》 校园安全管理 校园暴力事件 危机处理

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石漠化区植被恢复过程凋落叶分解特征及其对土壤有机碳/氮的影响——以重庆中梁山为例 被引量：13

3

作者 胡宁 马志敏 +4 位作者 蓝家程 伍宇春 傅瓦利 袁红 娄露玲 《中国岩溶》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期539-549,共11页

运用凋落物分解袋及样品室内分析的方法,研究了石漠化脆弱生态区植被恢复不同阶段主要建群种凋落叶分解及有机碳、氮释放动态及其与土壤团聚体有机碳、氮之间的关系。结果表明：（1）各植被恢复阶段凋落叶分解系数介于0.73~1.33之间,不... 运用凋落物分解袋及样品室内分析的方法,研究了石漠化脆弱生态区植被恢复不同阶段主要建群种凋落叶分解及有机碳、氮释放动态及其与土壤团聚体有机碳、氮之间的关系。结果表明：（1）各植被恢复阶段凋落叶分解系数介于0.73~1.33之间,不同阶段之间表现为,草地〈灌丛〈乔木林〈灌乔林,人工樟树林介于乔木林与灌乔林之间。（2）各植被恢复阶段凋落叶有机碳、氮净释放率介于58.5%~72.9%与21.2%~63.9%之间,有机碳在分解期间表现为净释放,有机碳、氮释放率随植被恢复年限的延长呈增加的趋势。（3）凋落叶分解与养分释放对土壤有机碳、氮含量的提高有促进作用。其中,凋落叶分解系数与0.25~1mm、〈0.25mm粒径团聚体轻组有机碳、氮之间关系密切。在植被恢复过程中,凋落叶分解速率及有机碳、氮释放率随恢复年限延长而呈增加趋势,凋落叶分解对土壤有机碳、氮有重要影响,轻组有机碳、氮优先向小粒径团聚体输入,小粒径团聚体在土壤有机碳、氮积累中有重要作用。凋落叶分解一方面能为植物生长提供养分,同时也促进土壤有机质的形成与积累,植被恢复过程中应加强水土保持、提高土壤层的养分保蓄与抗水土流失能力。 展开更多

关键词 凋落叶分解 团聚体有机碳/氮 土壤有机碳/氮积累 植被恢复过程 石漠化

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基于泛频振动的石英增强光声光谱测声器优化设计 被引量：4

4

作者 马英 余亮 +5 位作者 郑华丹 刘群 丘丹圭 侯建荣 尹王保 董磊 《光子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第8期54-59,共6页

为了进一步提高基于泛频振动的石英增强光声光谱测声器探测灵敏度,在一次泛频振动模式下采用一个比商用标准音叉外形尺寸大5倍的定制大音叉,并对其性能进行优化.通过理论和实验研究得出了音叉与激光的最佳作用位置,发现音叉的一次泛频... 为了进一步提高基于泛频振动的石英增强光声光谱测声器探测灵敏度,在一次泛频振动模式下采用一个比商用标准音叉外形尺寸大5倍的定制大音叉,并对其性能进行优化.通过理论和实验研究得出了音叉与激光的最佳作用位置,发现音叉的一次泛频振动有两个波腹点,且在距离音叉根部8 mm处,音叉振臂的振动幅度最大.微型声音谐振腔由三种不同内径的不锈钢毛细管加工而成,与音叉组成共轴配置石英增强光声光谱光谱测声器,用来进一步增强信号幅值.在最佳微型声音谐振腔配置下,获得了30倍的信号增益因子,有效提高了石英增强光声光谱光谱测声器的探测灵敏度. 展开更多

关键词 石英增强光声光谱 音叉式石英晶振 光学气体传感器 传感器优化 泛频振动

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大孔吸附树脂分离纯化桃花多酚的研究 被引量：5

5

作者 闫瑞芳 李向荣 +1 位作者 喻传华 耿明江 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2012年第17期220-222,共3页

目的:研究大孔吸附树脂分离纯化桃花多酚的最佳工艺条件。方法:比较了6种大孔吸附树脂对桃花多酚的静态吸附与解吸性能,筛选出最佳树脂并对其进行动态吸附、解吸实验,确定最佳纯化桃花多酚工艺条件。结果:D-101树脂具有较好的吸附解吸... 目的:研究大孔吸附树脂分离纯化桃花多酚的最佳工艺条件。方法:比较了6种大孔吸附树脂对桃花多酚的静态吸附与解吸性能,筛选出最佳树脂并对其进行动态吸附、解吸实验,确定最佳纯化桃花多酚工艺条件。结果:D-101树脂具有较好的吸附解吸效果。最佳工艺为:上样浓度约为0.744mg/mL,上样流速1BV/h,上样体积4.5BV,先用去离子水洗至洗脱液无色,再用80%乙醇以1BV/h的流速进行洗脱,洗脱液用量约3BV。该条件下桃花多酚的质量分数可从6.17%提高到29.30%±3.04%,桃花多酚的总收率达79.01%±3.39%。结论:该方法简单可行,效果较好,可满足工业生产要求。 展开更多

关键词 桃花 多酚 大孔吸附树脂 分离 纯化

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可控条件下两种新型捕收剂的生物降解性能研究

6

作者 朱莹 冯秀芳 吕志强 《湿法冶金》 CAS 北大核心 2015年第5期435-438,共4页

以十二胺耗氧生物降解的优化环境条件为基础,利用CO2生成量法测试水体中M-302和M-331两种新型捕收剂的生物降解性能,并分析其环境安全性。结果表明:十二胺28d的生物降解较佳环境条件为气流量8L/h,恒温水浴温度(25±1)℃,活性污泥质... 以十二胺耗氧生物降解的优化环境条件为基础,利用CO2生成量法测试水体中M-302和M-331两种新型捕收剂的生物降解性能,并分析其环境安全性。结果表明:十二胺28d的生物降解较佳环境条件为气流量8L/h,恒温水浴温度(25±1)℃,活性污泥质量浓度50 mg/L,受试物质量浓度10 mg/L;相同条件下,M-302和M-331的生物降解率分别为52.76%和32.44%,生物降解性指数(IB)分别为143.47和99.84,表明在可控条件下,M-302在短期内可人工降解,值得推广使用,而M-331的降解情况不理想,不宜大量使用。 展开更多

关键词 可控条件 新型捕收剂 生物降解 CO2生成量法

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汤东活动断裂带气体地球化学特征 被引量：4

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作者 胡宁 马志敏 +5 位作者 娄露玲 张宝山 王宇 王明亮 王文净 郭德科 《地震学报》 CSCD 北大核心 2019年第4期524-535,549,共13页

本文采用野外多期跨断层流动观测测定了汤东活动断裂带H2,Rn和CO2的分布特征,以此分析了该断裂带的气体地球化学特征及其活动背景,从而揭示了气体地球化学特征与构造之间的联系。分析结果显示:不同测量期次的H2,Rn和CO2浓度存在显著差异... 本文采用野外多期跨断层流动观测测定了汤东活动断裂带H2,Rn和CO2的分布特征,以此分析了该断裂带的气体地球化学特征及其活动背景,从而揭示了气体地球化学特征与构造之间的联系。分析结果显示:不同测量期次的H2,Rn和CO2浓度存在显著差异,其中张河村测线的各期次测量结果中6月份各组分气体浓度均显著高于其它期次,而邢李庄测线的测量结果中1月份各组分气体浓度均显著高于其它期次;各测量期次的各气体组分分布曲线特征相似,高值异常点的重现性较好。张河村测线多期测量的H2和Rn浓度背景值分别为(8.93±3.92)×10-6和(17.38±4.28) kBq/m3,在测线西部距汤东主断裂135 m和230 m处H2与Rn同步出现高值异常;邢李庄测线H2和Rn的背景值分别为(41.20±16.64)×10-6和(29.00±8.28) kBq/m3,H2与Rn在测线西部距汤东主断裂60 m处同步出现异常。两测线的气体浓度高值异常部位与地球物理、跨断层联合钻孔详勘结果之间存在较好的对应关系,由此可推断观测气体浓度能够敏感地指示断裂带位置,而且H2和Rn浓度是汤东断裂带气体地球化学观测的关键指标。 展开更多

关键词 断裂带气体 分布特征 气体来源 构造条件 汤东断裂带

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校园物态文化环境建设的出发点与基本原则 被引量：3

8

作者 王伟 李仲 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期37-39,共3页

校园物态文化环境建设要以育人为核心,遵循基本的原则,以丰富自身的文化内涵和教育意蕴,体现学校的历史和特色。一是要做好顶层设计,形成“一个核心,一条主线,五大原则”的顶层设计思路。二坚持系统性、信仰性、科学性、情感性、意义性... 校园物态文化环境建设要以育人为核心,遵循基本的原则,以丰富自身的文化内涵和教育意蕴,体现学校的历史和特色。一是要做好顶层设计,形成“一个核心,一条主线,五大原则”的顶层设计思路。二坚持系统性、信仰性、科学性、情感性、意义性五大原则。最后要挖掘学校独有的历史文化资源,体现学校文化个性特征。 展开更多

关键词 校园物态文化 学校美学:学校文化:情感性原则 意义性原则

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学业质量标准的教学意义浅析 被引量：3

9

作者 王香利 刘晓东 《地理教学》 北大核心 2019年第4期13-15,共3页

学业质量标准是课程标准落地的关键环节。学业质量标准对于教学的意义主要有:有助于教师关注学习;有助于引导教师建构多样化的学习环境;有助于超越教法,以学定教;有助于超越分数,以评促学。学业质量标准的主要维度与教学设计的主要环节... 学业质量标准是课程标准落地的关键环节。学业质量标准对于教学的意义主要有:有助于教师关注学习;有助于引导教师建构多样化的学习环境;有助于超越教法,以学定教;有助于超越分数,以评促学。学业质量标准的主要维度与教学设计的主要环节具有内在一致性,学业质量标准为落实学科核心素养的教学设计提供了一个整体思路。 展开更多

关键词 学业质量标准 教学意义 核心素养

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汤阴地堑南部土壤Rn空间分布特征

10

作者 胡宁 马志敏 +5 位作者 娄露玲 王宇 张宝山 王明亮 陈蒙 郭德科 《地震学报》 CSCD 北大核心 2022年第3期489-500,共12页

为分析汤阴地堑南部土壤Rn空间分布特征,揭示其与断裂构造、岩性及沉积层厚度之间的联系,本文采用网格化布点野外流动观测方法测定了该地区380个点的土壤Rn浓度,结果表明:汤阴地堑土壤Rn浓度介于3.09—78.54 kBq/m^(3),背景均值为27.22 ... 为分析汤阴地堑南部土壤Rn空间分布特征,揭示其与断裂构造、岩性及沉积层厚度之间的联系,本文采用网格化布点野外流动观测方法测定了该地区380个点的土壤Rn浓度,结果表明:汤阴地堑土壤Rn浓度介于3.09—78.54 kBq/m^(3),背景均值为27.22 kBq/m^(3),异常阈值下限为48.40 kBq/m^(3)。在空间分布上,研究区西部(以第四系等厚线50 m为界),受岩石单元和人类石料开采活动的影响,Rn浓度背景值高于东部。在西部高浓度背景影响下,Rn浓度高值异常点除沿汤西断裂带分布外,还沿断裂带外围呈斑块状分布,断裂带对气体释放的控制作用在一定程度上被掩盖。而东部地区,覆盖层较厚,Rn浓度背景值较低,部分高值异常点主要沿汤中和汤东断裂带分布,显示出构造对气体迁移的控制作用;另一部分高值异常点与第四系等厚线近似平行,呈条带分布,推测新乡—卫辉间存在一条规模较大的隐伏断裂。此外,研究区主要断裂带的Rn异常衬度表现为汤东断裂带高于汤西和汤中断裂带。结合研究区地质背景和深部孕震环境认为,该Rn异常衬度表现是汤阴地堑南部构造活动背景的反映。因此,研究区土壤Rn浓度空间分布主要受断裂构造、岩性、沉积层厚度以及人类活动的影响,气体异常衬度主要受汤阴地堑南部构造活动背景的控制。土壤Rn浓度能够有效地用于汤东活动断裂带的构造活动监测,而对位于隆起区与沉降区的过渡地带、断裂局部出露于地表,且受人类活动影响较大的汤西断裂带则需充分考虑环境背景的影响。 展开更多

关键词 土壤 Rn 浓度 空间分布 断裂带 构造活动 汤阴地堑

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素质教育背景下的传统文化进校园探索——评《传统文化进校园的实践与反思》 被引量：2

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作者 王伟 《语文建设》 北大核心 2020年第15期I0004-I0004,共1页

2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2017年,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《国家教育事业发展“十三五”规划》相... 2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2017年,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《国家教育事业发展“十三五”规划》相继印发,进一步明确以美育人、以文化人,鼓励高雅艺术、非物质文化遗产、民族民间优秀文化进校园;要求将阐发中华传统文化精髓、弘扬中华传统美德、学习中华人文精神贯穿国民教育始终。而大中小学阶段的传统文化熏陶更是在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分,对青少年世界观、人生观、价值观、理想信念等的形成起着极为重要的导向作用。 展开更多

关键词 中华人文精神 中华传统美德 中小学阶段 中华优秀传统文化 文化进校园 以文化人 以美育人 非物质文化遗产

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河南省汤阴地堑南部土壤H_(2)浓度及其与构造关系

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作者 胡宁 娄露玲 +5 位作者 马志敏 王明亮 张宝山 王宇 陈蒙 郭德科 《地震工程学报》 CSCD 北大核心 2022年第5期1207-1215,共9页

采用网格化布点野外流动观测的方法测量了汤阴地堑南部380个点的土壤H_(2)浓度,分析其空间分布特征及其与构造的关系,并进一步揭示出气体地球化学特征与区域地质构造背景间的联系。研究结果表明,汤阴地堑南部土壤H_(2)浓度介于(0.26~175... 采用网格化布点野外流动观测的方法测量了汤阴地堑南部380个点的土壤H_(2)浓度,分析其空间分布特征及其与构造的关系,并进一步揭示出气体地球化学特征与区域地质构造背景间的联系。研究结果表明,汤阴地堑南部土壤H_(2)浓度介于(0.26~175.50)×10^(-6),背景均值为(17.25±11.19)×10^(-6),异常阈值下限为57.30×10^(-6)。在空间上,土壤H_(2)呈现出西低东高的分布特征,受覆盖层厚度和地表沉积特征的影响,低于背景值的测点主要分布于研究区西部。高值异常测点主要集中在研究区东部并沿汤中、汤东断裂带分布,H_(2)浓度等值线高值中心点连线与断裂带走向基本一致,汤西断裂带虽没出现高值异常,但H_(2)浓度相对高值仍然在断裂带及邻近区域,反映出构造对H_(2)释放的控制作用。同时,土壤H_(2)等值线空间分布也显示,在研究区存在一条北东-南西向的H_(2)浓度高值异常条带,推测存在一条规模较大的隐伏断裂。研究区主要断裂带H_(2)浓度表现为汤西断裂带显著低于汤中、汤东断裂带,而异常衬度表现为汤西断裂带、汤中断裂带小于汤东断裂带。结合研究区地球物理探测资料分析认为H_(2)浓度及异常衬度是构造活动背景的反映,部分深部来源的H_(2)通过深大断裂及有利的深浅构造组合向地表扩散迁移,在地壳浅部与浅源H_(2)混合,并在断裂带上覆土壤层形成浓度高值异常条带。需进一步开展H_(2)在汤阴地堑南部构造活动监测中的应用探索。同时也需要对研究区由北东-南西向H_(2)浓度异常条带而推测出的隐伏断裂开展进一步深入研究。 展开更多

关键词 土壤H 2浓度 断裂带 气体来源 构造活动 汤阴地堑

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优化高三试题讲评课的任务型教学策略研究

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作者 刘晓东 《地理教学》 北大核心 2020年第3期49-52,共4页

问题是任务的外延,任务是问题的核心,任务和问题存在着内部结构、教法导向、课型指向的不同,而基于高考试题评讲的任务型教学有利于学生厘清思路。任务型教学是基于学生视角评价问题情境,基于问题“脚手架”帮助学生建立知识结构和高考... 问题是任务的外延,任务是问题的核心,任务和问题存在着内部结构、教法导向、课型指向的不同,而基于高考试题评讲的任务型教学有利于学生厘清思路。任务型教学是基于学生视角评价问题情境,基于问题“脚手架”帮助学生建立知识结构和高考试题之间的联系,基于具体任务逆向设计教学过程,以2019年地理高考“黄河小北干流”题组讲解为例展示任务型教学的实施策略。 展开更多

关键词 表现性评价 任务单 问题式教学 高考试题评讲

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探究用不同材料制作细胞模型

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作者 王茹丹 游乃宁 高娜娜 《生物学教学》 北大核心 2020年第1期25-27,共3页

本文概述了用不同材料制作细胞物理模型的实例,并分析对比了使用不同的制作材料各具有的优缺点,为今后其他细胞模型制作提供参考。

关键词 细胞模型 不同材料 制作 探究

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我国生姜产业现代物流增值服务发展研究

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作者 毛新旭 《安徽农业科学》 CAS 2016年第4期293-294,338,共3页

针对我国生姜物流服务中存在的产销信息不对称、物流成本压力大、物流过程缺乏增值环节的问题,从拓展物流信息化服务、降低物流成本、增加生姜产品附加值三个层面入手,提出推动生姜产业现代物流增值服务发展的建议,对于提升农产品物流... 针对我国生姜物流服务中存在的产销信息不对称、物流成本压力大、物流过程缺乏增值环节的问题,从拓展物流信息化服务、降低物流成本、增加生姜产品附加值三个层面入手,提出推动生姜产业现代物流增值服务发展的建议,对于提升农产品物流发展水平,提高农民收入和农民生活水平具有现实意义。 展开更多

关键词 生姜 现代物流 增值服务 发展

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高中班主任“看班”的困境及其破解

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作者 刘晓东 娄武卫 《教学与管理》 2022年第4期36-39,共4页

“看班”能一定程度上弥补教育制度的不完善,解决班级问题,维护学习空间,促进师生交往,体现教师之爱,而期望超载和支持不足使“看班”的意义被遮蔽。“烦”是目前高中班主任“看班”的核心体验,包括身体烦累、内心烦苦、内容烦复、关系... “看班”能一定程度上弥补教育制度的不完善,解决班级问题,维护学习空间,促进师生交往,体现教师之爱,而期望超载和支持不足使“看班”的意义被遮蔽。“烦”是目前高中班主任“看班”的核心体验,包括身体烦累、内心烦苦、内容烦复、关系烦冤、制度烦弊等。负面的“看班”体验使高中班主任的身份认知、情绪情感、思维意识、行为选择分别在他人与亲人、抱怨与无悔、倦意与创新、逃离与坚守的极化状态之间切换。彰显“看班”的教育性须要具备三种视角:历史视角,看见工具理性的局限;当下视角,“如其所是”地看待学生自我;未来视角,“成其所是”地看待学生成长。 展开更多

关键词 “看班”困境 高中班主任 教育之看

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美国《坎贝尔生物学》教材的特色与启示

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作者 王茹丹 《生物学教学》 2023年第4期16-19,共4页

本文以美国《坎贝尔生物学》教材中的“水与生命”内容为例,剖析后发现,其具有紧随前沿成果、教育信息资源丰富、插图丰富精美和紧密结合生活等特色,可为我国高中生物学教材的编撰与使用提供启示。

关键词 坎贝尔生物学 美国教材 水与生命 特色与启示

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