期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到114篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
慢性病儿童延续性护理模式的研究进展 被引量：28
1
作者 王丽娜 冯红燕 +3 位作者 杨卫红 张海洋 张会敏 王承云 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第14期31-33,共3页
延续性护理是指利用信息化工具,通过电子邮件、信函、电话、居家护理服务等方式将住院护理服务延伸至家庭或社区的一种开放式、延伸式护理服务形式。它通过一系列行动设计,以确保患者在同一健康照护场所（医院不同科室）及不同健康照护... 延续性护理是指利用信息化工具,通过电子邮件、信函、电话、居家护理服务等方式将住院护理服务延伸至家庭或社区的一种开放式、延伸式护理服务形式。它通过一系列行动设计,以确保患者在同一健康照护场所（医院不同科室）及不同健康照护场所（医院至家庭）受到不同水平协作性及连续性照护。 展开更多
关键词 护理模式 延续性 慢性病 儿童 护理服务 电子邮件 信息化 开放式
在线阅读 下载PDF
成人心理弹性量表在护理人员中的信效度检验 被引量：40
2
作者 姚桂英 刘予玲 +1 位作者 李树雯 梁文娟 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第13期1536-1539,1542,共5页
目的考察成人心理弹性量表(RSA)在护理人员中的信效度。方法首先运用445名护理人员对成人心理弹性量表进行项目分析并验证原量表的结构;其次将445名护理人员按照出生年月由大到小,相同再按照学历由高到低排序后,参照随机数字表,按单双... 目的考察成人心理弹性量表(RSA)在护理人员中的信效度。方法首先运用445名护理人员对成人心理弹性量表进行项目分析并验证原量表的结构;其次将445名护理人员按照出生年月由大到小,相同再按照学历由高到低排序后,参照随机数字表,按单双数的不同进行完全随机分成样本1和样本2,分别对原量表进行修订与信效度检验。结果成人心理弹性量表原结构的验证性因子分析结果χ2/df值为1.808,CFI、IFI、AGFI值分别为0.77、0.78、0.72,RMSEA值为0.093;探索性因子分析后共保留了19个条目,包括5个因子,因子负荷为0.446～0.828,累积方差解释率为57.665%。总量表、各因子的内部一致性系数分别为0.657～0.856,4周后的重测信度为0.770～0.840。各因子与总分间呈高度相关,相关系数为0.698～0.749;各因子间相关,相关系数为0.272～0.682。修订后量表的验证性因子分析结果χ2/df值为1.862,CFI、IFI、AGFI值分别为0.90、0.90、0.85,RMSEA值为0.062;修订后的量表总分及各因子与积极心理和领会社会支持量表(PSSS)呈正相关,与焦虑、抑郁呈负相关。结论修订后的成人心理弹性量表具有良好的心理测量学指标,可适用于护理人群心理弹性的研究。 展开更多
关键词 成人心理弹性量表 信度 效度 护理人员
在线阅读 下载PDF
3种不同护理干预措施对预防呼吸机相关性肺炎的作用 被引量：28
3
作者 田春梅 李德保 +2 位作者 孟明哲 蒋雪松 李秀敏 《中国感染控制杂志》 CAS 2012年第1期43-46,共4页
目的探讨3种不同护理干预措施预防呼吸机相关性肺炎(VAP)的作用。方法选择某院重症监护室(ICU)行机械通气治疗患者90例,按入院先后分为3组,即常规组:2007年7—12月患者30例,实施传统呼吸道管理;人工鼻组:2008年1—6月患者30例,在机械通... 目的探讨3种不同护理干预措施预防呼吸机相关性肺炎(VAP)的作用。方法选择某院重症监护室(ICU)行机械通气治疗患者90例,按入院先后分为3组,即常规组:2007年7—12月患者30例,实施传统呼吸道管理;人工鼻组:2008年1—6月患者30例,在机械通气时使用人工鼻;人工鼻+集束化护理综合干预组:2008年7—12月患者30例,使用人工鼻的同时采取VAP集束化护理干预。比较3组患者机械通气时间、住ICU时间、VAP的发生率及VAP患者病原菌检出情况。结果人工鼻+集束化护理综合干预组与常规组、人工鼻组相比,可明显缩短患者机械通气时间[(8.83±6.65)d vs(16.17±4.87)d,t=5.43,P=0.00;(8.83±6.65)d vs(12.43±5.27)d,t=2.31,P<0.05];与常规组相比,可缩短患者住ICU时间[(9.30±6.20)d vs(14.97±11.35)d,t=2.42,P<0.05],降低VAP的发生率(常规组43.33%与人工鼻+集束化护理综合干预组16.67%比较,χ2=5.08,P<0.05)。VAP患者共检出病原菌27株,其中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)占48.15%(13/27),铜绿假单胞菌18.52%(5/27),肺炎克雷伯菌14.81%(4/27),大肠埃希菌7.41%(2/27),光滑假丝酵母菌、白假丝酵母菌、鲍曼不动杆菌各占3.70%(1/27)。结论使用人工鼻+集束化护理综合干预可有效缩短患者机械通气时间及住ICU时间,有利于规范护理操作行为,降低VAP发生率。 展开更多
关键词 呼吸机相关性肺炎 人工鼻 集束化护理干预 病原菌 感染控制
在线阅读 下载PDF
护理人文执业能力现状调查分析 被引量：37
4
作者 张金华 任红梅 +2 位作者 王建英 罗艳艳 冯占春 《护理学杂志》 CSCD 2017年第6期11-13,共3页
目的探讨我国护理人文执业能力现状并分析其存在的问题。方法分层整群抽取我国六大经济协作区各1所三级甲等综合医院的1 035名护理人员,采用修订的护理人文执业能力测评问卷进行调查。结果我国护理人员的护理人文执业能力平均得分为(113... 目的探讨我国护理人文执业能力现状并分析其存在的问题。方法分层整群抽取我国六大经济协作区各1所三级甲等综合医院的1 035名护理人员,采用修订的护理人文执业能力测评问卷进行调查。结果我国护理人员的护理人文执业能力平均得分为(113.41±12.17)分,标准分为78.21分,各维度标准得分由高到底依次为伦理与法律运用能力80.03分、关怀实践能力78.83分、护理审美能力78.30分、心理调适能力78.25分、护理沟通能力77.17分。不同学历、民族、职称、工龄、家人及同事关心程度的护士其护理人文执业能力比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论我国护理人员的人文执业能力偏低,护理管理者应重视医院人文环境的营造和护理人员支持系统的建设,以提高护士人文执业能力。 展开更多
关键词 护理 护士 人文执业能力 人文护理 调查分析
在线阅读 下载PDF
HAPA理论在弱视儿童护理干预中的应用 被引量：13
5
作者 杨玉新 李向青 杜敏霞 《护理学杂志》 CSCD 2014年第14期23-25,共3页
目的探讨基于HAPA理论的综合干预措施对弱视儿童治疗行为的促进作用。方法选取60例(88眼)弱视儿童,随机分为观察组30例(46眼)及对照组30例(42眼),对照组实施行为信念干预,观察组实施行为信念、行为计划、自我控制能力干预。动态监测两... 目的探讨基于HAPA理论的综合干预措施对弱视儿童治疗行为的促进作用。方法选取60例(88眼)弱视儿童,随机分为观察组30例(46眼)及对照组30例(42眼),对照组实施行为信念干预,观察组实施行为信念、行为计划、自我控制能力干预。动态监测两组干预前后健康行为、治疗行为行动阶段及视力指标,评价干预效果。结果干预后1个月观察组行动计划、应对计划和自我控制能力的得分分别是(3.98±1.12)、(3.92±0.36)、(3.87±1.53),对照组分别是(2.03±0.62)、(1.83±0.94)、(1.43±0.94),两组比较差异有统计学意义(均P<0.05);两组干预6个月后治疗行为行动阶段比较,差异有统计学意义(P<0.01);干预6个月后观察组弱视治愈率45.65%,对照组11.90%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于HAPA理论的护理干预措施能更有效促进弱视儿童治疗行为的形成,改善患儿的视力水平。 展开更多
关键词 儿童弱视 健康行动过程取向理论 治疗行为 视力水平 护理干预
在线阅读 下载PDF
护理人员述情障碍及应对方式与消极心理的关系研究 被引量：7
6
作者 李树雯 姚桂英 +1 位作者 贵艳玲 张彬 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第20期2365-2367,共3页
目的探讨护理人员述情障碍与消极心理的关系以及应对方式在其中所起的中介作用。方法采用多伦多述情障碍20个条目量表(TAS-20)、特质应对问卷(TCSQ)和一般健康问卷(GHQ-20)对河南省某医院的503名护理人员进行问卷调查。结果 (1)述情障... 目的探讨护理人员述情障碍与消极心理的关系以及应对方式在其中所起的中介作用。方法采用多伦多述情障碍20个条目量表(TAS-20)、特质应对问卷(TCSQ)和一般健康问卷(GHQ-20)对河南省某医院的503名护理人员进行问卷调查。结果 (1)述情障碍和消极应对方式与消极心理呈正相关(P<0.01),积极应对方式与消极心理呈负相关(P<0.01)。(2)应对方式在述情障碍和消极心理间作为中介变量的模型拟合指数分别为χ2/df=1.459,RMSEA=0.030,CFI=0.995,IFI=0.995,RFI=0.966,TCI=0.989,NEI=0.985,模型拟合良好。述情障碍和应对方式能够解释护理人员消极心理总变异的99%,其中中介效应占总效应的94.59%。结论述情障碍和应对方式是影响护理人员消极心理非常重要的因素,应对方式在述情障碍对消极心理的影响中发挥重要的中介作用。 展开更多
关键词 护理人员 述情障碍 消极心理 应对方式 中介效应
在线阅读 下载PDF
CBL教学法在心脏内科护理学教学中的应用 被引量：12
7
作者 桑文凤 赵习德 孙娟 《解放军护理杂志》 2009年第9期68-69,共2页
在心脏内科护理学教学中,选取116名五年制护理本科生,将其分成两组进行以病例为基础的学习(case based learning,CBL),并与传统教学方法进行对比研究。结果显示,CBL实验组理论学习成绩和操作技能成绩均显著优于传统教学法对照组(P<0.... 在心脏内科护理学教学中,选取116名五年制护理本科生,将其分成两组进行以病例为基础的学习(case based learning,CBL),并与传统教学方法进行对比研究。结果显示,CBL实验组理论学习成绩和操作技能成绩均显著优于传统教学法对照组(P<0.05),表明CBL教学法在心内科护理教学中优于传统教学方法,值得进一步实践推广。 展开更多
关键词 CBL 心脏内科 护理 教学
在线阅读 下载PDF
反思性教学在护理本科生人文关怀能力培养中的应用 被引量：26
8
作者 李薇 蒋燕 张金华 《中国护理管理》 CSCD 2014年第1期61-63,共3页
目的:探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练的基础上,将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前... 目的:探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练的基础上,将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前后采用关怀能力评价量表、学生的反思日记进行教学效果评价。结果:教学结束后,实验组学生关怀能力各维度得分及总得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:反思性教学促进了护理专业学生人文关怀能力的提高。 展开更多
关键词 护理专业学生 反思教学 关怀能力
在线阅读 下载PDF
优质护理服务促进人文关怀向临床转归 被引量：26
9
作者 张金华 张新庆 李薇 《中国医学伦理学》 2012年第1期24-26,共3页
人文关怀是优质护理的核心,是护理学科可持续发展的巨大推力。通过对护理人文关怀缺失的表现和诱因的分析,提出提高护士人文关怀能力的策略有加强护理人文学科建设,注重护理人文知识和技能的培养;增强人文关怀意识,促进护士人文关怀能... 人文关怀是优质护理的核心,是护理学科可持续发展的巨大推力。通过对护理人文关怀缺失的表现和诱因的分析,提出提高护士人文关怀能力的策略有加强护理人文学科建设,注重护理人文知识和技能的培养;增强人文关怀意识,促进护士人文关怀能力的发挥;转变护理管理理念,健全人文管理体制。 展开更多
关键词 人文关怀 优质护理 护理质量 患者满意度 护理人文教育
在线阅读 下载PDF
糖尿病患儿家庭护理与健康教育的需求调查 被引量：24
10
作者 孙娟 王慧明 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2016年第23期3958-3960,共3页
目的:通过调查糖尿病患儿家庭护理的需求度和需求内容的排序,为患儿的家庭护理指导提供依据。方法:采用随机抽样法,对郑州市4所、新乡市2所三级甲等医院240例糖尿病患儿的照顾亲属进行问卷调查。结果:发放调查问卷240份,有效回收问卷22... 目的:通过调查糖尿病患儿家庭护理的需求度和需求内容的排序,为患儿的家庭护理指导提供依据。方法:采用随机抽样法,对郑州市4所、新乡市2所三级甲等医院240例糖尿病患儿的照顾亲属进行问卷调查。结果:发放调查问卷240份,有效回收问卷220份。220例糖尿病患儿中,有206例有家庭护理需求,整体需求率为93.64%,其中,出院后的科学饮食家庭护理指导位居首位,为91.82%;其次,健康教育维度中照顾者知识与技能指导是家庭护理需求的重点,为91.36%;而对药物护理和监测护理的家庭护理需求较低,平均为65.23%。结论:糖尿病患儿的家庭护理需求率较高,针对性开展家庭护理需求教育,以达到健康护理教育效果。 展开更多
关键词 糖尿病 家庭护理 健康教育 需求 儿童
在线阅读 下载PDF
医院护理人文关怀制度化现状研究 被引量：26
11
作者 王静 张金华 《护理研究（上旬版）》 2016年第3期878-880,共3页
[目的]了解我国护理管理制度中人文关怀制度化现状。[方法]采用专家访谈及调查研究的方法,分析通过网络及现场调查收集到的我国医院的护理管理制度。[结果]收集到65所医院的核心护理管理制度,各医院的核心护理管理制度中对人文关怀有所... [目的]了解我国护理管理制度中人文关怀制度化现状。[方法]采用专家访谈及调查研究的方法,分析通过网络及现场调查收集到的我国医院的护理管理制度。[结果]收集到65所医院的核心护理管理制度,各医院的核心护理管理制度中对人文关怀有所体现,三级医院优于二级医院,但总体并不多。[结论]三级医院的人文关怀制度化优于二级医院,但整体上不能满足病人需求,人文关怀制度化建设仍需加强。 展开更多
关键词 人文关怀 护理管理 制度 现状
在线阅读 下载PDF
虚拟疗愈环境干预对血液透析患者感知压力和症状负担的影响 被引量：2
12
作者 齐思远 杨倩倩 +2 位作者 胡世海 王丽娜 张岩 《护理学杂志》 北大核心 2025年第3期78-81,108,共5页
目的 探讨基于虚拟现实技术的虚拟疗愈环境干预对减轻血液透析患者感知压力和症状负担的效果。方法 选取血液透析患者52例,随机分为对照组和干预组各26例,将两组患者分配至不同病房。对照组接受血液透析常规护理,干预组在常规护理基础上... 目的 探讨基于虚拟现实技术的虚拟疗愈环境干预对减轻血液透析患者感知压力和症状负担的效果。方法 选取血液透析患者52例,随机分为对照组和干预组各26例,将两组患者分配至不同病房。对照组接受血液透析常规护理,干预组在常规护理基础上,血液透析期间实施虚拟疗愈环境干预,每周3次,持续4周。于干预前、第4周干预后及干预结束后1个月评估两组感知压力和症状负担总分。结果 干预组有25例、对照组有26例完成研究及随访。两组感知压力和症状负担总分比较,时间效应、组间效应和交互效应差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 对血液透析患者实施虚拟疗愈环境干预,为患者提供多样性、随时性、重复性和标准化的疗愈环境选择,能有效减轻其感知压力和症状负担,改善其心理健康。 展开更多
关键词 血液透析 虚拟疗愈环境 虚拟现实技术 感知压力 症状负担 心理健康 护理干预
在线阅读 下载PDF
护理本科生就业心态的研究 被引量：12
13
作者 申洪娇 李荣 《中国护理管理》 2010年第8期37-39,共3页
目的:了解在严峻的就业形势下护理本科生的就业心态,为护理本科生的就业指导工作提供依据。方法:采用专题小组讨论(FGD)的方法,对河南省某普通高校护理本科毕业班18名学生进行调查。结果:了解到影响护生择业的主要因素、护生对就业现状... 目的:了解在严峻的就业形势下护理本科生的就业心态,为护理本科生的就业指导工作提供依据。方法:采用专题小组讨论(FGD)的方法,对河南省某普通高校护理本科毕业班18名学生进行调查。结果:了解到影响护生择业的主要因素、护生对就业现状的看法以及护生就业过程中遇到的问题。结论:为适应时代和社会发展的需求,护生应拓展就业思路,更新择业观念;学校应协助护生进行正确的自我定位,积极完善个人职业生涯规划,同时要注意临毕业护生的心理疏导,帮助护生树立专业信心。 展开更多
关键词 护理本科生 就业 质性研究
在线阅读 下载PDF
儿科护理学教学中采用改良PBL教学对护生评判性思维能力培养的研究 被引量：22
14
作者 朱丽丽 薛松梅 王静 《护理研究（上旬版）》 2011年第1期77-78,共2页
[目的]探讨在儿科护理学课堂教学中采用改良PBL教学法对护生评判性思维能力培养的作用。[方法]选择我院五年制2004级1班~4班142名护生作为实验组,5班~8班138名护生作为对照组。对实验组护生采用改良PBL教学法授课,对照组护生采用传统教... [目的]探讨在儿科护理学课堂教学中采用改良PBL教学法对护生评判性思维能力培养的作用。[方法]选择我院五年制2004级1班~4班142名护生作为实验组,5班~8班138名护生作为对照组。对实验组护生采用改良PBL教学法授课,对照组护生采用传统教学法授课,每一教学章节均由同一教师授课。比较两组教学效果。[结果]在问题分析、解决能力方面,实验组明显优于对照组。[结论]改良PBL教学法能增强护生的评判性思维能力,有助于其综合素质的提高。 展开更多
关键词 儿科护理学 以问题为基础教学 评判性思维
在线阅读 下载PDF
护理本科生护理专业英语学习需求分析 被引量：6
15
作者 李荣 张瑞芹 《中国护理管理》 2010年第10期37-39,共3页
目的:分析护理本科生在开设护理专业英语课程前的学习需求。方法:对107名护生进行调查,采用百分率分析数据。结果:在开设课程前,对护生目前英语水平、对护理专业英语的认识、学习护理专业英语的目的及想要达到的目标、教材、教师、教学... 目的:分析护理本科生在开设护理专业英语课程前的学习需求。方法:对107名护生进行调查,采用百分率分析数据。结果:在开设课程前,对护生目前英语水平、对护理专业英语的认识、学习护理专业英语的目的及想要达到的目标、教材、教师、教学方法等方面进行了解。结论:分析护生的学习需求,达到了改进护理专业英语教学的目的。 展开更多
关键词 护理专业英语 需求分析 护理本科生 调查
在线阅读 下载PDF
感恩干预对医学生医师职业精神的影响 被引量：4
16
作者 孙翠勇 张瑞芹 罗艳艳 《医学与哲学（A）》 2018年第1期49-51,共3页
医学生职业精神教育是医学生教育的重要内容之一,以119名临床学生作为调查对象,分为对照组和试验组,通过感恩干预对医学生感恩、积极心理资本和职业精神的影响情况进行分析。采用六项目感恩问卷、职业精神量表、积极心理资本量表对干预... 医学生职业精神教育是医学生教育的重要内容之一,以119名临床学生作为调查对象,分为对照组和试验组,通过感恩干预对医学生感恩、积极心理资本和职业精神的影响情况进行分析。采用六项目感恩问卷、职业精神量表、积极心理资本量表对干预效果进行评价,运用回归分析进行中介效应检验三者的关系。结果发现,感恩干预能显著提高医学生感恩、积极心理资本及职业精神水平,积极心理资本在感恩与职业精神的关系中起到部分中介的作用。 展开更多
关键词 感恩干预 积极心理资本 医师职业精神 医学生
在线阅读 下载PDF
护理本科生职业生涯规划教育需求调查 被引量：6
17
作者 李荣 申洪娇 冯占春 《护理研究（上旬版）》 2011年第3期599-601,共3页
[目的]为开展高等护理专业职业生涯规划教育提供依据。[方法]采用自制的问卷调查了解护理本科生对职业生涯规划教育的需求。[结果]28.9%的护生对职业生涯规划不太了解,而了解和非常了解的只占16.1%。有32.6%的护生希望能在一入校就开设... [目的]为开展高等护理专业职业生涯规划教育提供依据。[方法]采用自制的问卷调查了解护理本科生对职业生涯规划教育的需求。[结果]28.9%的护生对职业生涯规划不太了解,而了解和非常了解的只占16.1%。有32.6%的护生希望能在一入校就开设职业生涯规划教育,44.0%的护生希望在大学二年级或大学三年级开设;支持专题讲座的护生占42.2%;护生希望了解的内容较广泛。[结论]将职业生涯规划教育贯穿于护理教育的全过程,可以帮助护生更好地进行职业生涯规划设计,促进理性择业和就业。 展开更多
关键词 护理本科生 职业生涯规划 教育
在线阅读 下载PDF
对护理本科生文学作品阅读体会的质性研究 被引量：1
18
作者 李薇 张金华 张海燕 《护理研究（上旬版）》 2012年第5期1233-1235,共3页
[目的]了解护理本科生阅读文学作品的真实体会,培养护生的职业情怀。[方法]采用质性研究的现象学研究方法,对60名在校本科护生阅读文学作品的302篇心得体会进行分析。[结果]采用类属分析法得出4个主题:对生命的感悟、对职业的思考、理... [目的]了解护理本科生阅读文学作品的真实体会,培养护生的职业情怀。[方法]采用质性研究的现象学研究方法,对60名在校本科护生阅读文学作品的302篇心得体会进行分析。[结果]采用类属分析法得出4个主题:对生命的感悟、对职业的思考、理解与宽容、人性的温暖。[结论]通过阅读文学作品有利于培养护生的人文精神,是一种良好的人文教育形式。 展开更多
关键词 护理学生 文学作品 人文精神 质性研究
在线阅读 下载PDF
义诊实践法在社区护理教学中的应用 被引量：2
19
作者 马安娜 《护理研究（上旬版）》 2015年第6期1996-1997,共2页
[目的]探讨义诊实践法在社区护理教学中的应用效果。[方法]以我校2012级1个本科班学生40人为研究对象,随机分为两组,每组20人,对照组采用传统教学法,观察组采用义诊实践法进行教学。[结果]对照组与观察组在研究前知识问卷评分差异无统... [目的]探讨义诊实践法在社区护理教学中的应用效果。[方法]以我校2012级1个本科班学生40人为研究对象,随机分为两组,每组20人,对照组采用传统教学法,观察组采用义诊实践法进行教学。[结果]对照组与观察组在研究前知识问卷评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后知识问卷评分差异有统计学意义,设计项目差异有统计学意义,最后考试成绩差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]义诊实践法教学效果优于传统教学法。 展开更多
关键词 义诊实践法 社区护理 护理教学
在线阅读 下载PDF
虚拟现实技术在维持性血液透析病人康复训练中应用的研究进展
20
作者 胡世海 齐思远 +1 位作者 杨倩倩 王丽娜 《护理研究》 北大核心 2025年第9期1563-1567,共5页
总结虚拟现实的概况,综述虚拟现实在维持性血液透析病人康复训练中的应用以及未来发展的趋势,旨在为虚拟现实更好地应用于维持性血液透析病人康复训练中提供参考。
关键词 维持性血液透析 康复训练 虚拟现实 综述
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部