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以整合医学为导向的递进式CBD教学模式在病理生理学课程中的应用
1
作者
何晓敬
袁苗苗
+5 位作者
崔唱
冯燕燕
张思雨
李美洁
武辉
杨保胜
《河南医学研究》
CAS
2024年第19期3578-3581,共4页
目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组...
目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组接受传统教学方法和递进式CBD教学模式。通过观察理论考核成绩、座谈会及调查问卷等情况对两组教学效果进行评价。结果试验组学生理论成绩优于对照组(P<0.05)。通过座谈会及调查问卷,93.3%和90.0%的学生认为该教学法调动了学生学习的主动性,提升了学习兴趣;90.0%的学生认为该学习模式可以增加基础知识与临床的联系;90.0%的学生认为它可以提高学生分析问题和解决问题的能力。结论相比于传统教学方法,以整合医学为导向的递进式CBD教学模式下的课程整合能够提高自主学习的能力,可以更好地培养学生的临床思维能力。
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关键词
案例分析
病理生理学
教学改革
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职称材料
题名
以整合医学为导向的递进式CBD教学模式在病理生理学课程中的应用
1
作者
何晓敬
袁苗苗
崔唱
冯燕燕
张思雨
李美洁
武辉
杨保胜
机构
新乡医学院三全学院基础医学院病理生理学教研室
新乡
医学院
三
全
学院
基础
医学院
病理
学
教研室
不详
出处
《河南医学研究》
CAS
2024年第19期3578-3581,共4页
基金
新乡医学院三全学院教学改革项目(2023XJJG35)。
文摘
目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组接受传统教学方法和递进式CBD教学模式。通过观察理论考核成绩、座谈会及调查问卷等情况对两组教学效果进行评价。结果试验组学生理论成绩优于对照组(P<0.05)。通过座谈会及调查问卷,93.3%和90.0%的学生认为该教学法调动了学生学习的主动性,提升了学习兴趣;90.0%的学生认为该学习模式可以增加基础知识与临床的联系;90.0%的学生认为它可以提高学生分析问题和解决问题的能力。结论相比于传统教学方法,以整合医学为导向的递进式CBD教学模式下的课程整合能够提高自主学习的能力,可以更好地培养学生的临床思维能力。
关键词
案例分析
病理生理学
教学改革
Keywords
case study
pathophysiology
teaching reform
分类号
R-3 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以整合医学为导向的递进式CBD教学模式在病理生理学课程中的应用
何晓敬
袁苗苗
崔唱
冯燕燕
张思雨
李美洁
武辉
杨保胜
《河南医学研究》
CAS
2024
0
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