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新乡医学院康复医学专业就业情况分析与对策 被引量:12
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作者 董新春 刘凤艳 +1 位作者 赵晓生 杨纯生 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期160-162,共3页
新乡医学院是河南省省属普通本科院校。河南省作为全国人口大省,康复专业人员的数量和质量都与卫生部的要求相差甚远,为培养具有康复医学基本理论知识,实际工作能力的康复医学实用型人才,我院于1999年开始举办三年制康复专业新高职班,到... 新乡医学院是河南省省属普通本科院校。河南省作为全国人口大省,康复专业人员的数量和质量都与卫生部的要求相差甚远,为培养具有康复医学基本理论知识,实际工作能力的康复医学实用型人才,我院于1999年开始举办三年制康复专业新高职班,到2004年最后一届专科毕业生毕业共培养康复医学专业人才约300名,毕业生就业率均在93%以上。 展开更多
关键词 医学专业人才 新乡医学院 康复专业 就业情况 实际工作能力 康复医学 实用型人才 毕业生
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新乡医学院开设康复医学专业本科教育概况 被引量:9
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作者 董新春 杨纯生 +1 位作者 李晓芳 贾杰 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第9期837-838,共2页
康复医学是社会物质文明和精神文明进步的产物.是医学发展的必然规律和重要组成部分。现代康复医学创始人之一Rusk教授称康复医学为“第三医学”(The third phase of medicine)。WH0和中国卫生部均已明确将康复划归为综合医院所必须... 康复医学是社会物质文明和精神文明进步的产物.是医学发展的必然规律和重要组成部分。现代康复医学创始人之一Rusk教授称康复医学为“第三医学”(The third phase of medicine)。WH0和中国卫生部均已明确将康复划归为综合医院所必须具备的预防、治疗、康复和保健的四大功能之一。 展开更多
关键词 现代康复医学 新乡医学院 本科教育 医学专业 中国卫生部 医学发展 精神文明 物质文明
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新乡医学院环境空气污染物及其浓度调查
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作者 徐光翠 高启禹 +1 位作者 李志春 谷玉梅 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期242-243,251,共3页
采用五点采样法在新乡医学院校区内进行平行采样,按照GB3095-1996中推荐的方法分别检测样品中SO2、NO2、CO2、CO等4个指标的浓度。连续采样8 d,共采集320份样品。研究结果表明,按照《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准,所有样品... 采用五点采样法在新乡医学院校区内进行平行采样,按照GB3095-1996中推荐的方法分别检测样品中SO2、NO2、CO2、CO等4个指标的浓度。连续采样8 d,共采集320份样品。研究结果表明,按照《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准,所有样品均未超标,达标率100%。 展开更多
关键词 新乡医学院 空气质量 污染物浓度
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河南省年轻医生岗位胜任力现状分析——基于新乡医学院的实践 被引量:10
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作者 白国强 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第12期904-906,共3页
岗位胜任力研究近年来已成为管理学、组织行为学、教育学等学科领域研究的热点。目前,我国处于医改和教改的关键时期,如何通过院校教育和毕业后继续教育有机结合在一起,来提高临床医生的岗位胜任力,是当前医学教育工作者共同关注的问题... 岗位胜任力研究近年来已成为管理学、组织行为学、教育学等学科领域研究的热点。目前,我国处于医改和教改的关键时期,如何通过院校教育和毕业后继续教育有机结合在一起,来提高临床医生的岗位胜任力,是当前医学教育工作者共同关注的问题。新乡医学院是国家医学考试中心"中国临床医生岗位胜任力模型构建及培养模式改革"项目协作单位,也是教育部认定的首批卓越医生培养计划试点单位之一,对如何以岗位胜任力为导向制定和实施人才培养方案,做出了一些有益的尝试。 展开更多
关键词 临床医生 胜任力 教改
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对于五年制临床医学“卓越医生培养计划2.0”的探究——以新乡医学院卓越医生培养实践为例 被引量:5
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作者 郜佩 《中国卫生事业管理》 北大核心 2020年第4期299-301,316,共4页
为适应新时代中国特色社会主义卫生事业发展建设的需要,结合现今五年制临床医学“卓越医生培养计划”的基本情况,以新乡医学院为例探究人文素养、临床实践技能、科研素养以及与国际化接轨等培养模式中出现的问题,并提出解决措施,健全卓... 为适应新时代中国特色社会主义卫生事业发展建设的需要,结合现今五年制临床医学“卓越医生培养计划”的基本情况,以新乡医学院为例探究人文素养、临床实践技能、科研素养以及与国际化接轨等培养模式中出现的问题,并提出解决措施,健全卓越医生培养体系,夯实卓越医生教育保障体系. 展开更多
关键词 卓越医生 临床医学 教学改革 培养模式 医教协同 复合型人才
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地方高等医学院校临床教学基地教学评估体系研究——以新乡医学院为例 被引量:4
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作者 白国强 《中国卫生事业管理》 北大核心 2014年第7期534-535,共2页
临床教学是医学教育的重要组成部分,保证临床教学质量,临床教学基地建设是重中之中,如何评价临床教学基地的教学水平,是地方高等医学院校的难点和重点。建立客观有效的临床教学基地教学评估指标体系,是加强地方高等医学院校临床教学基... 临床教学是医学教育的重要组成部分,保证临床教学质量,临床教学基地建设是重中之中,如何评价临床教学基地的教学水平,是地方高等医学院校的难点和重点。建立客观有效的临床教学基地教学评估指标体系,是加强地方高等医学院校临床教学基地建设的有效途径。 展开更多
关键词 临床教学基地 教学评估 体系
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新乡医学院第二附属医院中草药治疗精神病的现状 被引量:1
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作者 张子梅 王云 《医药导报》 CAS 2000年第4期332-332,共1页
关键词 中草药 精神病 中医药疗法
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新乡医学院简介
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《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第5期108-108,共1页
新乡医学院位于河南省新乡市,是一所独立建制的医学院校.学校渊源可追溯到1896年英国人劳海德在古城卫辉开办的西医诊所,医学教育肇始于1922年惠民医院护士学校,招收四年制护理专业学生并由中华护理学会(923年名为“中华护士会”颁发文凭.
关键词 新乡医学院 护理专业学生 简介 护士学校 医学院校 独立建制 医学教育 新乡市
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执业医师资格分阶段考试改革背景下医学人才培养模式的探索与实践——以新乡医学院为例 被引量:10
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作者 白国强 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第9期687-690,共4页
为探索执业医师资格两段式考试组织实施的可行路径,国家医学考试中心于2015年开始,以5年制本科临床医学专业为实证研究对象,进行临床执业医师类别两段式考试实证研究。通过对新乡医学院临床医学专业不同招生批次3年的成绩分析,以及与院... 为探索执业医师资格两段式考试组织实施的可行路径,国家医学考试中心于2015年开始,以5年制本科临床医学专业为实证研究对象,进行临床执业医师类别两段式考试实证研究。通过对新乡医学院临床医学专业不同招生批次3年的成绩分析,以及与院校教育阶段主干课程的成绩相关性研究。认为该校在执业医师资格分阶段考试改革背景下,在优化人才培养方案,改革课程体系,加强实践教学,推进医教协同育人,改革考核形式等方面做了积极尝试,对国家执业医师资格两段式考核的可行性提供了依据。 展开更多
关键词 分阶段 执业医师 考试 教学改革
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高等医学院校复合型人才培养的探讨 被引量:9
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作者 傅兰英 左绿化 +1 位作者 林克明 朱小平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2010年第2期113-115,共3页
以医学生为研究对象,以培养"复合型"人才的办学理念为指导思想,创建体育与医学(以下简称:"体医交叉")为核心的体育教学方案,构建适合我国高等医学院校"体医交叉"的体育教学体系,促进教学质量的提高。不... 以医学生为研究对象,以培养"复合型"人才的办学理念为指导思想,创建体育与医学(以下简称:"体医交叉")为核心的体育教学方案,构建适合我国高等医学院校"体医交叉"的体育教学体系,促进教学质量的提高。不但为医学大学生就业道路拓展了空间,而且为走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路、培养既"体"又能"医"的"复合型"人才提供了有效依据。 展开更多
关键词 体医交叉 复合型人才 体育教学改革
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医学院校教师工作倦怠与社会支持的相关研究 被引量:5
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作者 曹健 孟勇 《中国健康教育》 2010年第4期280-282,共3页
目的了解医学院校教师工作倦怠水平的现状及其与社会支持的相关研究,为对教师的工作倦怠干预提供帮助。方法采用中式工作倦怠量表(CMBI)和社会支持问卷(SRRS)对286名医学院校教师进行测试。结果教师轻度工作倦怠的检出率为35.0%,中度工... 目的了解医学院校教师工作倦怠水平的现状及其与社会支持的相关研究,为对教师的工作倦怠干预提供帮助。方法采用中式工作倦怠量表(CMBI)和社会支持问卷(SRRS)对286名医学院校教师进行测试。结果教师轻度工作倦怠的检出率为35.0%,中度工作倦怠的检出率为22.0%,高度工作倦怠的检出率为3.5%;客观支持与工作倦怠的三个维度均有显著性负相关;主观支持及对支持的利用度与工作倦怠中的情感耗竭、成就感降低两个维度均有显著性负相关。结论医学院校教师工作倦怠检出率较高,应当重视医学院校教师的工作倦怠问题,并充分考虑社会支持对其工作倦怠的影响作用。 展开更多
关键词 医学院校 教师 工作倦怠 社会支持
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医学院校毕业生就业焦虑的调查研究 被引量:12
12
作者 李杰 《首都医科大学学报》 CAS 北大核心 2011年第5期700-703,共4页
目的探讨医学院校毕业生就业焦虑的现状及其影响因素,为预防和干预医学院校毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用自编学生基本情况调查表、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)作为测评工具,对497名医学院校毕业生进行焦虑情... 目的探讨医学院校毕业生就业焦虑的现状及其影响因素,为预防和干预医学院校毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用自编学生基本情况调查表、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)作为测评工具,对497名医学院校毕业生进行焦虑情绪测定,并分析性别、专业、学校类别等因素对毕业生焦虑状况的影响。结果医学院校毕业生就业前焦虑的总体检出率为27.77%(138/497),其中轻度焦虑为17.71%(88/497),中度焦虑为8.65%(43/497),重度焦虑为1.41%(7/497);不同性别的医学院校毕业生就业焦虑水平差异无统计学意义(P>0.05);不同学校类别、专业和家庭背景的医学院校毕业生就业焦虑影响差异有统计学意义(P=0.000),高职、高专院校学毕业生的就业焦虑程度高于本科院校毕业生,临床医学和护理专业学生焦虑程度高于医技和其他专业,来自农村的医学院校毕业生就业焦虑水平高于城市家庭背景较好者,差别均具有统计学意义。结论学校、专业及家庭背景对医学院校毕业生就业焦虑影响程度差异性有统计学意义,应针对性地对毕业生开展就业前心理卫生健康和就业指导教育等工作。 展开更多
关键词 医学院校毕业生 焦虑 相关因素
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综合大学与独立建制的医学院(校)发展态势比较研究 被引量:4
13
作者 雒保军 史伟 《医学与哲学(A)》 北大核心 2017年第8期74-79,共6页
医学院校并入综合类大学后的发展与独立建制医学院校同样面临如何培养高质量医学卫生人才的问题,但面对的困境及解决路径有所不同。综合大学医学院(部)应在资源与学科的优势基础上完善医学教育管理,独立建制医学院校则应在以综合化建设... 医学院校并入综合类大学后的发展与独立建制医学院校同样面临如何培养高质量医学卫生人才的问题,但面对的困境及解决路径有所不同。综合大学医学院(部)应在资源与学科的优势基础上完善医学教育管理,独立建制医学院校则应在以综合化建设增强医学卫生人才培养质量的同时逐步加强内涵建设,从求量过渡到求质。在实践发展中,无论是综合大学医学院(部)还是独立建制医学院校,其发展趋势及发展方向应始终以我国医疗卫生形势及全球医学教育改革的要求为根本指导。 展开更多
关键词 综合大学医学院(部) 独立建制医学院校 医学教育
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医学院校个性化大学语文教材建设研究——以《医用大学语文》为例 被引量:5
14
作者 刘国庚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期88-91,共4页
医学精神与人文精神的高度融合是医学教育良性发展的内在要求。医学院校个性化大学语文教材建设同时具有必要性和可行性,遵循医学教育特殊规律,坚持教材编写基本原则,成功进行医学院校个性化大学语文教材编写实践探索,促进了医学院校大... 医学精神与人文精神的高度融合是医学教育良性发展的内在要求。医学院校个性化大学语文教材建设同时具有必要性和可行性,遵循医学教育特殊规律,坚持教材编写基本原则,成功进行医学院校个性化大学语文教材编写实践探索,促进了医学院校大学语文课程建设水平提升。 展开更多
关键词 医学院校 大学语文 教材建设 研究
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医学院校二级学院绩效评价的实践与思考 被引量:5
15
作者 张睿 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第10期781-784,共4页
大学二级学院是大学办学的主体部分,一所大学办学质量和综合竞争能力的高低,主要依靠二级学院的办学绩效来体现。开展二级学院办学绩效评估,可以在大学内部创造公平的竞争环境,引导二级学院围绕大学战略发展目标强化内部管理,不断提高... 大学二级学院是大学办学的主体部分,一所大学办学质量和综合竞争能力的高低,主要依靠二级学院的办学绩效来体现。开展二级学院办学绩效评估,可以在大学内部创造公平的竞争环境,引导二级学院围绕大学战略发展目标强化内部管理,不断提高办学效能。文章运用数理统计、运筹学等理论知识,以某医学院校二级学院为评价单元和研究的出发点,深入研究高校绩效评价的理论、探索高校绩效评价的方法、建立评价的数学模型、构建绩效评价指标体系,以其所属的14个二级学院为研究对象,开展高校绩效评价的实践研究,探讨了开展绩效评价的意义、方法、途径,并对有关问题进行了思考。 展开更多
关键词 医学院校 绩效评价 实践 思考
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医学院校人文素质教育课程设置探析 被引量:14
16
作者 沈雁霞 《中国医学伦理学》 2007年第4期102-103,共2页
通过对当今国内外医学院校人文素质教育的现状分析,积极进行医学人文素质课程设置的研究和教学内容的探析,提出医学人文课程体系的设置,明确指导思想,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求。
关键词 医学 人文素质 课程设置
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普通高等医学院校新增专业“热”的“冷”思考 被引量:13
17
作者 雒保军 《医学与哲学(A)》 北大核心 2013年第1期76-78,共3页
在客观分析医学院校新增专业"热"之变化趋势的正面意义基础上,要冷静看待其负面影响。新增专业"大跃进",使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远;影响了学校科学定位,迷失了发展的方向;使学校... 在客观分析医学院校新增专业"热"之变化趋势的正面意义基础上,要冷静看待其负面影响。新增专业"大跃进",使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远;影响了学校科学定位,迷失了发展的方向;使学校失去了专业特色,淡化了医学教育使命;影响了学校整体办学水平的提高。 展开更多
关键词 医学院校 本科教育 专业设置
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构建高等医学院校与社区卫生服务机构在全科医学教育中的良性互动 被引量:4
18
作者 郭跃伟 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第3期216-217,239,共3页
高等医学院校与社区卫生服务机构具有互动发展的内在作用机制。文章全面分析了二者良性互动的表现、现实意义、制约因素,并提出构建二者良性互动的实现路径。
关键词 高等医学院校 社区卫生服务机构 互动
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河南省地方医学院校人文社科发展现状及改革路径 被引量:3
19
作者 张睿 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第3期220-225,共6页
医学院校人文社科发展水平是影响医学生人文精神培养、医学人文教育教学改革的决定性因素。研究选取河南省两所独立设置的本科医学院校,以河南省20所本科高校为参比对象,发现地方医学院校与综合性大学、其他行业类型高校在人文社科建设... 医学院校人文社科发展水平是影响医学生人文精神培养、医学人文教育教学改革的决定性因素。研究选取河南省两所独立设置的本科医学院校,以河南省20所本科高校为参比对象,发现地方医学院校与综合性大学、其他行业类型高校在人文社科建设投入和产出方面存在较大差距,主要由于基础薄弱、受重视程度不够、资源投入有限等原因造成,医学院校应从重视人文社科发展、遵循学科发展规律、科学制定发展规划、完善激励机制等方面加强人文社科建设工作。 展开更多
关键词 医学院校 人文社科 发展现状 改革
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论新时期医学院校人文学科建设 被引量:7
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作者 戎华刚 《医学与哲学(A)》 北大核心 2006年第1期44-45,共2页
加强医学人文学科建设是全面推进素质教育、培养创新精神的重要内容,也是深化医学教育改革步伐的重要举措。医学院校开展医学人文教育教学真正目的是进一步优化高等医学院校人才培养模式,使医学人文学科知识内化为医学生的人文思想和人... 加强医学人文学科建设是全面推进素质教育、培养创新精神的重要内容,也是深化医学教育改革步伐的重要举措。医学院校开展医学人文教育教学真正目的是进一步优化高等医学院校人才培养模式,使医学人文学科知识内化为医学生的人文思想和人文精神。 展开更多
关键词 高等教育 医学人文 学科建设
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