检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

高等职业教育课程研究的文献综述被引量：11: 1; 作者郭炯刘怀恩《中国职业技术教育》北大核心 2009年第36期50-55,共6页; 课程研究是高职课程建设和改革的重要依据。基于文献研究，笔者对高等职业教育课程观、高职课程的特征、课程目标、课程模式、课程内容和课程开发中工作任务分析等方面进行综述．分析了已有研究对于高职课程建设的借鉴意义，并提出高等... 展开更多; 关键词高等职业教育课程文献综述工作任务分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等职业教育实践性教学实施现状与策略分析被引量：15: 2; 作者郭炯冯英《中国职业技术教育》北大核心 2010年第15期12-15,共4页; 从教师对实践性教学目标的认识、任务的设计依据、教材内容组织形式、教学方法和数字化资源在实践性教学中的应用等多个层面调查分析了我国高等职业教育实践性教学实施的现状和存在的问题，并在分析问题的基础上提出了使高等职业教育实... 展开更多; 关键词高等职业教育实践性教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

2007’高等学校本科教学质量论坛在无锡举办: 3; 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期32-32,共1页; 为配合“质量工程”的实施，深入研究影响高等学校教学质量提高的相关问题，并提出相应的对策建议，中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心、新世纪教学研究所于11月22日至23日在江苏无锡联合举办了2007’高等学校本科教学质量论... 展开更多; 关键词本科教学质量高等学校无锡论坛中国高等教育学会教学管理人员市人民政府质量工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

荷兰职业教育CBL体系及对我国的启示被引量：6: 4; 作者郭炯尹洪刘怀恩《职教论坛》北大核心 2009年第16期61-64,共4页; 在我国职业教育迅速发展的进程中，如何学习和借鉴国外的新理念和新模式，进行本土化改造．是亟待我们思考的一个重要课题。从能力本位学习（CBL）体系、CBL能力框架、CBL课程规划等方面分析了荷兰职业教育的特色之处；同时，提出我国... 展开更多; 关键词荷兰职业教育能力本位学习(CBL) 课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议召开被引量：1: 5; 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第4期93-93,共1页; 2007年2月6日，由高等教育出版社新世纪教学研究所组织的“教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议”在北京召开。参加会议的有：教育学名词审定委员会主任、教育部副部长吴启迪，教育学名词审定委员会顾问顾明远，教育学名词审... 展开更多; 关键词名词审定成立大会委员会教育学高等教育出版社北京大学副主任科技名词; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业教育课程研究的文献综述被引量：11: 1; 作者郭炯刘怀恩; 机构西北师范大学教育技术与传播学院新世纪教学研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第36期50-55,共6页; 基金国家社会科学基金“十一五”规划重点课题“以教育技术促进学校教育创新研究”(课题批准号:ACA070004)子课题“教育技术支持高等职业学校实践性教学的成功案例研究”阶段成果之一; 文摘课程研究是高职课程建设和改革的重要依据。基于文献研究，笔者对高等职业教育课程观、高职课程的特征、课程目标、课程模式、课程内容和课程开发中工作任务分析等方面进行综述．分析了已有研究对于高职课程建设的借鉴意义，并提出高等职业教育研究应更多的关注开发技术的研究。尤其是工作任务分析技术和工作任务转向学习任务的技术研究。; 关键词高等职业教育课程文献综述工作任务分析; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业教育实践性教学实施现状与策略分析被引量：15: 2; 作者郭炯冯英; 机构西北师范大学教育技术与传播学院新世纪教学研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2010年第15期12-15,共4页; 基金 “十一五”教育科学国家级重大课题“以教育技术促进学校教育创新研究”的子课题“教育技术支持高等职业学校实践性教学的成功案例研究”; 文摘从教师对实践性教学目标的认识、任务的设计依据、教材内容组织形式、教学方法和数字化资源在实践性教学中的应用等多个层面调查分析了我国高等职业教育实践性教学实施的现状和存在的问题，并在分析问题的基础上提出了使高等职业教育实践性教学从原有的自发性的示范、模拟，发展成为有特定教学目标、教学内容、教学方法、教学评价标准的系统化教学活动的实施途径。; 关键词高等职业教育实践性教学; Keywords higher vocational education, practical teaching; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2007’高等学校本科教学质量论坛在无锡举办: 3; 机构新世纪教学研究所; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期32-32,共1页; 文摘为配合“质量工程”的实施，深入研究影响高等学校教学质量提高的相关问题，并提出相应的对策建议，中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心、新世纪教学研究所于11月22日至23日在江苏无锡联合举办了2007’高等学校本科教学质量论坛。论坛由无锡市人民政府和江南大学承办，全国高校的两百余名专家、学者和教学管理人员参加。; 关键词本科教学质量高等学校无锡论坛中国高等教育学会教学管理人员市人民政府质量工程; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名荷兰职业教育CBL体系及对我国的启示被引量：6: 4; 作者郭炯尹洪刘怀恩; 机构西北师范大学教育技术与传播学院北京师范大学教育技术学院新世纪教学研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2009年第16期61-64,共4页; 基金国家社会科学基金“十一五”规划重点课题《以教育技术促进学校教育创新研究》(课题批准号:ACA070004)子课题《教育技术支持高等职业学校实践性教学的成功案例研究》阶段成果之一; 文摘在我国职业教育迅速发展的进程中，如何学习和借鉴国外的新理念和新模式，进行本土化改造．是亟待我们思考的一个重要课题。从能力本位学习（CBL）体系、CBL能力框架、CBL课程规划等方面分析了荷兰职业教育的特色之处；同时，提出我国职业教育发展在遵循能力本位目标的基础上，应建立统一的能力框架，明晰职业能力结构，在课程层面开展从工作任务到学习任务转化技术的研究工作。; 关键词荷兰职业教育能力本位学习(CBL) 课程; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议召开被引量：1: 5; 机构新世纪教学研究所; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第4期93-93,共1页; 文摘 2007年2月6日，由高等教育出版社新世纪教学研究所组织的“教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议”在北京召开。参加会议的有：教育学名词审定委员会主任、教育部副部长吴启迪，教育学名词审定委员会顾问顾明远，教育学名词审定委员会副主任王英杰、张楚廷、张增顺，北京大学丁小浩等23位教育学名词审定委员会委员，全国科技名词委副主任刘青等，以及教育学名词审定委员会秘书处的同志。; 关键词名词审定成立大会委员会教育学高等教育出版社北京大学副主任科技名词; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高等职业教育课程研究的文献综述	郭炯刘怀恩	《中国职业技术教育》北大核心	2009	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高等职业教育实践性教学实施现状与策略分析	郭炯冯英	《中国职业技术教育》北大核心	2010	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	2007’高等学校本科教学质量论坛在无锡举办		《中国大学教学》 CSSCI	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	荷兰职业教育CBL体系及对我国的启示	郭炯尹洪刘怀恩	《职教论坛》北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教育学名词审定委员会成立大会暨第一次工作会议召开		《中国大学教学》 CSSCI	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料