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教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路
被引量：
50
1
作者
宋毅
王繁
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第3期4-7,共4页
教育数字化背景下,数字教材作为数字技术与教育教学深度融合的新形态教材,具有集成度高、互动性强、易于更新等优点。正确认识数字教材的内涵特征和发展现状,积极探索推进数字教材建设的理念和路径,为高校教育教学提供更加优质丰富的数...
教育数字化背景下,数字教材作为数字技术与教育教学深度融合的新形态教材,具有集成度高、互动性强、易于更新等优点。正确认识数字教材的内涵特征和发展现状,积极探索推进数字教材建设的理念和路径,为高校教育教学提供更加优质丰富的数字化资源,对加快教育数字化转型、推进教育强国建设具有重要意义。
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关键词
高等教育
教育数字化
数字教材
数字资源
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职称材料
“私教”还是“枪手”:基于大模型的计算机实践教学探索
被引量：
12
2
作者
李清勇
耿阳李敖
+2 位作者
彭文娟
王繁
竺超今
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2024年第5期1-8,共8页
以大模型为代表的新一代人工智能技术正深刻影响传统教学模式。在计算机实践教学过程中,如果大模型被合理应用,它可以充当学生的“私教”,辅助学生的个性化学习;否则大模型可能沦为学生完成作业的“枪手”,削弱学生的独立思考及实践能...
以大模型为代表的新一代人工智能技术正深刻影响传统教学模式。在计算机实践教学过程中,如果大模型被合理应用,它可以充当学生的“私教”,辅助学生的个性化学习;否则大模型可能沦为学生完成作业的“枪手”,削弱学生的独立思考及实践能力。该文首先论述了计算机实践教学的层次,并分析了大模型对各个层次实践教学的正面和负面影响。然后,以“算法设计与分析”课程为案例,设计了面向算法设计实践的大模型应用模式,包括过程报告、逆向思考和集中考核等主要形式,初步应用结果表明,84.8%的学生在课程中使用大模型,其中51%的学生认可大模型的帮助作用,大模型应用显著提高了课程实践作业的完成度。
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关键词
大模型
实践教学
算法设计
在线程序评测
代码生成
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题名
教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路
被引量：
50
1
作者
宋毅
王繁
机构
教育部高等教育司
教育部高等教育司课程教材与实验室处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第3期4-7,共4页
文摘
教育数字化背景下,数字教材作为数字技术与教育教学深度融合的新形态教材,具有集成度高、互动性强、易于更新等优点。正确认识数字教材的内涵特征和发展现状,积极探索推进数字教材建设的理念和路径,为高校教育教学提供更加优质丰富的数字化资源,对加快教育数字化转型、推进教育强国建设具有重要意义。
关键词
高等教育
教育数字化
数字教材
数字资源
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“私教”还是“枪手”:基于大模型的计算机实践教学探索
被引量：
12
2
作者
李清勇
耿阳李敖
彭文娟
王繁
竺超今
机构
北京交通大学计算机科学与技术学院
教育部高等教育司课程教材与实验室处
北京交通大学本科生院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2024年第5期1-8,共8页
基金
教育部“重点领域机器学习与算法课程群虚拟教研室”(教高厅函[2023]22号)。
文摘
以大模型为代表的新一代人工智能技术正深刻影响传统教学模式。在计算机实践教学过程中,如果大模型被合理应用,它可以充当学生的“私教”,辅助学生的个性化学习;否则大模型可能沦为学生完成作业的“枪手”,削弱学生的独立思考及实践能力。该文首先论述了计算机实践教学的层次,并分析了大模型对各个层次实践教学的正面和负面影响。然后,以“算法设计与分析”课程为案例,设计了面向算法设计实践的大模型应用模式,包括过程报告、逆向思考和集中考核等主要形式,初步应用结果表明,84.8%的学生在课程中使用大模型,其中51%的学生认可大模型的帮助作用,大模型应用显著提高了课程实践作业的完成度。
关键词
大模型
实践教学
算法设计
在线程序评测
代码生成
Keywords
large language models
practice teaching
algorithm design
online judge
code generation
分类号
TP34 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路
宋毅
王繁
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024
50
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职称材料
2
“私教”还是“枪手”:基于大模型的计算机实践教学探索
李清勇
耿阳李敖
彭文娟
王繁
竺超今
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2024
12
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引证文献
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