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题名从应对疫情危机谈我国在线教学模式创新与经验分享
被引量：23
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作者
徐晓飞
张策
蒋建伟
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机构
哈尔滨工业大学
教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会
教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会
哈尔滨工业大学威海校区教务处
高校在线开放课程联盟联席会
上海交通大学在线教育中心
上海交通大学慕课研究院
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第7期42-46,共5页
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文摘
近年来,在线教学和慕课在我国高校得到空前普及和深入,改变了传统的教学模式与教学方法。尤其是在2020年疫情期间,在线教学为维护各高校正常教学秩序发挥了巨大作用。我国采用“政府引导、高校主体、企业支持、社会参与”的发展方式,开展了大量的慕课建设与在线教学实践,产生了多种创新型在线教学模式与教学方法,形成了特色鲜明的“中国慕课方案”和中国在线教学经验,有助于提高教学质量和推进教育公平。这些在线教学模式、方案与经验都值得在世界上进行分享,通过开放共享实现合作共赢。
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关键词
在线教学
疫情
教学模式
教学方法
创新
经验
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于高校慕课建设规范及应用的思考
被引量：44
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作者
徐晓飞
战德臣
张策
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机构
哈尔滨工业大学
教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会
教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会
哈尔滨工业大学(威海)教务处
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第5期85-91,共7页
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基金
教育部高等教育司2018年项目“CMOOC联盟高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”
2019年项目“慕课标准研制”
+1 种基金
2020年项目“高等学校慕课建设与应用指南研究与编制”“疫情后新常态下在线开放课程建设及在线教学模式研究”
2020年山东省本科教学改革研究培育项目“MOOC教学试点学院建设牵引下混合式教学模式研究与实践”。
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文摘
在国家一流课程建设“双万计划”引领下,我国在线开放课程已进入高质量规范建设和高水平深化应用新阶段。在疫情后常态化在线教学实践中,慕课标准规范建设显得非常必要且紧迫。矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。本文分析了国内外在线课程标准规范的研究状况,提出了符合我国高校慕课发展特点的标准规范体系框架,论述了慕课基本标准及其应用指南,将对我国高校慕课建设与线上线下教学应用提供指导与借鉴。
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关键词
慕课
标准
规范
在线教学
混合课程
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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