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构建化工类专业教学质量国家标准提高化工人才培养质量被引量：23: 1; 作者冯亚青张凤宝夏淑倩《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期38-40,共3页; 为规范化工类专业建设、提高化工人才培养质量,教育部高等学校化工类专业教学指导委员会制定了化工类专业教学质量国家标准。本文介绍了标准出台背景、标准的定位、标准的特色,重点介绍了标准的内涵——包括培养目标、职业道德、安全与... 展开更多; 关键词化工类专业教学质量国家标准高等教育人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极发挥教指委作用提高化工高等教育质量被引量：10: 2; 作者冯亚青张凤宝《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期14-17,共4页; 世界范围内,尤其是我国高质量工程师匮乏已经成为制约经济社会发展和科学技术创新的瓶颈。化学工业是国民经济的基础产业和支柱产业,我国化学工业迫切需要化工高等教育培养出大批高素质创新人才,这给化工高等教育带来新的挑战。新一届... 展开更多; 关键词化工教学指导委员会高等教育质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代化工类专业课程建设与改革被引量：14: 3; 作者夏淑倩《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期16-19,共4页; 课程建设是提高人才培养质量的最基本要求,因此“金课”建设对于化工类专业落实一流本科教育建设、一流人才培养具有重要意义。根据化工类专业人才培养需求,结合我国专业建设的现状和要求,首先分析了化工类专业课程体系的构建,在此基础... 展开更多; 关键词化工类专业课程体系金课新时代; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向工程应用五位一体打造“化工热力学”课程被引量：14: 4; 作者童张法陈小鹏 +3 位作者梁杰珍王琳琳邹昀韦小杰《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期77-82,共6页; 提出以"化学工程与工艺专业实验+工程实习+科研与大学生创新创业训练计划+工程学科竞赛+毕业设计与论文"为"五位一体"的"化工热力学"课程工程教学新理念;精心选择教学与科研相结合的课题,创新"化工... 展开更多; 关键词化工热力学化工专业课程建设工程应用五位一体; 在线阅读下载PDF 职称材料

化学化工理工复合型人才培养之思考被引量：7: 5; 作者冯亚青《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期11-13,共3页; 本文从国内外化学化工学科的发展、复合型人才培养的要求以及可行性人才培养方案三个方面展开论述,揭示了化学与化工融合发展的必然趋势,阐述了化学化工理工复合型人才对思维方式、知识结构与人才培养模式的内在要求,并结合"天津... 展开更多; 关键词化学化工理工复合人才培养协同创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建化工类专业教学质量国家标准提高化工人才培养质量被引量：23: 1; 作者冯亚青张凤宝夏淑倩; 机构教育部高等学校化工类专业教学指导委员会天津大学天津大学化工学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期38-40,共3页; 文摘为规范化工类专业建设、提高化工人才培养质量,教育部高等学校化工类专业教学指导委员会制定了化工类专业教学质量国家标准。本文介绍了标准出台背景、标准的定位、标准的特色,重点介绍了标准的内涵——包括培养目标、职业道德、安全与环保意识、师资队伍数量和结构要求、学生工程设计能力的培养、教学条件建设、质量保障体系建设与实施、高校充分的办学自主权和鼓励办出特色、与工业界的紧密合作等九方面内容。化工类专业教学质量国家标准坚持"底限"要求,为"专业特色"留有空间;注重毕业"产出"评价,更强化"过程监控与保障";关注学科发展趋势,更重视"行业发展需求"。该标准为规范专业建设要求、指引专业发展方向提供了依据,对我国化工类专业的整体进步和提高人才培养质量具有重要作用。; 关键词化工类专业教学质量国家标准高等教育人才培养; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极发挥教指委作用提高化工高等教育质量被引量：10: 2; 作者冯亚青张凤宝; 机构天津大学天津大学化工学院教育部高等学校化工类专业教学指导委员会天津大学教务处; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期14-17,共4页; 文摘世界范围内,尤其是我国高质量工程师匮乏已经成为制约经济社会发展和科学技术创新的瓶颈。化学工业是国民经济的基础产业和支柱产业,我国化学工业迫切需要化工高等教育培养出大批高素质创新人才,这给化工高等教育带来新的挑战。新一届教育部高等学校化工类专业教学指导委员会将从制定本科专业教学质量国家标准、开展教育教学发展战略研究、提升教师教学能力和水平、开展学科竞赛、加强国内外交流等多个方面勤奋工作,推动化工高等教育的发展。; 关键词化工教学指导委员会高等教育质量; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TQ0-4 [化学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代化工类专业课程建设与改革被引量：14: 3; 作者夏淑倩; 机构天津大学化工学院教育部高等学校化工类专业教学指导委员会; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期16-19,共4页; 文摘课程建设是提高人才培养质量的最基本要求,因此“金课”建设对于化工类专业落实一流本科教育建设、一流人才培养具有重要意义。根据化工类专业人才培养需求,结合我国专业建设的现状和要求,首先分析了化工类专业课程体系的构建,在此基础上分别针对化工类专业中的通识类课程、学科基础课程及核心课程、专业课程和实验课程的“金课”特点及建设关注点进行了分析和探讨,最后总结了“金课”的共同内涵和要求并提出了建议。; 关键词化工类专业课程体系金课新时代; 分类号 TQ0-4 [化学工程] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向工程应用五位一体打造“化工热力学”课程被引量：14: 4; 作者童张法陈小鹏梁杰珍王琳琳邹昀韦小杰; 机构广西大学广西大学化学化工学院教育部高等学校化工类专业教学指导委员会不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期77-82,共6页; 文摘提出以"化学工程与工艺专业实验+工程实习+科研与大学生创新创业训练计划+工程学科竞赛+毕业设计与论文"为"五位一体"的"化工热力学"课程工程教学新理念;精心选择教学与科研相结合的课题,创新"化工热力学"课程教学内容;采用"以应用为中心"和"合作探究式"的特色教学模式,注重培养学生化工热力学的工程实践创新能力;完善"化工热力学"课程工程创新教育措施,形成系统性、先进性和科学性的新课程体系。"化工热力学"课程经过面向工程应用的"五位一体"的教学改革,实现了"教学出题目、科研做文章、成果进课堂"的目标。; 关键词化工热力学化工专业课程建设工程应用五位一体; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名化学化工理工复合型人才培养之思考被引量：7: 5; 作者冯亚青; 机构天津大学天津化学化工协同创新中心教育部高等学校化工类专业教学指导委员会; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期11-13,共3页; 文摘本文从国内外化学化工学科的发展、复合型人才培养的要求以及可行性人才培养方案三个方面展开论述,揭示了化学与化工融合发展的必然趋势,阐述了化学化工理工复合型人才对思维方式、知识结构与人才培养模式的内在要求,并结合"天津化学化工协同创新中心"的建设方案,对专业建设、课程改革以及人才培养模式进行了若干思考。; 关键词化学化工理工复合人才培养协同创新; 分类号 TQ0-4 [化学工程] O6-4 [理学—化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建化工类专业教学质量国家标准提高化工人才培养质量	冯亚青张凤宝夏淑倩	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2018	23	在线阅读下载PDF 职称材料
2	积极发挥教指委作用提高化工高等教育质量	冯亚青张凤宝	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2014	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代化工类专业课程建设与改革	夏淑倩	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2019	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	面向工程应用五位一体打造“化工热力学”课程	童张法陈小鹏梁杰珍王琳琳邹昀韦小杰	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2017	14	在线阅读下载PDF 职称材料
5	化学化工理工复合型人才培养之思考	冯亚青	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料