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我国高等学校化学类专业评估标准建设进展及未来工作重点浅议被引量：16: 1; 作者张树永朱亚先王玉枝《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期51-55,共5页; 对专业评估的理论依据和做法进行了简要综述。总结了过去一段时间我国化学类专业评估(认证)标准的制订过程、成果及其存在的问题。明确了未来高等学校化学类专业评估(认证)的工作重点。; 关键词专业认证化学类专业认证标准研制进展工作重点; 在线阅读下载PDF 职称材料

全面理解和落实《化学类专业本科教学质量国家标准》被引量：34: 2; 作者张树永朱亚先《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第7期55-58,共4页; 从标准制订的必要性、制订理念、标准内涵、配套标准建设和使用等几个方面对《化学类专业本科教学质量国家标准》进行了解读。从今后化学类专业如何确定人才培养目标、如何突出特色建设以适应人才培养的多样化需求、如何开展针对性的教... 展开更多; 关键词化学类专业教学质量国家标准理念内涵解读落实; 在线阅读下载PDF 职称材料

“化学类专业本科教学质量国家标准”的研制与解读被引量：37: 3; 作者朱亚先张树永《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期31-33,共3页; 本文介绍了"化学类专业本科教学质量国家标准"的作用、定位、研制原则与可行性,并解读了"质量标准"的主要内容。; 关键词化学类专业教学质量国家标准定位研制原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

化学类专业多元化人才培养体系的构建与实践被引量：12: 4; 作者王志林朱成建《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期19-20,共2页; 南京大学化学化工学院以满足学生个性化需求为导向,建立了适应两类学生不同要求的核心课程体系,构建了适合不同发展方向学生要求的化学专业学术类、交叉复合类、产业类等多元化的选修课程体系,优化了实验教学体系和实验室管理模式,完善... 展开更多; 关键词化学类专业多元化人才培养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期我国高校化学类专业建设的挑战与对策被引量：50: 5; 作者张树永朱亚先《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期25-29,共5页; 针对我国高校化学类专业人才培养的现状和面临的挑战,从战略和战术两个层面对我国高校化学类专业未来的建设重点进行了分析,对需要开展的重点工作提出了一些建议和对策,对我国高校化学类专业今后一段时间的教学改革和教学建设具有参考... 展开更多; 关键词化学类专业人才培养专业建设教学改革国家标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

我教大一化学课被引量：11: 6; 作者郑兰荪《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期4-5,共2页; 我讲授厦门大学化学系本科生的第一门专业课“无机化学（上）”（或称“普通化学”“化学概论”）已近二十年了。我在准备这门课程时，参加了教育部第二届化学专业教学指导委员会的第一次会议。当我向时任教指委主任委员的陈懿先生请教... 展开更多; 关键词化学课教学指导委员会《普通化学》第一次会议无机化学厦门大学化学专业专业课; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科生科研能力培养之探索被引量：43: 7; 作者朱亚先洪炜 +2 位作者吴丽晶吴玲玲黎朝《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第10期24-30,共7页; 依托学科优势,按照"启发创新意识、注重训练过程、提高综合素质"的原则,厦门大学化学学科构建了初级、中级、高级三个层次的科研训练平台,形成系统和完整的科研训练机制,激发了本科生创新意识和创新能力,提高了综合素质,同时... 展开更多; 关键词本科生科研训练创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

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