我国高校辅导员专业化发展的现实困境与制度重构 被引量：11

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作者 俞靖 《教育与职业》 北大核心 2015年第3期97-99,共3页

在当前形势下,我国高校辅导员专业化发展问题日益凸显。文章在对辅导员专业化的内涵和标准进行清晰界定的基础上,从制度层面深入分析辅导员专业化面临的"双重"角色定位、职业发展不畅的现实困境,以期明确辅导员角色定位,从选... 在当前形势下,我国高校辅导员专业化发展问题日益凸显。文章在对辅导员专业化的内涵和标准进行清晰界定的基础上,从制度层面深入分析辅导员专业化面临的"双重"角色定位、职业发展不畅的现实困境,以期明确辅导员角色定位,从选拔、培训、晋升和考核等方面探求辅导员专业化发展的制度保障与出路。 展开更多

关键词 高校 辅导员 专业化 困境 制度

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当代大学生生态文明观教育研究 被引量：14

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作者 刘芳 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期90-93,共4页

当前,突出的生态环境问题日益成为制约我国经济社会发展的严重羁绊。大学生是我国未来建设的主力军和中坚力量,培养他们科学健康的生态文明观,造就社会发展需要的新一代生态人,是时代发展的客观要求,也是促进大学生全面发展的主体要求... 当前,突出的生态环境问题日益成为制约我国经济社会发展的严重羁绊。大学生是我国未来建设的主力军和中坚力量,培养他们科学健康的生态文明观,造就社会发展需要的新一代生态人,是时代发展的客观要求,也是促进大学生全面发展的主体要求。可通过构建生态教育体系承载、校园生态文化渗透、生态文明体验强化、生态文明主体辐射、制度约束激励保障等途径,提升大学生生态文明观教育的实效性。 展开更多

关键词 大学生 生态文明观 教育

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马克思主义人的全面发展理论视域下的大学生思想政治教育 被引量：4

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作者 宋伟 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期63-64,共2页

马克思主义人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵,对当代大学生思想政治教育具有重要的指导意义。在大学生思想政治教育过程中,要树立"以人为本"的教育理念,使大学生的个性得到全面自由的发展,具备"双主体"的工作... 马克思主义人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵,对当代大学生思想政治教育具有重要的指导意义。在大学生思想政治教育过程中,要树立"以人为本"的教育理念,使大学生的个性得到全面自由的发展,具备"双主体"的工作意识,关注大学生合理的现实需要,促进大学生能力的全面发展。 展开更多

关键词 马克思主义 人的全面发展理论 大学生思想政治教育

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茶文化视域下高校学生思想政治教育方法创新 被引量：3

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作者 彭丽 《福建茶叶》 北大核心 2017年第9期213-214,共2页

我国有着丰富完善的茶文化理念,在长期的历史发展过程中,形成了体系化的茶文化元素,结合茶文化体系的价值作用,不难看出其能够引导学生在形成全面价值理念的同时,形成完善的价值体系。本文拟从当前高校学生思想政治教育活动开展状况分... 我国有着丰富完善的茶文化理念,在长期的历史发展过程中,形成了体系化的茶文化元素,结合茶文化体系的价值作用,不难看出其能够引导学生在形成全面价值理念的同时,形成完善的价值体系。本文拟从当前高校学生思想政治教育活动开展状况分析入手,结合茶文化体系的具体内涵和传承价值,通过融入当前高校学生思想政治教育方法应用的具体要求,从而探究茶文化理念影响下的高校学生思想政治教育方法创新思路。 展开更多

关键词 茶文化视域 高校学生 思想政治教育 方法创新 价值理念

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大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵及价值 被引量：5

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作者 刘兴华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期43-45,共3页

在培育大学生社会主义核心价值观的过程中,行为认同是社会主义核心价值观教育的重要落脚点。从行为认同理论视阈剖析大学生社会主义核心价值观教育,有助于深入理顺认同过程、认清培育形势、把握问题症结、找准关键目标、优化路径方法,... 在培育大学生社会主义核心价值观的过程中,行为认同是社会主义核心价值观教育的重要落脚点。从行为认同理论视阈剖析大学生社会主义核心价值观教育,有助于深入理顺认同过程、认清培育形势、把握问题症结、找准关键目标、优化路径方法,切实提高社会主义核心价值观教育的实效性。根据大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵与特征,高校应加强社会主义核心价值观认同教育的整体规划,紧扣行为认同教育的关键环节,秉持"言行一致"的检验标准。 展开更多

关键词 大学生社会主义核心价值观 行为认同 内涵 价值

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需要视域下大学生社会主义核心价值观认同研究 被引量：6

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作者 俞靖 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第8期30-32,共3页

需要是价值观萌发的原始基础,是大学生价值观生成的驱动力。当前大学生对社会主义核心价值观存在认可度弱化、践行度不足等问题。要使社会主义核心价值观真正内化为大学生自己的价值观,必须以大学生的需要为切入点,借助社会主义核心价... 需要是价值观萌发的原始基础,是大学生价值观生成的驱动力。当前大学生对社会主义核心价值观存在认可度弱化、践行度不足等问题。要使社会主义核心价值观真正内化为大学生自己的价值观,必须以大学生的需要为切入点,借助社会主义核心价值观与大学生需要的契合点,全力培育社会主义核心价值观在大学生群体中的生长点与着力点,提高大学生对社会主义核心价值观的认同感和接受度,增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 需要 大学生 社会主义核心价值观 认同

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网络意见领袖对大学生思想认识复杂影响的实证研究 被引量：3

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作者 俞靖 《教育与职业》 北大核心 2016年第3期53-55,共3页

伴随互联网的发展普及和手机的广泛使用,网络意见领袖对大学生思想认识的影响日渐显著。通过问卷调查和实地访谈发现,尽管大学生对网络意见领袖的言论有一定的分辨力和判断力,但大部分人的思想认识还是会不同程度地受到影响,并且这种影... 伴随互联网的发展普及和手机的广泛使用,网络意见领袖对大学生思想认识的影响日渐显著。通过问卷调查和实地访谈发现,尽管大学生对网络意见领袖的言论有一定的分辨力和判断力,但大部分人的思想认识还是会不同程度地受到影响,并且这种影响具有复杂性和双面性。网络意见领袖的影响力来源于他们的独立性、专业性、平等性和互动性,高校思想政治教育工作者必须客观辩证地认识这种影响,把握影响力的各种制约因素,采用多种举措,最大限度地发挥其积极作用,规避其消极作用。 展开更多

关键词 网络意见领袖 大学生 思想认识 影响

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高校学术生态环境视域下对博士生培养质量的思考 被引量：2

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作者 宋伟 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期45-46,共2页

我国已进入博士生教育大国行列,如何提高博士生培养质量,已成为当前博士生教育工作者面临的重要课题。高校可以通过构建良好学术生态环境是高校健康发展重要基石的观念,把牢导师遴选关和博士生录取关,抓好博士生专业课教育、公共课教育... 我国已进入博士生教育大国行列,如何提高博士生培养质量,已成为当前博士生教育工作者面临的重要课题。高校可以通过构建良好学术生态环境是高校健康发展重要基石的观念,把牢导师遴选关和博士生录取关,抓好博士生专业课教育、公共课教育和学术道德教育,完善博士生学术创新机制、学术交流机制、学术评价机制和学术监督机制,进而构建良好的适合博士生成长的高校学术生态环境,以提高博士生培养质量。 展开更多

关键词 博士生 培养质量 高校 学术生态环境

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日常生活批判视域下大学生活异化及其回归 被引量：1

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作者 刘兴华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期46-48,共3页

生活视域中的异化需要在生活世界中解决。日常生活批判理论主张通过对日常生活的批判和重建来实现思想的变革,以此理论为依据,对大学生活异化现象进行揭示与分析,探究大学生活异化本质,提出大学生活异化的日常性回归路径主要为:重视高... 生活视域中的异化需要在生活世界中解决。日常生活批判理论主张通过对日常生活的批判和重建来实现思想的变革,以此理论为依据,对大学生活异化现象进行揭示与分析,探究大学生活异化本质,提出大学生活异化的日常性回归路径主要为:重视高校校园化的"去功利性倾向"建设、发挥大众传媒及网络的正确引领作用、坚持马克思主义理论指导与发扬中华优秀传统文化并重,消解社会思潮在高校的负面影响。 展开更多

关键词 日常生活批判 大学生活 异化 回归

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新时代大学生马克思主义信仰的培育研究 被引量：7

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作者 卜艳萍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第15期12-14,共3页

科学的信仰在个人成长过程中发挥了积极的推动作用.青年兴则国家兴,青年强则国家强,新时代大学生的信仰状况不仅直接影响到青年的个人发展,更影响着整个社会的稳定乃至民族复兴的进程和中国特色社会主义事业的发展进程.高校必须加强对... 科学的信仰在个人成长过程中发挥了积极的推动作用.青年兴则国家兴,青年强则国家强,新时代大学生的信仰状况不仅直接影响到青年的个人发展,更影响着整个社会的稳定乃至民族复兴的进程和中国特色社会主义事业的发展进程.高校必须加强对新时代大学生马克思主义信仰的培育研究,增强大学生对社会主义事业的认同感,落实我国教育立德树人的根本任务,培养合格的社会主义建设者和接班人. 展开更多

关键词 新时代 马克思主义信仰 培育

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论廉政文化建设的德性原则和实践路径 被引量：1

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作者 彭丽 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期46-48,共3页

近年来,在习近平总书记引领下,党中央以踏石留印、抓铁有痕的气势,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制,拒腐防变的思想防线和制度防线日益牢固。要使拒腐防变成为人们内心的价值准则,进一步加强廉政文化建设势在必行。加强廉政... 近年来,在习近平总书记引领下,党中央以踏石留印、抓铁有痕的气势,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制,拒腐防变的思想防线和制度防线日益牢固。要使拒腐防变成为人们内心的价值准则,进一步加强廉政文化建设势在必行。加强廉政文化建设既要厘清当前的建设现状,更要在挖掘其德性原则的基础上从制度上梳理出其现实路径。注重以人为本,坚定理想信念,倡导明荣知耻、注重制度建设等有效路径,是加强廉政文化建设的重要着力点。 展开更多

关键词 廉政文化 德性原则 路径

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试析思维定势对社会主义核心价值观培育的影响 被引量：4

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作者 韩东云 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期11-13,共3页

在全社会培育和践行社会主义核心价值观是当前文化建设的重要任务,而传统思维定势成为影响新时代社会主义核心价值观教育成效的重要因素。在此背景下,必须坚持以传承创新的精神增进人们对社会主义核心价值观的科学认知;坚持以人民为中... 在全社会培育和践行社会主义核心价值观是当前文化建设的重要任务,而传统思维定势成为影响新时代社会主义核心价值观教育成效的重要因素。在此背景下,必须坚持以传承创新的精神增进人们对社会主义核心价值观的科学认知;坚持以人民为中心的思想实现人们对社会主义核心价值观的情感认同;坚持以深化改革的勇气不断推进社会主义核心价值观的深入践行。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 思维定势

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亨普尔与蒯因对逻辑实证主义的批评

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作者 王丽丽 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期116-120,共5页

广义的逻辑实证主义者主张只有分析命题(数学真理与逻辑真理)与可证实、可证伪或可检验的综合命题才有认知意义。这类意义理论是上个世纪初期最为重要且处于支配地位的科学哲学理论,他们在科学划界、清除形而上学等方面影响十分广泛。... 广义的逻辑实证主义者主张只有分析命题(数学真理与逻辑真理)与可证实、可证伪或可检验的综合命题才有认知意义。这类意义理论是上个世纪初期最为重要且处于支配地位的科学哲学理论,他们在科学划界、清除形而上学等方面影响十分广泛。但好景不长,亨普尔有力地论证了可证实性、可证伪性或可检验性并不是划分有无意义的综合(科学)命题的判别标准;另一方面,逻辑实证主义者认可弗雷格与罗素的逻辑主义主张,认为真数学命题是有认知意义的,这是因为它们只是伪装的逻辑真理、同语反复或分析命题;对此,蒯因指出,逻辑实证主义者所依赖的分析命题与综合命题清楚地分为两类这一原则是站不住脚的,二者的界线根本无法清晰地划出。由于亨普尔与蒯因等对他们理论的两条基本原则的有力批评,这套极为吸引人的理论便轰然倒塌了。 展开更多

关键词 逻辑实证主义 亨普尔 蒯因

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深化与发展:社会主义核心价值观的历史演进与新时代内涵

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作者 韩东云 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期15-19,共5页

改革开放后,随着国内价值哲学研究的兴起,中国共产党开始了对社会主义本质的价值观探索,进而提出了社会主义核心价值体系和以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观作为习近平新时代中国特色社会主... 改革开放后,随着国内价值哲学研究的兴起,中国共产党开始了对社会主义本质的价值观探索,进而提出了社会主义核心价值体系和以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,必然要随着时代的发展与时俱进。建成现代化强国、满足人民群众美好生活需要、共享改革发展成果和构建人类命运共同体等都在一定程度上丰富了中国特色社会主义核心价值观的时代内涵。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 历史演进 新时代内涵

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