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关于大学生思想政治理论课教学融入人文关怀的思考 被引量:5
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作者 谢晓娟 李丹丹 金国峰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第4期14-16,21,共4页
本文以大学生思想政治理论课教学为视角,从教学内容、教学方法、话语体系、理论体系等几个方面总结了思想政治理论课程融入人文关怀的过程和主要表现。随着时代的发展,以及大学生自身特征的变化,思想政治理论课教学逐渐融入人文关怀,这... 本文以大学生思想政治理论课教学为视角,从教学内容、教学方法、话语体系、理论体系等几个方面总结了思想政治理论课程融入人文关怀的过程和主要表现。随着时代的发展,以及大学生自身特征的变化,思想政治理论课教学逐渐融入人文关怀,这既增强了课程的吸引力和感染力,也体现了思想政治教育的本质。在当前的形势下,还应该从课程体系内的角度,在教学的全过程中体现人文关怀;从课程体系外的角度,通过师生平等互动、对学生的现实关照和凸显学生的主体性等方面体现人文关怀。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 思想政治理论课 人文关怀
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中国共产党推动马克思主义理论创新的三重维度
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作者 薛峰 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第15期39-41,共3页
坚持理论创新是中国共产党百余年奋斗的历史经验,也是立足新发展阶段、夺取新战略目标的成功密码。从理论维度看,理论创新是马克思主义政党的内在特质,也是指导无产阶级革命走向胜利的关键;从历史维度看,中国共产党在领导革命、建设、... 坚持理论创新是中国共产党百余年奋斗的历史经验,也是立足新发展阶段、夺取新战略目标的成功密码。从理论维度看,理论创新是马克思主义政党的内在特质,也是指导无产阶级革命走向胜利的关键;从历史维度看,中国共产党在领导革命、建设、改革的历程中,依靠理论创新实现从胜利走向新的胜利;从实践维度看,要在“六个必须坚持”的科学方法上继续推进理论创新。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义理论创新 世界观 方法论
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