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互联网时代新闻学理论的知识框架重构
被引量：
1
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作者
王斌
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第9期66-70,共5页
互联网时代的新闻传播发生了从理念到运行的多重巨变,建基于新闻业职业发展的新闻学面临着知识体系的重构。中国新闻学的知识更新需要紧扣两大现实主题,也即媒体融合创新建设和新闻舆论工作服务于治国理政。本文基于科研探索和教改实践...
互联网时代的新闻传播发生了从理念到运行的多重巨变,建基于新闻业职业发展的新闻学面临着知识体系的重构。中国新闻学的知识更新需要紧扣两大现实主题,也即媒体融合创新建设和新闻舆论工作服务于治国理政。本文基于科研探索和教改实践,提出了基于历史发展维度、现实经验维度和价值规范维度三个层面进行重构的互联网时代新闻学理论的新知识框架,并对其在教育教学中的支撑系统进行了阐述。
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关键词
新闻学理论
互联网
知识框架
教学
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题名
互联网时代新闻学理论的知识框架重构
被引量：
1
1
作者
王斌
机构
中国人民大学
新闻
学院
教育部重点研究基地新闻与社会发展研究中心
中国
新闻
史学会网络传播史
研究
委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第9期66-70,共5页
基金
中国人民大学“新闻理论研究”课程思政示范项目
中国人民大学“123”金课计划“新闻理论”专业核心课建设项目。
文摘
互联网时代的新闻传播发生了从理念到运行的多重巨变,建基于新闻业职业发展的新闻学面临着知识体系的重构。中国新闻学的知识更新需要紧扣两大现实主题,也即媒体融合创新建设和新闻舆论工作服务于治国理政。本文基于科研探索和教改实践,提出了基于历史发展维度、现实经验维度和价值规范维度三个层面进行重构的互联网时代新闻学理论的新知识框架,并对其在教育教学中的支撑系统进行了阐述。
关键词
新闻学理论
互联网
知识框架
教学
分类号
G210-4 [文化科学—新闻学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
互联网时代新闻学理论的知识框架重构
王斌
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021
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