期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
疗治教育痼疾的探索:日本“宽松教育”述评 被引量:3
1
作者 赵彦俊 胡振京 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期87-91,共5页
"宽松教育"是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论和实践。"宽松教育"的演进可以区分为"局部实施"、"全面实施"及"调整"三个阶段;为确保"宽松教育... "宽松教育"是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论和实践。"宽松教育"的演进可以区分为"局部实施"、"全面实施"及"调整"三个阶段;为确保"宽松教育"目标的达成,日本政府围绕教育内容、教育时间等采取了一系列措施,但总体来看,"宽松教育"的实施效果并不理想。"宽松教育"是疗治现代教育痼疾的一次探索。作为一种教育理念,"宽松教育"具有一定的合理性;不过,"宽松教育"在实施过程中也出现了某些失误。 展开更多
关键词 日本 宽松教育 教育痼疾 评析
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部