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对落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的认识与思考
被引量：
48
1
作者
江小明
李志宏
王国川
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第23期5-9,共5页
专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。结合《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意...
专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。结合《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,分析并思考了人才培养方案与专业教学标准、人才培养方案与教学计划、才培养方案与课程大纲的关系;并针对院校落实意见要求,提出制订方案时要注意的6个方面:一是要从与职业发展的衔接上界定专业的'职业面向';二是要根据调研获得的专业人才需求提炼归纳'培养目标与培养规格';三是要从支撑人才培养目标与规格上确定'课程设置及要求';四是要统筹各类课程设置及衔接关系编制'教学进程总体安排';五是要调动'全员、全过程、全方位'参与来落实'实施保障';六是要以检验学生素质、知识、能力达成度为标准凝练'毕业要求',并阐明培养方案实施要点和人才培养模式改革措施,为学校的特色发展与专业的个性化表达留有足够的空间。
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关键词
职业教育
人才培养方案
职业面向
人才培养目标
课程设置
毕业要求
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职称材料
基于教学标准体系建设的高职专业教学标准研究
被引量：
38
2
作者
江小明
李志宏
王国川
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第2期5-9,共5页
我国高等职业教育的教学标准体系已建立。在此标准体系中起到承上启下作用的《高职专业教学标准》已分批次制订完成。明确《高职专业教学标准》在高职教育教学标准体系建设中的地位与作用,解读高职教育专业教学标准的内涵并分析其特点,...
我国高等职业教育的教学标准体系已建立。在此标准体系中起到承上启下作用的《高职专业教学标准》已分批次制订完成。明确《高职专业教学标准》在高职教育教学标准体系建设中的地位与作用,解读高职教育专业教学标准的内涵并分析其特点,对高职院校制订专业人才培养方案,落实教育部等九部门《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》改革任务,具有重要意义。
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关键词
高职教育
教学标准体系
高职专业教学标准
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题名
对落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的认识与思考
被引量：
48
1
作者
江小明
李志宏
王国川
机构
北京联合大学
教育部
高等
教育
评估中心
教育部行指委工作办公室
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第23期5-9,共5页
文摘
专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。结合《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,分析并思考了人才培养方案与专业教学标准、人才培养方案与教学计划、才培养方案与课程大纲的关系;并针对院校落实意见要求,提出制订方案时要注意的6个方面:一是要从与职业发展的衔接上界定专业的'职业面向';二是要根据调研获得的专业人才需求提炼归纳'培养目标与培养规格';三是要从支撑人才培养目标与规格上确定'课程设置及要求';四是要统筹各类课程设置及衔接关系编制'教学进程总体安排';五是要调动'全员、全过程、全方位'参与来落实'实施保障';六是要以检验学生素质、知识、能力达成度为标准凝练'毕业要求',并阐明培养方案实施要点和人才培养模式改革措施,为学校的特色发展与专业的个性化表达留有足够的空间。
关键词
职业教育
人才培养方案
职业面向
人才培养目标
课程设置
毕业要求
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于教学标准体系建设的高职专业教学标准研究
被引量：
38
2
作者
江小明
李志宏
王国川
机构
北京联合大学
教育部
高等
教育
评估中心
教育部行指委工作办公室
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第2期5-9,共5页
文摘
我国高等职业教育的教学标准体系已建立。在此标准体系中起到承上启下作用的《高职专业教学标准》已分批次制订完成。明确《高职专业教学标准》在高职教育教学标准体系建设中的地位与作用,解读高职教育专业教学标准的内涵并分析其特点,对高职院校制订专业人才培养方案,落实教育部等九部门《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》改革任务,具有重要意义。
关键词
高职教育
教学标准体系
高职专业教学标准
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
对落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的认识与思考
江小明
李志宏
王国川
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
48
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职称材料
2
基于教学标准体系建设的高职专业教学标准研究
江小明
李志宏
王国川
《中国职业技术教育》
北大核心
2021
38
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