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以集团化办学助力现代职业教育发展的若干思考被引量：5: 1; 作者徐勇雁宁锐《中国职业技术教育》北大核心 2013年第15期9-11,共3页; 集团化办学是我国职业教育在实践中不断探索发展出来的一种符合职业教育发展规律、具有中国特色的职业教育办学模式,对发展现代职业教育具有重要的促进作用。在加快发展现代职业教育的新形势下,应把推进集团化办学作为职业教育改革发展... 展开更多; 关键词集团化办学现代职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于世界银行两个职业教育贷款项目的回顾与总结被引量：5: 2; 作者刘建同《中国职业技术教育》 2004年第2期20-22,26,共4页; 从1984年“世界银行贷款职业技术教育项目”开始筹备,到2002年“世界银行贷款第二个职业技术教育发展项目”执行完毕,18年间,教育部先后两度引进共计8 000万美元的世行贷款,加上国内的配套资金,实际总投入达2.1亿美元。共有151所中等和... 展开更多; 关键词世界银行职业教育教育贷款项目中国办学条件历史背景项目目标设备采购; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育评估是加强职业教育管理的重要途径被引量：1: 3; 作者陈光黄辉《中国职业技术教育》 2004年第23期23-26,共4页; 一类教育、一个学校办得好还是不好,教学质量和办学效益高还是低,需要进行审视、分析并做出评价,然后教育行政管理部门和学校要依据评价的结果采取相应的对策和行动,这种评价的过程称之为评估.; 关键词教育评估职业教育管理办学效益教学质量目标任务; 在线阅读下载PDF 职称材料

适应新形势将中等职业学校职业指导工作进一步引向深入被引量：2: 4; 作者王扬南《中国职业技术教育》北大核心 2005年第21期17-18,共2页; 近几年来,随着党和国家对职业教育工作重视程度的进一步提高,随着社会经济发展对职业教育需求的不断增长,我国职业教育特别是中等职业教育事业出现了逐步回升的良好势头,以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育正在逐步走向快速健康持续... 展开更多; 关键词中等职业学校职业指导毕业生就业导向课程设置学校管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

天津市、甘肃省联合启动“万名中职生培养培训项目”: 5; 作者陈光刘景连《中国职业技术教育》北大核心 2006年第17期51-51,共1页; 年初，周济部长与天津市和甘肃省政府的主要负责同志商定，通过东西联合、优势互补，共同推动两地职业教育的发展，特别是要做好中等职业学校联合招生合作办学工作。为落实教育部和两省市领导的指示精神，天津市教委主任何致瑜和甘肃省... 展开更多; 关键词培训项目天津市甘肃省中职生培养中等职业学校职业教育发展初中毕业生文化基础课专业技能课; 在线阅读下载PDF 职称材料

两个“体系”建设应并重并举被引量：1: 6; 作者张志坤《中国职业技术教育》北大核心 2007年第21期12-13,共2页; 教育是国家发展的基石。古人云：教者，政之先也。党和国家多次强调指出，要坚持把教育放在优先发展的战略地位．形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系，即我们通常所说的“两个体系”。但遗憾的是，时下积习．许多人把我... 展开更多; 关键词现代国民教育体系终身教育体系国家发展优先发展基础教育职业教育高等教育各类教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以集团化办学助力现代职业教育发展的若干思考被引量：5: 1; 作者徐勇雁宁锐; 机构上海行健职业学院教育部职成教司; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第15期9-11,共3页; 文摘集团化办学是我国职业教育在实践中不断探索发展出来的一种符合职业教育发展规律、具有中国特色的职业教育办学模式,对发展现代职业教育具有重要的促进作用。在加快发展现代职业教育的新形势下,应把推进集团化办学作为职业教育改革发展的战略任务,切实加以推进。; 关键词集团化办学现代职业教育; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于世界银行两个职业教育贷款项目的回顾与总结被引量：5: 2; 作者刘建同; 机构教育部职成教司北京; 出处《中国职业技术教育》 2004年第2期20-22,26,共4页; 文摘从1984年“世界银行贷款职业技术教育项目”开始筹备,到2002年“世界银行贷款第二个职业技术教育发展项目”执行完毕,18年间,教育部先后两度引进共计8 000万美元的世行贷款,加上国内的配套资金,实际总投入达2.1亿美元。共有151所中等和高等职业学校直接受益,不仅极大地改善了这些学校的办学条件,培养培训了一批骨干教师和管理干部,而且还引进了世界上较为先进的职业教育理念与管理模式,促进了这些学校的改革和发展。虽然贷款项目是在部分学校实施的,但它对我国职业教育改革与发展的影响却是深刻的和具有全局意义的。; 关键词世界银行职业教育教育贷款项目中国办学条件历史背景项目目标设备采购; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育评估是加强职业教育管理的重要途径被引量：1: 3; 作者陈光黄辉; 机构教育部职成教司; 出处《中国职业技术教育》 2004年第23期23-26,共4页; 文摘一类教育、一个学校办得好还是不好,教学质量和办学效益高还是低,需要进行审视、分析并做出评价,然后教育行政管理部门和学校要依据评价的结果采取相应的对策和行动,这种评价的过程称之为评估.; 关键词教育评估职业教育管理办学效益教学质量目标任务; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名适应新形势将中等职业学校职业指导工作进一步引向深入被引量：2: 4; 作者王扬南; 机构教育部职成教司北京; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第21期17-18,共2页; 文摘近几年来,随着党和国家对职业教育工作重视程度的进一步提高,随着社会经济发展对职业教育需求的不断增长,我国职业教育特别是中等职业教育事业出现了逐步回升的良好势头,以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育正在逐步走向快速健康持续发展的轨道,职业教育出现了良好的发展局面.; 关键词中等职业学校职业指导毕业生就业导向课程设置学校管理; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学] G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名天津市、甘肃省联合启动“万名中职生培养培训项目”: 5; 作者陈光刘景连; 机构教育部职成教司天津市教委职教处; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2006年第17期51-51,共1页; 文摘年初，周济部长与天津市和甘肃省政府的主要负责同志商定，通过东西联合、优势互补，共同推动两地职业教育的发展，特别是要做好中等职业学校联合招生合作办学工作。为落实教育部和两省市领导的指示精神，天津市教委主任何致瑜和甘肃省教育厅厅长白继忠签署了《关于加大对口支援加快职业教育发展备忘录》，商定建立“万名中职生培养培训项目”，从今年起，两地中等职业学校联合为甘肃培养1万名学生，其中，计划招收7000名初中毕业生。按“1＋1＋1”办学模式（即在甘肃学习一年文化基础课，在天津学习一年专业理论和专业技能课。第三年由天津安排顶岗实习）进行培养；; 关键词培训项目天津市甘肃省中职生培养中等职业学校职业教育发展初中毕业生文化基础课专业技能课; 分类号 G726 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名两个“体系”建设应并重并举被引量：1: 6; 作者张志坤; 机构教育部职成教司北京; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2007年第21期12-13,共2页; 文摘教育是国家发展的基石。古人云：教者，政之先也。党和国家多次强调指出，要坚持把教育放在优先发展的战略地位．形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系，即我们通常所说的“两个体系”。但遗憾的是，时下积习．许多人把我国的教育简单地理解成了三个部分：基础教育、职业教育、高等教育，这就是所谓的各级各类教育。; 关键词现代国民教育体系终身教育体系国家发展优先发展基础教育职业教育高等教育各类教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以集团化办学助力现代职业教育发展的若干思考	徐勇雁宁锐	《中国职业技术教育》北大核心	2013	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于世界银行两个职业教育贷款项目的回顾与总结	刘建同	《中国职业技术教育》	2004	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育评估是加强职业教育管理的重要途径	陈光黄辉	《中国职业技术教育》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	适应新形势将中等职业学校职业指导工作进一步引向深入	王扬南	《中国职业技术教育》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	天津市、甘肃省联合启动“万名中职生培养培训项目”	陈光刘景连	《中国职业技术教育》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	两个“体系”建设应并重并举	张志坤	《中国职业技术教育》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料