期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提升目录简介研制的适配性力求落地实施的高质量——《职业教育专业目录(2021年)》教育与体育大类解析
被引量：
3
1
作者
刘兰明
陈蕊花
贺汪波
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第11期35-41,共7页
新一代信息技术和教育与体育专业大类的融合,从岗位需求的变化促成内在发展动力。通过提出问题、寻找逻辑起点、实践操作到力求落地实施的高质量四方面对教育与体育专业目录和简介进行剖析。目录简介强化类型教育特征,优化职业院校教育...
新一代信息技术和教育与体育专业大类的融合,从岗位需求的变化促成内在发展动力。通过提出问题、寻找逻辑起点、实践操作到力求落地实施的高质量四方面对教育与体育专业目录和简介进行剖析。目录简介强化类型教育特征,优化职业院校教育与体育大类专业结构和布局,突出对接新要求。不同层次目录和简介相关要求应落实到人才培养方案,更新课程体系,优化专业定位,建设高质量职业教育发展体系。
展开更多
关键词
职业教育
专业目录
专业简介
教育与体育大类
在线阅读
下载PDF
职称材料
资源依赖理论视角下企业承担职业教育社会责任行为的影响因素分析
被引量：
18
2
作者
霍丽娟
《职业技术教育》
北大核心
2020年第1期42-48,共7页
深化产教融合是新时期经济社会发展对人力资本提升路径的新要求,也是产业转型升级对知识创新、技术技能积累模式的新导向。充分发挥企业主体作用,厚植企业承担职业教育社会责任的社会环境是深化产教融合的核心要义。以企业为研究对象,...
深化产教融合是新时期经济社会发展对人力资本提升路径的新要求,也是产业转型升级对知识创新、技术技能积累模式的新导向。充分发挥企业主体作用,厚植企业承担职业教育社会责任的社会环境是深化产教融合的核心要义。以企业为研究对象,引入资源依赖理论和共生理论,构建企业承担职业教育社会责任"资源依赖-战略选择-履行行动-互利共生"的分析框架,研究发现,校企自有资源的互补性是校企合作关系建立的基础,为其共生发展提供条件;自有资源的成长性及共生资源的重要性决定了合作关系的稳定程度,是推动企业承担职业教育社会责任的内生动力。依据理论,应进一步提高职业院校专业建设能力和治理水平,推动校企之间资源依赖结构优化;提升企业整合资源能力和资源生产能力,提升企业成长性资源配置效率;构建区域产教融合创新生态系统,促进产教融合资源的共生共进。
展开更多
关键词
职业教育
资源依赖理论
校企合作
产教融合
社会责任
在线阅读
下载PDF
职称材料
新时期高职院校公共基础课应发挥的基础性作用
被引量：
27
3
作者
刘兰明
霍丽娟
+1 位作者
陈向阳
龙新辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第8期5-8,共4页
新时期经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才提出了新的更高要求。切实发挥公共基础课在人才培养过程中的基础性作用,是当前高职院校落实立德树人根本任务、创新教育教学育人模式和深化产教融合,提高人才培养质量的前提和基础。从...
新时期经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才提出了新的更高要求。切实发挥公共基础课在人才培养过程中的基础性作用,是当前高职院校落实立德树人根本任务、创新教育教学育人模式和深化产教融合,提高人才培养质量的前提和基础。从新时期高职公共基础课面临的新要求出发,在充分探讨高职院校公共基础课作用的基础上,梳理当前高职公共基础课存在的问题,从注重课程体系构建、建立渗透交融关系、创新教学方法与手段和优化管理保障机制4个方面提出意见和建议。
展开更多
关键词
高职教育
公共基础课
基础性作用
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
提升目录简介研制的适配性力求落地实施的高质量——《职业教育专业目录(2021年)》教育与体育大类解析
被引量：
3
1
作者
刘兰明
陈蕊花
贺汪波
机构
北京工业
职业
技术学院
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会
武汉城市
职业
学院初等
教育
学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第11期35-41,共7页
基金
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会重点课题“职业院校专业升级和数字化改造场景下的人才培养”(项目编号:JYJZW202002)。
文摘
新一代信息技术和教育与体育专业大类的融合,从岗位需求的变化促成内在发展动力。通过提出问题、寻找逻辑起点、实践操作到力求落地实施的高质量四方面对教育与体育专业目录和简介进行剖析。目录简介强化类型教育特征,优化职业院校教育与体育大类专业结构和布局,突出对接新要求。不同层次目录和简介相关要求应落实到人才培养方案,更新课程体系,优化专业定位,建设高质量职业教育发展体系。
关键词
职业教育
专业目录
专业简介
教育与体育大类
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
资源依赖理论视角下企业承担职业教育社会责任行为的影响因素分析
被引量：
18
2
作者
霍丽娟
机构
北京
教育
科学研究院
职业
教育
研究所
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第1期42-48,共7页
基金
国家社会科学基金项目“现代职业教育中企业社会责任的实现机制与评价研究”(14BGL127),主持人:霍丽娟。
文摘
深化产教融合是新时期经济社会发展对人力资本提升路径的新要求,也是产业转型升级对知识创新、技术技能积累模式的新导向。充分发挥企业主体作用,厚植企业承担职业教育社会责任的社会环境是深化产教融合的核心要义。以企业为研究对象,引入资源依赖理论和共生理论,构建企业承担职业教育社会责任"资源依赖-战略选择-履行行动-互利共生"的分析框架,研究发现,校企自有资源的互补性是校企合作关系建立的基础,为其共生发展提供条件;自有资源的成长性及共生资源的重要性决定了合作关系的稳定程度,是推动企业承担职业教育社会责任的内生动力。依据理论,应进一步提高职业院校专业建设能力和治理水平,推动校企之间资源依赖结构优化;提升企业整合资源能力和资源生产能力,提升企业成长性资源配置效率;构建区域产教融合创新生态系统,促进产教融合资源的共生共进。
关键词
职业教育
资源依赖理论
校企合作
产教融合
社会责任
Keywords
vocational education
resource dependence theory
school-enterprise cooperation
industry-education integration
social responsibility
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
新时期高职院校公共基础课应发挥的基础性作用
被引量：
27
3
作者
刘兰明
霍丽娟
陈向阳
龙新辉
机构
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第8期5-8,共4页
文摘
新时期经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才提出了新的更高要求。切实发挥公共基础课在人才培养过程中的基础性作用,是当前高职院校落实立德树人根本任务、创新教育教学育人模式和深化产教融合,提高人才培养质量的前提和基础。从新时期高职公共基础课面临的新要求出发,在充分探讨高职院校公共基础课作用的基础上,梳理当前高职公共基础课存在的问题,从注重课程体系构建、建立渗透交融关系、创新教学方法与手段和优化管理保障机制4个方面提出意见和建议。
关键词
高职教育
公共基础课
基础性作用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升目录简介研制的适配性力求落地实施的高质量——《职业教育专业目录(2021年)》教育与体育大类解析
刘兰明
陈蕊花
贺汪波
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
资源依赖理论视角下企业承担职业教育社会责任行为的影响因素分析
霍丽娟
《职业技术教育》
北大核心
2020
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新时期高职院校公共基础课应发挥的基础性作用
刘兰明
霍丽娟
陈向阳
龙新辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
27
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
