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我国职业教育期刊发展历程、现状与趋势
被引量：
7
1
作者
刘红
《职教论坛》
北大核心
2023年第9期93-100,共8页
梳理我国职业教育期刊发展的历程与职业教育事业发展、期刊出版发展的关系有助于理解我国职业教育期刊发展现状,发现其存在的问题,理性地寻找未来的发展方向。我国职业教育期刊在改革开放后主要经历了三个阶段,目前职业教育期刊与职业...
梳理我国职业教育期刊发展的历程与职业教育事业发展、期刊出版发展的关系有助于理解我国职业教育期刊发展现状,发现其存在的问题,理性地寻找未来的发展方向。我国职业教育期刊在改革开放后主要经历了三个阶段,目前职业教育期刊与职业教育事业发展不匹配,存在“散”“轻”“惰”“重”现象,在不符合自身特色的评价体系中处于弱势边缘,数字化与国际化步伐缓慢。在教育强国建设背景下,探索集群化发展模式,加强职业教育期刊发展顶层设计;探索分类评价,建立符合职业教育发展特点的科研评价和期刊评价体系;顺应学术期刊发展大势,紧跟数字化、国际化发展步伐,是职教期刊发展的必由之路。
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关键词
职业教育
期刊
发展历程
集群化
数字化
国际化
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职称材料
2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果分析
被引量：
7
2
作者
刘红
车明朝
+2 位作者
陈嘉靖
陆宇正
王秋
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第25期3-10,共8页
分析2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的总体情况及特征,对把握当下我国职业教育教学改革发展情况,宣传推广职业教育教学改革与发展成就,引导引领职业院校进一步改革发展有着重要意义。分析获奖成果数据发现:获奖成果区域分布不...
分析2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的总体情况及特征,对把握当下我国职业教育教学改革发展情况,宣传推广职业教育教学改革与发展成就,引导引领职业院校进一步改革发展有着重要意义。分析获奖成果数据发现:获奖成果区域分布不平衡、省域差距明显;申报主体组合更为多元,体现职业教育参与主体更加丰富,产教融合不断走向深入;获奖院校中“双高计划”建设院校表现突出;成果第一完成人身份数据显示,此次评审突出了向一线教师的倾斜;获奖成果专业分布显示,专业建设紧扣产业发展、与国家重点产业布局契合。从主题内容分析发现,成果展示了职业教育坚定贯彻落实立德树人根本任务、推动体系建设不断深化、服务经济社会发展、促进教育公平、加强内涵建设、打造“出海”新赛道等方面取得的成绩。体现了坚持正确方向,服务国家战略;创造典型经验,服务职教决策;坚持问题导向,探索解决教学中的实际问题;探寻职教规律,推动内涵发展的特征。教育强国建设背景下,职业教育教学改革要围绕中国式现代化大局,在完善职教体系构建、推进学习型社会建设、加快数字化赋能转型升级、推进“职教出海”、提升关键办学能力等方面进行重点谋划。
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关键词
职业教育
国家级教学成果奖
数据分析
文本分析
发展建议
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职称材料
我国职业教育研究的基本样态、特征与省思--基于1981-2022年全国教育科学规划课题的统计分析
被引量：
4
3
作者
陆宇正
刘红
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期39-50,共12页
全国教育科学规划课题对于推动教育改革发展具有战略作用,有助于激发学界的前沿与创新思考。通过分析1981—2022年全国教育科学规划课题数据发现,我国职业教育类立项课题表现出数量占比稳定、责任单位分布不均、责任单位类型多样等基本...
全国教育科学规划课题对于推动教育改革发展具有战略作用,有助于激发学界的前沿与创新思考。通过分析1981—2022年全国教育科学规划课题数据发现,我国职业教育类立项课题表现出数量占比稳定、责任单位分布不均、责任单位类型多样等基本样态。从不同维度进一步归纳特征发现,职业教育研究中存在课题负责人所在单位过于聚集、研究主题分布多样但引领性不足、不同单位研究主题侧重不一等问题。面向未来,提出关注立项课题的数量与质量,保障课题立项的区域均衡化,引导职业院校产出更高水平成果,探索职业教育学科基本理论研究,加强前瞻性与引领性研究,统筹科研单位间的协同合作。
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关键词
职业教育
科研
全国教育科学规划
立项课题
基本理论
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职称材料
题名
我国职业教育期刊发展历程、现状与趋势
被引量：
7
1
作者
刘红
机构
教育部职业教育发展中心宣传推广处
《中国
职业
技术
教育
》杂志
出处
《职教论坛》
北大核心
2023年第9期93-100,共8页
基金
教育部职业教育发展中心基本科研业务费专项基金课题“职业教育学术期刊媒体融合发展路径研究”(编号:ZG202209),主持人:刘红。
文摘
梳理我国职业教育期刊发展的历程与职业教育事业发展、期刊出版发展的关系有助于理解我国职业教育期刊发展现状,发现其存在的问题,理性地寻找未来的发展方向。我国职业教育期刊在改革开放后主要经历了三个阶段,目前职业教育期刊与职业教育事业发展不匹配,存在“散”“轻”“惰”“重”现象,在不符合自身特色的评价体系中处于弱势边缘,数字化与国际化步伐缓慢。在教育强国建设背景下,探索集群化发展模式,加强职业教育期刊发展顶层设计;探索分类评价,建立符合职业教育发展特点的科研评价和期刊评价体系;顺应学术期刊发展大势,紧跟数字化、国际化发展步伐,是职教期刊发展的必由之路。
关键词
职业教育
期刊
发展历程
集群化
数字化
国际化
Keywords
vocational education
journals
development process
cluster development
digitization
internationalization.
分类号
G237 [文化科学]
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职称材料
题名
2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果分析
被引量：
7
2
作者
刘红
车明朝
陈嘉靖
陆宇正
王秋
机构
教育部职业教育发展中心宣传推广处
教育部
职业教育
发展中心
天津大学
教育
学院
高等
教育
出版社
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第25期3-10,共8页
基金
教育部职业教育发展中心基本科研业务费专项2021年基金课题“职业院校科研竞争力评价研究”(项目编号:ZG202109)。
文摘
分析2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的总体情况及特征,对把握当下我国职业教育教学改革发展情况,宣传推广职业教育教学改革与发展成就,引导引领职业院校进一步改革发展有着重要意义。分析获奖成果数据发现:获奖成果区域分布不平衡、省域差距明显;申报主体组合更为多元,体现职业教育参与主体更加丰富,产教融合不断走向深入;获奖院校中“双高计划”建设院校表现突出;成果第一完成人身份数据显示,此次评审突出了向一线教师的倾斜;获奖成果专业分布显示,专业建设紧扣产业发展、与国家重点产业布局契合。从主题内容分析发现,成果展示了职业教育坚定贯彻落实立德树人根本任务、推动体系建设不断深化、服务经济社会发展、促进教育公平、加强内涵建设、打造“出海”新赛道等方面取得的成绩。体现了坚持正确方向,服务国家战略;创造典型经验,服务职教决策;坚持问题导向,探索解决教学中的实际问题;探寻职教规律,推动内涵发展的特征。教育强国建设背景下,职业教育教学改革要围绕中国式现代化大局,在完善职教体系构建、推进学习型社会建设、加快数字化赋能转型升级、推进“职教出海”、提升关键办学能力等方面进行重点谋划。
关键词
职业教育
国家级教学成果奖
数据分析
文本分析
发展建议
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国职业教育研究的基本样态、特征与省思--基于1981-2022年全国教育科学规划课题的统计分析
被引量：
4
3
作者
陆宇正
刘红
机构
天津大学
教育
学院
教育部职业教育发展中心宣传推广处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期39-50,共12页
基金
教育部职业技术教育中心研究所2021年度基本科研业务费专项基金课题立项“职业院校科研竞争力评价研究”(项目编号:ZG202109,主持人:刘红)。
文摘
全国教育科学规划课题对于推动教育改革发展具有战略作用,有助于激发学界的前沿与创新思考。通过分析1981—2022年全国教育科学规划课题数据发现,我国职业教育类立项课题表现出数量占比稳定、责任单位分布不均、责任单位类型多样等基本样态。从不同维度进一步归纳特征发现,职业教育研究中存在课题负责人所在单位过于聚集、研究主题分布多样但引领性不足、不同单位研究主题侧重不一等问题。面向未来,提出关注立项课题的数量与质量,保障课题立项的区域均衡化,引导职业院校产出更高水平成果,探索职业教育学科基本理论研究,加强前瞻性与引领性研究,统筹科研单位间的协同合作。
关键词
职业教育
科研
全国教育科学规划
立项课题
基本理论
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国职业教育期刊发展历程、现状与趋势
刘红
《职教论坛》
北大核心
2023
7
在线阅读
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职称材料
2
2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果分析
刘红
车明朝
陈嘉靖
陆宇正
王秋
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
7
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职称材料
3
我国职业教育研究的基本样态、特征与省思--基于1981-2022年全国教育科学规划课题的统计分析
陆宇正
刘红
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
4
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