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题名全国中小学教师教育技术水平考试的命题特点及其创新
被引量：9
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作者
张均兵
赵允溪
孙显福
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机构
教育部考试中心社会考试处
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第2期23-28,共6页
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基金
全国教育科学规划教育部重点课题"全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究"(课题批准号:DCA090325)资助
是该课题的阶段性成果之一
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文摘
全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结。其命题特点和创新之处是:基于真实教学任务命题,在综合性任务中进行教师教育技术能力考查;借鉴职业教育中工作过程系统化的方法,对教师的工作进行分析,从典型工作过程中得出要考查的典型任务;采用主客观结合的情境化的题目组的命题方式;题目有一定的前瞻性、启迪性,寓教于考。
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关键词
全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)
教育技术能力
能力评价
命题
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名美国加州教师初级教育技术能力考试的借鉴与启示
被引量：3
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作者
张均兵
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机构
教育部考试中心社会考试处
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第7期17-20,共4页
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基金
全国教育科学规划教育部重点课题"全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究"(课题批准号:DCA090325)资助
是该课题的阶段性成果之一
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文摘
为了进一步完善我国教师教育技术能力的评估,本文对美国加州教师初级教育技术能力考试作了较为系统的研究。美国加州教师初级教育技术能力考试是考生获得多学科或单一学科教师证书以及教育专家指导证书必须通过的一项考试,其考试内容包括在教学环境中需要运用计算机的各种能力。该考试的突出优点是:考查内容综合全面,偏重教育技术应用能力考查,简答题评分标准详尽规范。这些优点很值得我国相关考试项目,如全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)借鉴。
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关键词
初级教育技术能力考试
考试内容
评分标准
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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