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对新颁中职“电工技术基础与技能”等教学大纲的认识与理解
被引量：
1
1
作者
程周
韦晓阳
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第7期26-28,共3页
回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”） 回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩 （1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会...
回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”） 回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩 （1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会经济发展和教育结构调整的需要。
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关键词
教学大纲
中职学校
技术基础
技能
电工
教育结构调整
社会经济发展
回顾与反思
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题名
对新颁中职“电工技术基础与技能”等教学大纲的认识与理解
被引量：
1
1
作者
程周
韦晓阳
机构
教育部电类专业基础课程教学大纲修订工作组
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第7期26-28,共3页
文摘
回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”） 回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩 （1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会经济发展和教育结构调整的需要。
关键词
教学大纲
中职学校
技术基础
技能
电工
教育结构调整
社会经济发展
回顾与反思
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
对新颁中职“电工技术基础与技能”等教学大纲的认识与理解
程周
韦晓阳
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
1
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