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题名如何理解“教育机会均等”
被引量：8
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作者
张雪
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机构
国家教育部政策研究与法制建设司综合研究处
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出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2007年第8期116-119,共4页
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文摘
教育机会均等的含义是,使来自不同社会地位和出身的人都能够获得平等的受教育机会。平等的受教育机会是人的基本权利,是基本的社会善。由于受社会条件所限,教育机会均等还无法达到实质平等,因而只能是一种形式平等。对受教育机会的平等分配秉承权利与贡献对等的原则,一是受教育机会的完全平等,一是受教育机会的比例平等。教育机会均等包含着条件平等,必须创造条件保障弱势群体平等的受教育机会的实现。最后,教育机会均等并不能导致学生发展结果的完全相同。
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关键词
教育机会均等
平等的受教育机会
教育制度伦理
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分类号
G40-059.1
[文化科学—教育学原理]
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题名我国学位体制的组织特点及其缺陷分析
被引量：18
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作者
王大泉
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机构
教育部政策研究与法制建设司法制工作处
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2001年第7期63-66,共4页
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文摘
本文从组织结构与运行规则的角度，对我国现行学位与研究生制度的特点及其存在的若干缺陷进行了分析，试图对现实中出现的学位授予纠纷所涉及的一些突出矛盾，从制度缺陷的角度做出解释，并进而提出新的学位体制的制度框架，为正在进行的学位条例的修改工作提供参考。
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关键词
学位
学校
监督
学位委员会
学位授予
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名依法管理 以师为本
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作者
王大泉
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机构
教育部政策研究与法制建设司
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出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第6期1-1,共1页
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文摘
《中小学管理》将本期主题定为“教师管理中的法律问题”，我认为，这扣住了当前学校管理中的一个核心的问题，即如何在教师管理的过程中体现法律的要求，使学校管理的措施、改革的举措有合法合理的依据，营造使教师感觉心情舒畅、民主平等的工作环境。
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关键词
依法管理
教师管理
法律问题
学校管理
工作环境
民主平等
中小学
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分类号
D922.16
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名高举发展的旗帜走向新的世纪
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作者
姜沛民
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机构
国家教育部政策研究与法制建设司
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出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第1期13-15,共3页
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关键词
21世纪
中国教育事业
教育改革
现代信息技术
发展
职业教育
成人教育
教育创新
高等教育
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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