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论大学英语教学改革的特色与启示作用
被引量:
12
1
作者
李霄翔
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第3期83-85,共3页
本文分析了我国大学英语教学改革的动因,综述了自本世纪以来大学英语教学改革所取得的标志性的成果。本文还从教学管理的角度,探讨了大学英语教学改革实践对推动我国高等教育其他课程的教学改革所产生的影响和启示。
关键词
大学英语
教学改革
高等教育
启示
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职称材料
“国标”与外语类本科培养方案制定的路径与问题
被引量:
12
2
作者
贾国栋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第6期39-43,共5页
2018年初教育部颁布的本科专业类教学质量国家标准将对我国高等教育教学质量的提高起到极大的促进作用。在简述外语类国家质量标准的特点和作用后,本文重点从七个方面探讨了高校外语专业在贯彻"国标",制定校本专业培养方案时...
2018年初教育部颁布的本科专业类教学质量国家标准将对我国高等教育教学质量的提高起到极大的促进作用。在简述外语类国家质量标准的特点和作用后,本文重点从七个方面探讨了高校外语专业在贯彻"国标",制定校本专业培养方案时可能的思考路径,同时从五个方面讨论了可能遇到的问题。外语类国家质量标准的颁布在我国外语教育史上具有里程碑意义,将对制定或修订校本专业培养方案、提高教学质量起到制度上的保障作用。
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关键词
外语类国标
外语教学
质量标准
校本专业培养方案
专业教学
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职称材料
大学中普及英语公众演讲课程的必要性与可行性
被引量:
11
3
作者
贾国栋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第9期49-54,共6页
新时期国家对外开放的深入发展要求各大学适时培养出大批具备良好国际交流能力的人才,其中英语演讲能力是这种交流的重要能力之一。本文从国家发展、高校发展和学生个人发展三个方面简要阐述了大学中英语公众演讲课程设置的必要性,进而...
新时期国家对外开放的深入发展要求各大学适时培养出大批具备良好国际交流能力的人才,其中英语演讲能力是这种交流的重要能力之一。本文从国家发展、高校发展和学生个人发展三个方面简要阐述了大学中英语公众演讲课程设置的必要性,进而以中国人民大学演讲课程设置与教学实践的八个方面为例重点阐述了英语公众演讲课程普及的可行性。本文认为,大学中开设英语公众演讲课程不仅是必要的、可行的,而且还应努力朝着国家视频公开课建设的方向发展,以实现大学优质课程资源社会共享的目标。
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关键词
英语演讲课程
大学英语
课程设置
公众演讲
大学教学
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职称材料
混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
被引量:
1
4
作者
简悦
王一普
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期84-88,共5页
本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。
关键词
英语口语
课堂环境
混班
感知差异
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职称材料
新文科理念下高校国际组织人才培养的思考
被引量:
21
5
作者
刘洪东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第9期28-31,共4页
国际组织人才培养是新时代的国家战略,高校应肩负起重要职责。国际组织人才培养需要各个学科和专业之间的交叉与融合,是新文科建设的重要组成部分,符合新文科的要义。在新文科理念的指引下,高校应在多个层面开展新的探索,对国际组织人...
国际组织人才培养是新时代的国家战略,高校应肩负起重要职责。国际组织人才培养需要各个学科和专业之间的交叉与融合,是新文科建设的重要组成部分,符合新文科的要义。在新文科理念的指引下,高校应在多个层面开展新的探索,对国际组织人才培养模式进行重塑和创新,为我国参与全球治理提供人才支撑。
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关键词
新文科
国际组织人才
复合人才培养
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职称材料
题名
论大学英语教学改革的特色与启示作用
被引量:
12
1
作者
李霄翔
机构
东南
大学
外国语学院 院长
教授
教育部大学外语教学指导委员会
副主任
委员
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第3期83-85,共3页
文摘
本文分析了我国大学英语教学改革的动因,综述了自本世纪以来大学英语教学改革所取得的标志性的成果。本文还从教学管理的角度,探讨了大学英语教学改革实践对推动我国高等教育其他课程的教学改革所产生的影响和启示。
关键词
大学英语
教学改革
高等教育
启示
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“国标”与外语类本科培养方案制定的路径与问题
被引量:
12
2
作者
贾国栋
机构
中国人民
大学
外国语学院
教育部大学外语教学指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第6期39-43,共5页
文摘
2018年初教育部颁布的本科专业类教学质量国家标准将对我国高等教育教学质量的提高起到极大的促进作用。在简述外语类国家质量标准的特点和作用后,本文重点从七个方面探讨了高校外语专业在贯彻"国标",制定校本专业培养方案时可能的思考路径,同时从五个方面讨论了可能遇到的问题。外语类国家质量标准的颁布在我国外语教育史上具有里程碑意义,将对制定或修订校本专业培养方案、提高教学质量起到制度上的保障作用。
关键词
外语类国标
外语教学
质量标准
校本专业培养方案
专业教学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
大学中普及英语公众演讲课程的必要性与可行性
被引量:
11
3
作者
贾国栋
机构
中国人民
大学
外国语学院
教育部大学外语教学指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第9期49-54,共6页
基金
中国人民大学与北京市"共建-教育教学改革-外语综合能力提高"项目的阶段性成果
项目编号为11730200-11730210
文摘
新时期国家对外开放的深入发展要求各大学适时培养出大批具备良好国际交流能力的人才,其中英语演讲能力是这种交流的重要能力之一。本文从国家发展、高校发展和学生个人发展三个方面简要阐述了大学中英语公众演讲课程设置的必要性,进而以中国人民大学演讲课程设置与教学实践的八个方面为例重点阐述了英语公众演讲课程普及的可行性。本文认为,大学中开设英语公众演讲课程不仅是必要的、可行的,而且还应努力朝着国家视频公开课建设的方向发展,以实现大学优质课程资源社会共享的目标。
关键词
英语演讲课程
大学英语
课程设置
公众演讲
大学教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
被引量:
1
4
作者
简悦
王一普
机构
南开
大学
公共英语
教学
部教研室
南开
大学
外语
学院
教育部大学外语教学指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期84-88,共5页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(NKZXC10003)阶段性研究成果
文摘
本文采用定量与定性研究相结合的方法,对文科与理工科学生混班模式下的大学英语口语课堂环境进行评估和反思,以探索改进该模式,提高学生口语水平的具体门径。
关键词
英语口语
课堂环境
混班
感知差异
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
新文科理念下高校国际组织人才培养的思考
被引量:
21
5
作者
刘洪东
机构
山东
大学
外国语学院
教育部大学外语教学指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第9期28-31,共4页
文摘
国际组织人才培养是新时代的国家战略,高校应肩负起重要职责。国际组织人才培养需要各个学科和专业之间的交叉与融合,是新文科建设的重要组成部分,符合新文科的要义。在新文科理念的指引下,高校应在多个层面开展新的探索,对国际组织人才培养模式进行重塑和创新,为我国参与全球治理提供人才支撑。
关键词
新文科
国际组织人才
复合人才培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论大学英语教学改革的特色与启示作用
李霄翔
《中国大学教学》
CSSCI
2007
12
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职称材料
2
“国标”与外语类本科培养方案制定的路径与问题
贾国栋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大学中普及英语公众演讲课程的必要性与可行性
贾国栋
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
混班模式下的大学英语口语课堂环境——基于课堂环境理论的实证性研究
简悦
王一普
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
新文科理念下高校国际组织人才培养的思考
刘洪东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020
21
在线阅读
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职称材料
已选择
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