期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
跨学科主题教学的时代价值、质量意义与实践路径
1
作者
高国君
蔡友芬
《江苏教育》
2024年第19期6-10,19,共6页
面对社会变化与人才培养方式的新要求,我国正在经历一场教育领域的深度变革。普通高中、义务教育课程方案与课程标准都聚焦核心素养,凸显课程协同育人,就教与学的范式提出新的变革诉求。跨学科主题教学是过去没有得到充分呈现的新型教...
面对社会变化与人才培养方式的新要求,我国正在经历一场教育领域的深度变革。普通高中、义务教育课程方案与课程标准都聚焦核心素养,凸显课程协同育人,就教与学的范式提出新的变革诉求。跨学科主题教学是过去没有得到充分呈现的新型教学范式,目前一线教师还在探索中,还需深刻领悟其时代价值、质量意义,特别是在教学实践路径方面,仍然有很大的研究空间。
展开更多
关键词
跨学科主题教学
时代价值
质量意义
实践路径
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
跨学科主题教学的时代价值、质量意义与实践路径
1
作者
高国君
蔡友芬
机构
兰州市
教育
科学
研究
所
教育部基础教育教学研究指导专委会
兰州现代职业学院
出处
《江苏教育》
2024年第19期6-10,19,共6页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题“‘从认知走向审美语文’的课例实践性研究”(GS〔2020〕GHB0228)阶段性研究成果。
文摘
面对社会变化与人才培养方式的新要求,我国正在经历一场教育领域的深度变革。普通高中、义务教育课程方案与课程标准都聚焦核心素养,凸显课程协同育人,就教与学的范式提出新的变革诉求。跨学科主题教学是过去没有得到充分呈现的新型教学范式,目前一线教师还在探索中,还需深刻领悟其时代价值、质量意义,特别是在教学实践路径方面,仍然有很大的研究空间。
关键词
跨学科主题教学
时代价值
质量意义
实践路径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨学科主题教学的时代价值、质量意义与实践路径
高国君
蔡友芬
《江苏教育》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
