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题名基础教育信息化的形势与任务
被引量：2
- 1
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作者
李天顺
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机构
教育部基础教育二司
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出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2010年第10期4-7,共4页
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文摘
刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，“加快教育信息化”被作为六大保障措施中的一章，并规划了国家教育信息化项目：加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源开发与应用，构建国家教育管理信息系统。
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关键词
基础教育信息化
信息化领导力
数字化校园
中小学校长
高峰论坛
信息基础设施建设
教育管理信息系统
发展规划纲要
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名贯彻落实规划纲要 加快发展特殊教育
被引量：2
- 2
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作者
李天顺
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机构
教育部基础教育二司
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出处
《现代特殊教育》
2010年第9期6-8,共3页
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文摘
为适应我国经济社会发展的新要求和新时期推动教育事业科学发展的战略需要，党中央、国务院高瞻远瞩，召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），描绘了未来教育改革发展的蓝图，
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关键词
教育规划
特殊教育
全国教育工作会议
经济社会发展
发展规划纲要
教育改革
战略需要
科学发展
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名特教学校的教育变革与创新
- 3
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作者
谢敬仁
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机构
教育部基础教育二司特殊教育处
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出处
《现代特殊教育》
2009年第4期1-1,共1页
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文摘
上海市长宁区初级职业技术学校是参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国学校教育创新研究”3所特教实验校之一。我多次到过这所学校，看到这里有一个难得的校长，踏踏实实地做事业、搞科研。带出了一所好学校、一群好教师、一批好学生；这里有一个难得的教师群体，任劳任怨、默默无闻，把特教当作神圣的教育领域坚守和耕耘：这里有一个难得的工作氛围，没有你争我夺，一心一意全在工作上，尽职尽责，无私奉献；这里还有很好的科研意识和做法，每位老师都是研究的参与者和实施者。
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关键词
特教学校
学校教育
变革与创新
哲学社会科学研究
职业技术学校
教师群体
科研意识
创新研究
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名学习和实施教育规划纲要 促进特教事业进一步发展
- 4
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作者
谢敬仁
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机构
教育部基础教育二司特殊教育处
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出处
《现代特殊教育》
2010年第10期1-1,共1页
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文摘
今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,在北京召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,对全面实施《纲要》提出了明确要求。
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关键词
教育规划
全国教育工作会议
学习
事业
特教
发展规划纲要
胡锦涛总书记
《纲要》
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名祝贺与期望——写给《现代特殊教育》创办20周年
- 5
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作者
周德茂
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机构
教育部基础教育二司特教处
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出处
《现代特殊教育》
2012年第12期5-5,共1页
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文摘
由教育部和中国残疾人联合会委托、江苏省教育厅主办的《现代特殊教育》，创刊已经20周年了，这是一件值得祝贺的事情。
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关键词
《现代特殊教育》
创办
期望
江苏省教育厅
联合会
残疾人
教育部
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分类号
G239.2
[文化科学]
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题名全力以赴,乘势而上,科学发展我国特殊教育事业
- 6
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作者
谢敬仁
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机构
教育部基础教育二司特殊教育处
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出处
《现代特殊教育》
2010年第1期1-1,共1页
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文摘
不经意间，跨入新世纪的第10个年头又悄然来临，不得不使人喟然叹吟古人所云“光阴似箭，日月如梭”!
刚刚过去的2009年，对于中国的特殊教育界来说，实在是难忘且有意义的一年。
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关键词
特殊教育事业
科学发展
教育界
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名汉语发展性阅读障碍儿童的视知觉学习
被引量：15
- 7
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作者
林欧
王正科
孟祥芝
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机构
北京大学心理学系
教育部基础教育二司
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第7期762-772,共11页
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基金
国家自然科学基金项目(81171016
31070917)资助
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文摘
研究采用知觉学习经典范式中的视觉搜索任务探讨汉语发展性阅读障碍儿童的知觉学习过程。研究考察了阅读障碍儿童与正常儿童在简单搜索任务、复杂搜索任务和限制时间的复杂搜索任务上的知觉学习特点。结果发现,阅读障碍儿童在复杂搜索任务中初始搜索时间显著长于正常控制组;在限制时间的复杂搜索任务中更进一步发现阅读障碍儿童的反应正确率显著低于正常控制组儿童;而且两组儿童视觉搜索任务的正确率与汉语阅读的识字量成绩存在显著相关。上述结果表明,汉语发展性阅读障碍儿童存在复杂搜索的知觉学习缺陷,这种缺陷可能在某种程度上与儿童的阅读技能发展有关。
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关键词
发展性阅读障碍
知觉学习
视觉搜索
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Keywords
developmental dyslexia
perceptual learning
visual search
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名以人为本,科学推进“医教结合”实验和探索
被引量：32
- 8
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作者
谢敬仁
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机构
教育部基础教育二司特殊教育处
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出处
《现代特殊教育》
2011年第2期5-7,共3页
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文摘
“医教结合”是一种简称，它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明，如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位，对残疾孩子仅仅施以单纯的教育，而没有医学和康复等方面的介入，残疾学生的发展便难以达到最佳的程度、取得最理想的效果。
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关键词
医教结合
以人为本
科学推进
特殊教育学校
实验
残疾学生
潜能开发
教学单位
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名努力开创随班就读工作新局面
被引量：5
- 9
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作者
展雷蕾
李天顺
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机构
不详
教育部基础教育二司
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出处
《现代特殊教育》
2011年第1期4-6,共3页
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文摘
辞旧迎新，承上启下，继往开来，再谋发展。2010年12月27日至28日，全国随班就读支持保障体系建设和管理工作经验交流会伴随着新年乐曲的前奏在上海隆重召开，来自全国30个省、市、自治区教育行政部门分管特殊教育的领导和特教干部100余人出席了会议。
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关键词
随班就读工作
保障体系建设
经验交流会
管理工作
特教
责任
事业
教育行政部门
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名2010:几多期待,几分重任
被引量：2
- 10
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作者
李黎红
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机构
教育部基础教育二司
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出处
《现代特殊教育》
2010年第1期4-8,共5页
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文摘
一、深刻理解第四次全国特殊教育工作会议提出的主要任务
2009年5月11日，教育部、民政部和中国残联在北京联合召开了第四次全国特殊教育工作会议。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志出席会议并做了重要讲话，国务院办公厅转发了教育部等八部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。
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关键词
教育工作会议精神
特殊教育工作会议
中央政治局委员
期待
实事
教育事业发展
国务院办公厅
国务委员
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名用爱与责任，铸就特教历史丰碑
- 11
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作者
李天顺
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机构
教育部基础教育二司
教育部学前教育办公室
教育部特殊教育办公室
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出处
《现代特殊教育》
2017年第1期1-1,共1页
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文摘
经过多年的艰苦努力和协同攻关，盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准（以下简称课程标准）终于正式颁布了!新课标凝聚了全国600多名研制专家、数百位审议专家和成千上万特教同仁的心血，是他们用爱与责任，共同铸就了这座中国特殊教育的历史丰碑，可喜可贺!
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关键词
责任
历史
特教
义务教育课程标准
特殊教育学校
新课标
专家
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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